Konumlandırılmış öğrenme nedir? Öğrenme, sürekli eğitimin ele aldığı önemli bir hedeftir. Bu şekilde, öğrenci her derste elde edilen zorluklara dayalı bir evrim yaşar. Bununla birlikte, öğrenme üzerine düşünme, aynı zamanda nasıl sorusuna da yol açar.
Ve bu, sadece teorik temele değil, aynı zamanda pratik yönüne de dalmak önemlidir. yerleşik öğrenme Bu kavram aracılığıyla öğrenmenin bir bağlamda gerçekleştiğini gösterir. Ve bu nedenle, süreç ve gerçekleştiği ortam arasındaki bu bağlantı, bu hayati zamanın bir parçasıdır.
Bağlam bağlantılı öğrenme
Deneyimin değeri aracılığıyla gerçeklikle bu karşılaşma, insan kapasitelerinin ve güçlerinin evrimini teşvik eder. Doğu bağlam bağlantılı öğrenme yeni bilgilerin özümsenmesi için bir temel oluşturan gerçek öğrenmenin doğasında bulunan bu potansiyeli besler. Bu bakış açısıyla kahraman, şimdiye kadar yaşadığı evrimi gözlemleme yeteneğine sahiptir.
Durumlu öğrenme, pratik deneyime de değer verir. Bu şekilde, bir deneyimden edinilen bilgi ve geliştirilen beceriler, rutinde doğrudan uygulama kapsamına sahip olur. Bu şekilde bilginin kendi içinde bir amaç olduğu için bir yer işgal etmediği doğru olsa da, bilginin bu sayede pratik bir işleve sahip olduğuna da işaret edilmelidir. Analiz ve sentez kapasitesi.
Konumlandırılmış öğrenme, birçok anda takım arkadaşlarıyla işbirliği içinde akar. Aynı projeyi paylaşan ve dolayısıyla aynı amaç yanılsamasına katılan insanlar. meta final bu ekibin yönünü açıklar, ancak istenen senaryoya ulaşmak için süreçten geçmek, engelleri aşmak ve yol boyunca ortaya çıkan sorunları çözmek önemlidir.
Bu şekilde, deneyimin bağlamı, kahramanın gelecekte uygulamaya koyabileceği dersler sunan bir öğrenme kaynağı sağlar. İnsan kapasitesinin potansiyeli, deneyimleyebileceğiniz evrime odaklandığınızda geleceğe atıfta bulunur. Ancak öğrenme şimdi ve burada gerçekleşir, yani şimdiki zamanda gerçekleşir. Ve eylemin bu bağlamda, yani yapmakta büyük rolü vardır.
Takım öğrenimi
Grubun katılımcılarının her biri grubun kahramanı olarak hareket eder ve aynı zamanda diğerleriyle önemli bir bağ kurar. Sadece öğrenmekle ilgili değil, aynı zamanda başkalarıyla birlikte yapmakla ilgili olduğu için öğrenmeye kendi içinde anlam veren bir aidiyet bağı. Bu tür öğrenme, gerçeğin gözlemlenmesini, neler olduğuna dikkat edilmesini ve çözüm ara.
Bu öğrenme aynı zamanda bu deneyimin gerçekleştiği bağlamın bir parçası olarak başkalarıyla olan bağlantı ve etkileşimi de vurgular. Dolayısıyla bilgi paylaşılır. Ve ortak bir ortama katılımdan da güçlenir.
Durumlu öğrenme, gerçekliğin keşfindeki temel konuları vurgular. Örneğin değeri, referans işlevi gören bir yaklaşımda olası bir durumu belirtmek için hayati önem taşır. Bu metodoloji, öğretim alanında çalışan birçok profesyonele ilham verdiği için günümüzde çok önemli bir yer tutmaktadır. Öğretmenler pratik bir yaklaşıma sahip bir projenin geliştirilmesinde öğrencilere eşlik eden. Yerleşik öğrenmenin faydaları ve fırsatları hakkında ne düşünüyorsunuz?