Tulad ng sinabi na namin sa iyo sa artículo nauuna, minsan may mga kaso ng Abuso sa kapangyarihan ng isang guro at sa mga sitwasyong ito ang mag-aaral o mag-aaral ay madalas na mahahanap ang kanilang mga sarili bago ang isang kumplikadong misyon kung nais nilang ipakita ang hindi patas na pag-uugali sa bahagi ng guro. Ngunit ang lahat ay hindi palaging nawala, may mga paraan upang makipagtalo sa mga katotohanan at huwag iwanang hindi malulutas ang kaso.
Anong mga sitwasyon ang naglalarawan sa mga ito kapabayaan? Tulad ng nabanggit na, tinutukoy nila ang mga panlalait, kawalan ng respeto, paggamit ng pisikal na karahasan ... sa madaling sabi, malinaw na isang kumpletong pang-aabuso sa awtoridad at paniniil na nakakatakot at nagpapahina sa pagpapahalaga sa sarili ng mga mag-aaral. Ang mga ito mga pamamaraan ng pagtuturo Maaari silang magamit ilang taon na ang nakakalipas, kung saan ang mga parusa ay ipinataw sa dahilan, ngunit bago at ngayon-hindi maisip na mga sitwasyon ay nagreresulta, at mga karapatang dapat igiit upang talakayin ang archaic mentality na ito.
Dahil sa katibayan ng isang katotohanan ng mga katangiang ito, ang unang hakbang ay ayusin ang isang pakikipanayam kung saan naroroon ang tagapagturo at direktor ng sentro. Ang isang napakahalagang aspeto na isasaalang-alang ay, karaniwan, maraming mga tao ang hihilingin na patunayan ang ipinakita, na mangangailangan ng ibang mga mag-aaral na magbigay ng puna. Dapat isaalang-alang na ang pagkakaisa ng mga opinyon ay magbibigay ng higit na halaga sa nakalantad. Magiging normal din para sa desisyon na gumawa ng isang paghaharap sa pagitan ng parehong partido (silid aralan / guro), at ito ay sa isang tiyak na lawak na nauunawaan dahil ang pinakamataas na awtoridad ng sentro ay kailangang malaman ang lahat ng mga posibleng bersyon.
Sa huli, mapatunayan ang katotohanan, ngunit ito ay batay sa pakikipaglaban para ito ay mabigyang linaw. Ang pananatiling tahimik ay nagpapahintulot lamang sa isang hindi patas na sitwasyon na maaaring magpatuloy na ulitin. Sa parehong paraan na mag-aaral hindi nila palaging nasa iyo ang lahat ng mga karapatan at ang kanilang pag-uugali ay dapat na kontrolado, ang mga guro ay hindi laging taglay ng katotohanan at pang-edukasyon na paraan mas bagay.
Kapansin-pansin at totoo, hindi ito madali ngunit makakamit ito ... Lahat tayo ay nagkakamali
Kapag siya ay isang 5-taong-gulang na batang lalaki na humihingi ng tulong, sinabi niya sa amin na tinali nila siya, iling siya at sinaktan siya ng tagabantay ng canteen na isang guro. Ano ang magagawa natin?
Sa aking kaso nasa University ako, ang pinuno ng pag-aaral ay nakausap na nang dalawang beses at nakausap niya ang guro, ngunit tila walang mga pagbabago.
Pinapahiya niya kami na sinasabi na hindi namin alam kung paano magsulat, na ito ang pinaka-paatras na klase na nakasalamuha niya. Hiniling ko sa kanya na itama ang isang trabaho sa harap ko. Italyano siya, at nagsimula siyang magsabi ng mahabang pangungusap na hindi ko maintindihan at na-cross out ito. Ang mga taong nakatapos ng high school na may matrikula, ay hindi maabot ang 5 sa guro na ito. Napakausap niya na lumihis siya sa paksa at hindi mo alam kung ano ang dapat hangarin at kung ano ang hindi pag-aaralan. Sa mga piyesta opisyal ng Pasko, nagpapadala siya sa amin ng maraming mga dokumento at nang hindi nagpapaliwanag ng anuman o pagsagot sa mga katanungan, kumuha siya ng pagsusulit.
Hindi niya kami binibigyan ng mga marka, kung nais naming malaman ang mga ito kailangan naming humingi ng isang tutorial sa kanya. Matapos magawa ang maraming trabaho at pagsusulit, sinabi niya na wala siyang sapat na mga marka.
