Вивчення математики - це досвід, який може бути дуже веселим. Проте деякі студенти підходять до вправ з іншими очікуваннями. Це те, що відбувається, коли вони відчувають, що виклик надто складний і нудний. Вивчення предмету збагачується такими методами, як той, який ми обговорюємо Formación y Estudios. Метод числового алгоритму є однією з пропозицій, яка заохочує інновації в класі.
Зазначимо, що це ініціатива Хайме Мартінеса Монтеро. Слід зазначити, що він є професіоналом із великим досвідом роботи у сфері освіти. Має ступінь доктора філософії та педагогічних наук. Протягом своєї кар'єри він опублікував різні книги.
Книги про метод ABN для вивчення математики
Книга Викладайте математику з методом ABN: у 4-му, 5-му та 6-му класах і підготовці до ESO він надає цінну інформацію та практичні розумові інструменти для обчислення. Ще одна публікація, яка заглиблюється в цю тему, — «Збагачення математичного навчання в дошкільному та початковому шкільному віці за методом АБН». Зміст сторінок може стати практичним посібником для розуміння всіх ключів до методу згадується та покращує його застосування в класі. Тобто він пропонує погляд, який виходить за межі традиційного підходу до математики. Навички, які студент отримує в математичній галузі, знайдуть застосування в різних завданнях повсякденного життя. Що ж, цей метод в основному пов’язаний із певною навичкою: обчисленням.
Який один із аспектів характеризує цей метод на рівні досвіду? Практичний підхід пропозиції покращує використання повсякденних матеріалів і предметів. Тобто учень має можливість маніпулювати різними ресурсами. Студент має можливість використовувати повсякденні інгредієнти. Метод ABN відрізняється від традиційної математики одним важливим моментом.. Немає єдиного способу рухатися вперед до розв’язання вправи, оскільки процес є більш відкритим, творчим і гнучким.
Переваги використання маніпулятивних матеріалів
Оскільки учень використовує маніпулятивні матеріали для вирішення вправи, математика набуває візуальної форми. І, з іншого боку, метод ABN також підкреслює роздільну здатність динаміки, пов’язаної з повсякденним життям. Коротше кажучи, віддайте пріоритет тим ситуаціям і прикладам, які знайомі і повсякденні для учня. Це інноваційний метод, який поєднує навчання та розвиток цінних навичок через веселий процес (і адаптований до темпу та потреб кожного учня). Використання маніпулятивних матеріалів має вирішальне значення для візуалізації ключів до математичних розрахунків у зв’язку з тим, як і чому кожен крок.
Хайме Мартінес Монтеро, творець методу, про який ми заглибились у статтю, є довідником у сфері освіти. Протягом 1988-1989 навчального року він працював доцентом кафедри ім. Університет Кадіса. Протягом своєї кар'єри як професора університету він також брав участь у різних докторських курсах. Що ж, метод, згаданий у статті, є інноваційним щодо розрахунку через його відкритий характер. Тобто це методологія, яка базується переважно на цифрах. Студент має можливість виявити та зрозуміти ключі до аналізованого процесу в цілому та частин, які його складають.
Хоча метод ABN був створений приблизно в 2008 році і, отже, має недавній період життя, він уже залишив свій слід у багатьох класах і школах, які інтегрували цю пропозицію в процес викладання та навчання.