Щоразу, коли діти відволікаються з будь-якої причини, ми говоримо, що їх вивчення переривається. Однак це твердження може бути дещо неточним. Принаймні, з даних, які ми змогли дізнатись завдяки Університету Брауна, де було проведено розслідування і було виявлено, що відволікаючі фактори насправді є не поганими, як здається.
Журнал Psychological Science опублікував документ, в якому resultados отримані. Очевидно, дуже важливим аспектом було б те, що під час навчання мозок зможе інтегрувати поділ уваги як сигнал, який, у свою чергу, дозволить краще відновлення, коли буде подібний. Простіше кажучи, студенти могли «звикнути» до цих змін, не змінюючи їх настільки разюче.
Якщо увагу учнів на заняттях розділити з пам’яттю про рухову ідею, можна було б здійснити її так, ніби не було відволікання. Це був би мозок, який би звик до відновлення навичок. Щось на зразок резервної копії, яка допомогла б розуму, навіть якщо він відволікався, відновити всі знання.
Це рішення Це здивувало людей та інших, тим більше, що раніше вважалося, що відволікання може бути фатальним для навчання, що ускладнює прийняття нових ідей та навчання в цілому. Здається, ми більше не будемо бачити відволікаючих факторів одними і тими ж очима. Як ти гадаєш?