Ang huli niyang nagawa ay ang makasama. Siya ay dislexic, ngunit hindi ito nangangahulugang naiintindihan niya ang kanyang sarili at pinagsisikapan niyang subukan. Ang bagay ay, ayon sa guro, ang ulat ng dislexia ay hindi nakarating sa kanya, sinuspinde niya ang lahat ng kanyang trabaho, sinabi niya sa kanya na magbasa nang higit pa at matutong magsulat, na hindi namin alam ang mga Espanyol at iyon ang dahilan kung bakit kinukuha ng mga dayuhan ang aming mga trabaho, atbp. Naglagay siya ng mga paksang hindi sasabihin.
Ang guro na ito ay may isang degree na parangal sa kanyang karera sa kasaysayan ng sining at itinuturo sa amin ang sukatang sociocultural ng turismo, mayroong isang tiyak na relasyon at kwalipikado siya, ngunit binibigyan lamang niya kami ng mga video sa Ingles na may mga subtitle, hindi niya ibinabahagi ang kanyang mga power point at ang mga ipinakita para sa pagsusuri ay hindi lamang alam na dapat silang mag-aral.
Sa gayon ito ay hindi kaunti, ngunit sinasabi ko ang lahat ng ito sapagkat hindi ko talaga alam kung ito ay pang-aabuso ng kapangyarihan o galit na mayroon siya sa mga Espanyol at ang diskriminasyong na-load sa kanya.
Izaskun, iulat ito nang direkta, maliban kung walang ginagawang mas mahalaga kaysa sa isang 5 taong gulang na bata, ang mga taong may ganitong uri ng pag-uugali ay dapat na mapabilis at alisin mula sa kapaligiran sa edukasyon.
Palaging parurusahan ng guro ang mga mag-aaral dahil ang iba ay hindi maganda ang pag-uugali at ang karamihan sa oras na sila ay nabubuhay ay pinarusahan, sinabi niya na ang bawat isa ay nagbabayad para sa isa at sinasabing sila ang kanilang mga patakaran, nagagawa ba ito nang maayos?
Bagaman tila hindi kapani-paniwala, ang aking anak na nasa ikatlong baitang ay inabuso sa sikolohikal ng isang guro ng wika, sanhi nito upang matakot ang aming anak na lalaki at dahil dito ay napunta siya sa isang psychologist at psychiatrist.
Sa buong taon ang guro ng wika ay gumawa ng hierarchical abuso, mapang-abusong pagmamataas, di-makatwirang hanggang sa iwan ang aming anak na lalaki na may depresyon na tumagal ng maraming buwan.
Kung may makakatulong sa akin ay pahalagahan ko ito.
Talagang galit ako bilang guro sa campus kung saan ang aking anak na babae ay nag-aaral sa paaralan ng La Arboleda 8187 na nasaktan si Santa Rosa, siya ay sumisigaw, siya ay huli, naglalagay ng mga tala ng 05,07 at isang estudyante lamang ang pumasa na may 17, anuman ang pagpapahalaga sa sarili ng mga mag-aaral sa palagay nila mahirap na makapasa sa isang pumasa na marka sapagkat ang guro ay nagmamay-ari ng kanyang lapis at inilagay ang marka na gusto niya. ang aking anak na nasa ikatlong taon ng high school ay may mga markang 16 17 18 sa iba't ibang mga kurso sa bawat taon na mayroon siya Nag-aaral, nakakuha siya ng unang pwesto at sa kurso ng Agham, TEKNOLOHIYA AT KALIKASAN. 07 ISANG EKTRATEGIKONG PAALALA lamang upang makakuha ng pangalawang pwesto na nagbibigay ng priyoridad sa iba pang mga mag-aaral
Paano kung sinuntok ako ng guro sa aking dibdib at hinipan ang aking ulo ng isang tubong bakal
Hindi nila kailanman masasabi na dapat silang magkaroon ng suporta mula sa ibang mga mag-aaral dahil ang mga ito na may takot na ipagpaliban ng guro ay hindi kailanman susuportahan sila. Kung ang isang mag-aaral ay nagpakita ng kawalan ng respeto, hindi rin siya dapat harapin. Dapat sundin ang guro at tiyak na may isang taong may dignidad ang uulat muli at sa ikatlong pagkakataon upang palayasin ang guro. Gupitin ang bola. dahil sila ang nabiktima kapag inaatake ngunit walang kumukuha ng mga gumaganti kapag inabuso ng guro ang kanilang kapangyarihan.
