Çalışma, tüm aşamalarda azim ile işaretlenmiştir. Üçüncü döngü çalışmalarında daha da fazla. Birçok doktora öğrencisi başlangıçlarına motivasyonla başlar doktora teziAncak birçoğu bir noktada bu projeden vazgeçiyor. Ana sebepler nelerdir?
Terk edilmenin ana nedenleri
1. En sık görülenlerden biri imkansızlıktır. burs almak. Diğer bir deyişle, profesyonelin araştırmalarına odaklanmasına izin veren fonlara sahip olmamak, birçok insanın bir iş bulmaya odaklanmasının ve doktorayı bırakmasının ana nedenlerinden biridir. Bazı insanlar çalışmayı doktora ile uzlaştırmaya çalışırlar, ancak bu zorluk karmaşık ve çok talepkardır. Özellikle vardiyalı bir iş ise.
2. Nispeten sık görülen bir başka neden de, bir tez yapmanın ne anlama geldiğine dair önceden bir imaja sahip olmak ve sonraki uygulamada bu inancın tamamen yanlış olduğunu doğrulamaktır. Gerçek şu ki, tez, başa çıkması zor olan bileşenlere sahiptir; örneğin, birçok yalnız saatler.
3. Görevlinin rolüyle ilgili düşük bir tatmin düzeyine sahip olmak tez yöneticisi. Araştırmada kuşkusuz asıl sorumluluk doktora öğrencisinin kendisine aittir. Ancak yönlendirme, tavsiye ve dış motivasyon açısından yönetmenin rolü çok önemlidir. Olumlu diyalog ve yeterli takip olmadığında doktora öğrencisi projesini sonlandırmaya veya tez danışmanını değiştirmeye karar verebilir.
Bırakmaya neden olan diğer faktörler
4. Bir tez çok karmaşık olabilir. Bazen doktora öğrencisinin işi ilerlemiş olur ve aniden müdürü ona yapması gerektiğini söyler. çok düzeltme yap. Bir tez sürecinde ortaya çıkabilecek öngörülemeyen olaylar, projenin zaman içinde kalıcı olmasına neden olabilir. Böyle bir durumun bir başka olası nedeni, araştırma çalışmasında konu değişikliğidir. Bu kişisel nedenlerle de olabilir. Ve yıllar geçtikçe, sonsuzluk ve bitiş tarihinin asla gelmediği hissi o kadar büyük olur.
5. Bir doktora öğrencisi, çalışmalarının etkinliği hakkında sürekli şüpheler içinde yaşar, bunun anlamını merak eder. Şüpheler illüzyondan daha ağır bastığında, bu aşamaya veda etmek oldukça yaygındır. Ayrıca bir öğrencinin mesleğe başlaması ve ilk yıl sevmediğini keşfetmesi nasıl oluyorsa, doktora ile de bu gerçekleşebilir. Bazen doktora, öğrencinin kendi zihinsel kapasitesini ve dayanıklılığını test eder. Bu kadar zorlu bir hedef karşısında zamanın daraldığı birçok anda baskı altında olmanın stresinin damgasını vurduğu bir iştir. Bazen belirsizlikler kesinliklerden ağır basar.
Ama aynı zamanda doktora aşamasında hayata farklı bir bakış açısı var. Var artan psikolojik yorgunluk yarışta gösterilen çabadan sonra. Ve doktora derecesi almanın vazgeçilmez bir koşul olduğu fikri olmadan bu derece ile iş bulabilme algısı ortaya çıkıyor. Bu nedenle, doktora öğrencisi bazen bu ölçümün ikincil bir seçim olduğunu düşünmektedir.