Hindi nila kailanman masasabi na dapat silang magkaroon ng suporta mula sa ibang mga mag-aaral dahil ang mga ito na may takot na ipagpaliban ng guro ay hindi kailanman susuportahan sila. Kung ang isang mag-aaral ay nagpakita ng kawalan ng respeto, hindi rin siya dapat harapin. Dapat sundin ang guro at tiyak na may isang taong may dignidad ang uulat muli at sa ikatlong pagkakataon upang palayasin ang guro. Gupitin ang bola. dahil sila ang nabiktima kapag inaatake ngunit walang kumukuha ng mga gumaganti kapag inabuso ng guro ang kanilang kapangyarihan.
Magandang umaga,
Natututunan ko ang tungkol sa kung paano kumilos sa kung ano ang isang pag-uugali ng pang-aabuso ng kapangyarihan ng isang guro na kailangan kong tiisin sa loob ng dalawang taon sa isang mas mataas na siklo ng pagsasanay na katatapos ko lang at natapos akong iwanan ang napakababang pagtingin sa sarili.
Ang aking mga pangyayari ay naiiba mula sa mga tipikal na kaso, sapagkat ito ay nasa isang klase na may iba't ibang katawan ng mag-aaral sa mga tuntunin ng edad, ngunit sa maraming pamamayani ng mga kabataan pa rin, "ignorante" sa mabuting kahulugan ng salita (minsan din sa masamang pakiramdam) at marami ang wala doon tiyak na matutunan, ngunit upang makakuha ng isang degree na sumusubok nang kaunti hangga't maaari at mabuhay sa kita. Ito ay isang napakasamang klase at karamihan sa mga guro ay hindi seryoso rin sa kanilang pagtuturo. Isa ako sa pinakamatanda at nagmula sa pamantasan. Sa kapaligirang iyon, ang mga guro na kabilang sa pag-ikot na iyon ay nangangalaga rin na protektahan ang bawat isa sa pamamagitan ng kronyismo, mga pabor at pati na rin mga ugnayan ng pamilya.
Ang isa sa mga guro, ang pinakapangit sa lahat, ay gumawa ng hindi responsableng paggamit ng personal na impormasyon sa akin. Sa simula ng kurso, binigyan niya kaming lahat ng isang palatanungan upang punan ang personal na impormasyon sa pagkakaugnay: edad, address, e-mail, petsa ng kapanganakan ... Hindi ko alintana ang pagbibigay sa kanila, pagtitiwala na magagamit sila nang mabuti. Inilagay niya ang mga ito sa kanyang database ng tablet para sa mga pagsusuri at bagay. Tatlong mag-aaral na pinaka nakakainis sa klase at labis na nag-abala sa akin ay nagtanong sa guro ng ilang impormasyon na ayaw kong ibigay sa kanila dahil hindi sila ang aking pinagkakatiwalaan at gaano man kabastusan ang impormasyong iyon, sa kanilang pagiging wala sa gulang , ang gagawin nila ay gamitin ito laban sa akin upang ipagpatuloy ang pagrespeto sa akin. Sinabi ng guro na iyon sa mga taong kasing-edad ko, na kung saan ay nais nilang malaman, at pumayag siyang sabihin sa kanila sa pamamagitan ng pagkonsulta sa kanyang tablet. Malinaw na, tama ako kaya't naninirahan kasama ang pangkat ng mga tao at ilang iba pa ay naging hindi mabata dahil sa kanilang pagiging wala sa gulang, at ang pinakasama sa lahat, sinabi ng guro na ang konsepto ng pagiging kompidensiyal ay hindi umiiral at may anumang napupunta upang makamit ang nais mo. Hindi ako naroroon nang maganap ang kaganapang iyon, ngunit sila mismo ang nagtapat kung paano nila nalaman.
Sa sumusunod na kurso ay nasaksihan ko kung paano siya gumawa ng katulad na katulad sa impormasyon sa tablet. Ang isang kasamahan ko ay nais na malaman kung ang isang araw na iyon ay kaarawan ng isa pang mag-aaral dahil sinabi niya sa kanya na ipagdiriwang niya ito at sa gayon ay maiwasan ang isang takdang-aralin sa pangkat. Hindi maikli o tamad tinanong niya ang propesor na iyon kung ang araw na iyon ay talagang kaarawan niya at siya, kumunsulta sa database, ay nagsabing oo. Sinabi ko sa aking kapareha sa isang banayad na paraan na hindi ko malalaman ang impormasyong iyon sa ganoong paraan dahil mayroong isang bagay na tinatawag na pagiging kompidensiyal at hindi ito para sa pampublikong paggamit, at hindi rin niya dapat gawin iyon. Hindi ako pinansin ng aking kapareha, hindi pinapansin ang sinabi ko sa kanya.
Ngunit ang bagay sa propesor na ito ay hindi nagtatapos dito sa isyu ng pagiging kompidensiyal. Kaya, ito ay nagbigay ng sikolohikal na presyon sa akin, hindi iginagalang ang aking kalooban at ang aking paggamit ng indibidwal na kalayaan. Noong ika-2 taon ayokong bumili ng isinapersonal na damit mula sa pag-ikot na kanilang kinomisyon na gawin, sapagkat bumili na ako sa ika-1 taon at tila hangal na gugulin muli ito. Sa kabila ng pagkakaroon ng aking kalayaan at medyo kusang-loob, hinawakan niya sa aking mukha ang aking desisyon sapagkat lahat kami ay dapat magbihis ng pareho.
Siya ay isang tao na pinupuna ang lahat at maraming nakikialam sa buhay ng iba. Sa kanyang mga klase ay pangkaraniwan para sa kanya na magpahinga kung saan niya pag-uusapan ang tungkol sa anumang paksa, halos palaging palakasan, kung saan ang tungkol sa aming pag-ikot. Pinahiya niya ang sinumang hindi niya minahal na mabuti, alinman dahil naiiba siya sa kanya sa kanyang paraan ng pag-iisip at pag-arte, o dahil hindi niya ginawa ang nais niya. Masama ang pagsasalita niya sa mga character ng media, ngunit pinag-uusapan din niya ang mga kasamahan mula sa iba pang mga promosyon, mula sa iba pang taon ng pag-ikot at kahit na mula sa mga kapwa propesyonal mula sa parehong sentro (ngunit hindi mula sa siklo ng pagsasanay). Pagkatapos ay ipinagyabang niya ang tungkol sa pagiging mapagparaya, mapamilit at wastong pamulitika. Nagtataka, noong 1st year wala siyang oras upang tapusin ang buong syllabus ng isa sa kanyang mga paksa. Bakit ito magiging
Ang pinakapangit na bahagi ay iyon, sa isang paraan, kinumbinsi ng guro na ito ang mga mag-aaral sa kanyang mga biro. At tulad ng sinabi ko sa simula, ang karamihan sa mga tao ay naroroon upang tumambay at magsaya kaysa sa malaman. Upang mailagay ito sa isang paraan, sinunod niya ang kanilang alon upang makuha nila ang kanyang tiwala. Sa ilang mayroon na siyang relasyon sa pagkakaibigan bago magturo sa kanila sa siklo, dahil kasama niya ang delegado noong ika-2 taon kung sino ang kanyang matalik na kaibigan at mayroon pa silang mga numero ng telepono at mas madalas silang nakikipag-usap kaysa sa isang guro-mag-aaral, tulad ng bilang matalik na kaibigan. Nagtataka, ang delegado ng ika-2 baitang ay higit sa 40 taong gulang at para sa kanyang edad siya ay napaka-immature kahit na kung minsan ay nais niyang maging mature, at nagpunta rin siya sa isang nakakatawang ugali. Kumilos siya sa parehong istilo ng guro. Minsan nakita ko na labis siyang nakikisimpatiya sa mga taong may maraming kasamahan at sa atin na walang parehong paraan ng pambu-bully sa amin, pinupuna kami, itinuturo ang daliri sa amin para sa pagiging iba, ginagawang masama kami sa harapan lahat at bilang sinungaling o na nagkamali kami sa lahat ng aming sinabi at pagmamanipula ng katotohanan sa kalooban.
Isinasaalang-alang ko pa ang posibilidad ng pagbabago ng mga sentro dahil sa lahat ng mga pinsala na nagawa sa akin, ngunit ito ay kumplikado para sa akin dahil sa mga timetable at paradahan sa iba pang instituto. At kailangan ko ng pamagat upang makapagtrabaho kaagad. Maraming beses akong umuwi na may sakit sa ulo at isang araw sa sobrang pagod ay binigyan ako upang sumulat bilang isang query tungkol sa kung ito ay tama o hindi, na sinasabi sa Ministri ng Edukasyon tungkol sa isyu ng pagiging kompidensiyal. Hindi ko sinabi ang lahat nang detalyado sapagkat higit na kumunsulta kaysa mag-ulat, dahil ang isang bagay na tulad nito ay seryoso at unang nais niyang ipaalam sa akin upang malaman kung ako ay tama. Pagkalipas ng ilang oras, isang inspektor ang ipinadala nang sorpresa. Nung 1st. Bago iyon, pribado siyang nakipag-usap sa delegado nang panahong iyon, na tinatanong siya tungkol sa kung anong data ang hiniling ng propesor sa simula ng kurso. Pagkatapos ay kinausap niya ako, sa pamamagitan ng mail na ipinadala niya at sinabi ko kung ano ang nangyari. Sumang-ayon sa akin ang inspektor na ito ay maling paggamit ng data. Dahil sa lahat ng iyon ay nakabantay sa akin, hindi ko alam kung tama ba akong ipagkanulo ang guro. Sa gayon, natatakot ako na ang lunas ay maging mas masahol kaysa sa sakit dahil sa pag-aabuso ng kapangyarihan. At iyon ang dahilan kung bakit sa huli ay hindi ko nagawa ito, kahit na nais ko. At kung alam niya kung ano ang dapat niyang mabuhay nang hindi makatarungan pagkatapos, oo magkakaroon siya. Kasabay ng pag-alis ng delegado nang papasok na ako, inilahad niya ang pagbisita sa akin ng inspektor at sinabi sa maraming mga kamag-aral tungkol sa kung anong nangyari. Mas marami o mas kaunti ang alam nila tungkol sa kung ano ang bagay. Iyon ay kung saan ang pinuno ng mga pag-aaral ay kumilos nang masama sa pamamagitan ng hindi isinasaalang-alang ang lahat ng iyon at tawagan ako sa sandaling iyon. Dahil ang karamihan sa mga tao ay nakikipag-ugnay sa guro na iyon, sinimulan nila akong asarin at sa isang praktikal na klase niya, marami ang sumang-ayon na sabotahe ito. Hindi ko alam kung iminumungkahi niya ito, ngunit ang pag-alam sa kanya ay hindi ako sorpresahin.
Sa ika-2 taon, bago makulong sa isang klase niya kung saan niya kami inilagay bilang isang ehersisyo upang gawin ang isang 5-minutong monologue, nang matapos niyang ilantad ako at ang isa pang kamag-aral ay sinindak niya kami sa harap ng buong klase tungkol sa mga aspeto ng aming personal na buhay kaysa sa iba Kung mayroon akong problema sa isang tao, tatalakayin ko ito nang pribado. At gayon pa man ay isang ugali pa rin na para sa akin ay lumampas sa mga kakayahan ng isang guro. Ngunit ginawa niya ito sa harap ng lahat upang muling kumpirmahin ang kanyang kaakuhan at gawing tama ang hitsura ng pampulitika. Sa aking iba pang kasamahan dahil siya ay isang militar, sinabi niya sa kanya na hindi siya naniniwala sa anumang sinabi niya at dumating siya sa pag-ikot upang ipakita ang kanyang sarili sa harap ng lahat ng may mga akrobatiko. At sinabi niya sa kanya ang isang tipikal na insulto sa kanyang "chorero" na lupain. At natapos niyang sabihin sa kanya na sinasabi niya sa kanya ang lahat ng ito sa isang assertive na paraan. At sinabi niya sa akin na siya ay isang napareserba na tao na ayaw na makilala ang aking edad (na tumutukoy sa pangyayaring naganap). At pagkatapos ay sinabi niya sa akin kung ano ang ginagawa ko dito sa siklo na ito at ano ang plano kong gawin kapag tapos na ito. Ipinahiwatig niya na ako ay walang halaga na nauugnay sa siklo na iyon (at hindi ako ang unang nagsabi nito sa isang tao). Hindi rin niya ako ginalang bilang isang negosyante na nagsasanay ng aking sarili sa mga bagay at nagtatayo ng mga proyekto sa Internet. Sinasabi na ang lahat ng ito ay walang katuturan at hindi nagkakahalaga ng pamumuhay, sa kabila ng katotohanang sa siklo na iyon ay mayroong kurso sa negosyo at entrepreneurship. Sa sandaling iyon pinagsisisihan ko nang higit pa kaysa sa dati na hindi ko ipinagtapat ang kanyang pangalan sa inspektor. Siya ay guni-guni sa kanyang pag-uugali at kinamumuhian niya na lahat ng mga tao ay nakikita ang kanyang pag-uugali bilang normal.
Maaari kong ipagpatuloy ang pagsasabi ng maraming bagay tungkol sa kanya at sa isa sa kanyang mga kasamahan, sapagkat halos sapat na ito upang magsulat ng isang libro.
Ngayon na natapos ko na rin ang aking relasyon sa guro na iyon at ilang mga nakakalason at malayo ako sa impyerno na iyon, sa wakas ay isinasaalang-alang ko ang posibilidad na sabihin ang lahat para sa inspeksyon. Hindi ako isa sa mga tao na gustong maglakbay kasama ang mga demanda at lahat ng iyon, ngunit isinasaalang-alang ko na marami akong naghirap sa mga tuntunin ng pinsala sa aking dignidad at tila hindi patas na ang lahat ay dapat na maparusahan at gumawa ng isang malinis na slate. At na bilang isang guro para sa akin naging isang kabiguan para sa mga mag-aaral sa paghahatid ng mga halagang tulad ng pagiging kompidensiyal, respeto, pagpapaubaya, pagsisikap, pagpapabuti at pag-aaral, pinapaniwala sa kanila na ang buhay ay isang biro at anumang bagay na makakamit anumang bagay.
Nais kong malaman kung paano ka maaaring magpatuloy sa kasong ito.
Isang pagbati
Kumusta, magandang umaga, ako ay 11 taong gulang na lalaki at nag-aaral ako sa Securdaria 1st ng na sa Espanya Mayroon akong isang guro na inaabuso ako sa pamamagitan ng pag-insulto sa akin at lahat ng mga bagay na dapat kong gawin? ◑︿◐
Kausapin ang iyong mga magulang at sabihin sa kanila upang malaman nila kung ano ang nangyayari sa iyo sa paaralan, sabihin sa kanila kung ano ang nararamdaman mo kung ano ang ginagawa sa iyo ng guro na iyon at tutulungan ka ng iyong mga magulang, malalaman nila kung ano ang gagawin, kinakailangan mo na sabihin sa iyong mga magulang dahil malalaman nila at kung paano mo ito ginagawa. Nararamdaman mo kung ano ang nangyayari sa iyo sa paaralan at sabihin sa tutor o sa tutor na mayroon ka, malalaman nila kung ano ang gagawin ngunit sabihin sa kanila ang ilang guro o propesor sapagkat kakausapin nila ang guro na nang-insulto sa iyo, malulutas muna nila ito, gawin iyon ngunit sabihin sa iyo sa isang kamag-aral Makakatulong ito dahil kausapin ang iyong mga kaibigan o pamilya bibigyan ka nila ng suporta at tiwala mas mahusay na makipag-usap sa isang tao kung hindi ito gumana sa kasong iyon kasama ang direktor ng paaralan, makikipag-usap sila sa guro na nang-insulto sa iyo ngunit gumawa ng isang sulat ay ipadala ito sa paaralan na sinasabing inainsulto ka nila na nagsasabi sa iyo o kung ano ang nagpapahiwatig sa kanila ng totoo o kung ano talaga ang nararamdaman mong ipadala sa sulat guro o kahit sino ngunit malalaman ng director ang dapat gawin sapagkat sasabihin mo sa kanila na may makakatulong sa iyo sana ay magaling ka
Ang kanyang sariling tagapagturo ay kinamumuhian ang aking 14 na taong gulang na anak na babae sa harap ng buong klase sa pamamagitan ng paghingi na pumunta sa banyo ng tatlong beses at tanggihan ito dahil mayroon siyang kahibangan dahil mayroon siyang masamang pag-uugali ngunit kapag napagtanto at nais niyang magbago, Ginagawa nilang imposible ang buhay upang bumalik siya sa dati niyang paraan sa halip na suriin ang mga nakamit. Sa huli, kailangan niyang umalis ng silid-aralan nang walang pahintulot, bakit siya umihi sa kanyang sarili ngunit nang bumalik siya ay hinihintay siya ng isang kamag-aral, na ang delegado ng klase na samahan siya sa address na may bahagi at pinuno ng pag-aaral pinatalsik siya dahil sinabi ng tutor na na miss niya siya na respetuhin. Sa instituto na ito, ang sasabihin lamang ng mga guro at direktor ang nagkakahalaga. Kung magagawa iyan ng isang tutor na nag-iingat na ang mga bata ay maayos umano ... Na hindi nila gagawin, ang edukasyong ito na ipinataw sa amin ay nahihiya. Kung hindi sila kasama ng isang nakapirming posisyon ay kumakanta ang isa pang tandang.
Hindi ito ma-claim kapag ang corporatism ay napakalakas. Nabigo ang aking anak na babae sa isang paksa para sa pagsasanay, kasama ang naaprubahang teorya. Ang pagsasanay ay masamang pinlano ng guro. Inabisuhan ng aking anak na babae ang guro tungkol sa pagkakasala na ginagawa niya sa loob ng maraming taon, sa paglalagay ng isang hindi na ginagamit na kasanayan sa mga batas, hindi maganda ang plano at dahil dito ay humantong sa maling paglalarawan ng nilalaman nito. Sinabi ng isang dalubhasa, ito ay isang kasanayan para sa basurahan, hindi gaanong nilalaman nito (ng mag-aaral), tulad ng sa mga puntong ito upang paunlarin (ibinigay ng guro). Ang ganap na zero ay para sa guro (ayon sa mga eksperto sa larangan). Ang mga pagbisita sa propesor, si dean, kahit na ang pag-iinspeksyon, para sa nag-iisang bagay na nagsilbi ay masabihan na hindi siya maaaring magpatuloy ng isa pang taon sa pagsasanay na iyon sa hindi magandang kalagayan. Naitama ito para sa mga sumusunod na taon para sa mga mag-aaral, ngunit ang aking anak na babae ay naiwan ng suspense. At naiisip ko na maraming iba pang katulad na mga kaso. Hindi pinayagan ng Corporatism ang aking anak na babae, upang mapigilan lamang ang libu-libong mga mag-aaral sa unibersidad sa mga kurso sa hinaharap na magpatuloy sa mga pagkakamaling nagawa ng propesor na ito, bukod sa ang katunayan na ang gawain ay hindi napakasama upang masuspinde sa kabila ng mga tagubiling ibinigay sa kanya ibinigay sa guro, tatanggalin nila siya sa isang posisyon na hindi siya sinang-ayunan ng oposisyon at iyon ay binubuo ng napakahalagang gawain para sa paksa at iminungkahi niya ito ng hindi napapanahong mga batas at tagubilin. Mayroong lahat ng mga gawa ng napakaraming mag-aaral at mga nakaraang taon upang maipakita kung gaano siya kasamang trainer sa bagay na ito. Hindi bababa sa kukuha ako ng isang bagay, ang inspeksyon na naisip kong hinila siya sa mga tainga, dahil sa sumunod na taon ay itinaas niya ito nang tama, pagsunod sa mga tagubilin na ibinigay sa kanya ng aking anak na babae at ang natitirang mga eksperto. Bagaman ang lahat ay namamahala sa pagtakip sa error at walang nangyari. Naiwan siyang suspense. Sino ang gusto ng patunay, kung sino ang naghahanap nito sa pamantasan, sa mga gawa, nariyan ang katotohanan ng mga sinasabi ko. Maaari din nilang tanungin ang libu-libong mga mag-aaral na gumawa ng gawain sa pagsunod sa mga maling at maling mga tagubilin, mayroong lahat ng mga gawain, lahat hanggang sa natuklasan ito ng aking anak na babae, sila ay mahusay na tapos, nabigo, mula sa isang basurahan, ngunit syempre, ilang naaprubahan dahil hindi ko namalayan na mali pala sila.
Kailangan ko ng tulong upang tuligsain ang punong-guro ng paaralan na kasabwat ng dalawang guro sa pisikal na edukasyon na pinahihirapan ang mga mag-aaral at ang punong-guro ay may seryosong kawalang galang sa mga magulang ng mag-aaral