escu
Школи та вчителі завжди в центрі соціальної уваги І це не менше, в освітніх центрах формуються люди, які рухатимуть наше майбутнє. Виховання нашої молоді є важливою частиною нашої глобальної інфраструктури. Освіта має такий глибокий вплив на суспільство в цілому, що відповідальні за освіту повинні отримувати додаткову увагу ... їх зусилля трансформуються у соціальне майбутнє. Однак реальність така, що освіта в цілому зневажається і часто знущається над людьми.
Існує безліч факторів, на які не може вплинути будь-хто, які можуть пограбувати ефективність школи. Правда полягає в тому, що більшість викладачів та адміністраторів роблять все можливе з тим, що їм дають. Кожна школа різна. Безумовно, є школи, які мають більше обмежувальних факторів, ніж інші, що стосується загальної ефективності. Є кілька факторів, з якими багато шкіл стикаються щодня, що обмежує ефективність школи. Деякі з цих факторів можна контролювати, але всі вони, мабуть, ніколи не зникнуть повністю ...
Далі ми розповімо вам декілька найважливіших факторів, які слід врахувати, що обмежують ефективність школи та необхідність роботи.
Низька відвідуваність школи
Важливість відвідування. Вчитель не може виконувати свою роботу, якщо учня немає. Прогули швидко складаються. Студент, який пропускає в середньому десять навчальних днів на рік, пропустив повний навчальний рік до моменту закінчення середньої школи. Недостатня відвідуваність серйозно обмежує як загальну ефективність вчителя, так і навчальний потенціал студента. Недостатня відвідуваність впливає на школи по всій країні.
Дисципліна
Вирішення проблем дисципліни є реальністю для вчителів та адміністраторів кожної школи. Кожна школа стикається з різними типами та рівнями проблем дисципліни. Однак справа в тому, що всі проблеми з дисципліною порушують потік занять і забирають цінні заняття для всіх залучених учнів. Щоразу, коли студента відправляють до кабінету директора, час на навчання забирається.
Цей зрив у навчанні зростає у випадках, коли виправдане припинення. Проблеми з дисципліною студентів виникають щодня. Ці постійні перебої обмежують ефективність школи. Школи можуть створювати жорстку і сувору політику, але вони, мабуть, ніколи не зможуть повністю усунути проблеми з дисципліною.
Відсутність мотивації учнів
Дайте вчителю групу мотивованих студентів, і у вас є група студентів, в яких академічне небо є межею. На жаль, у наш час багатьох учнів не мотивують ходити до школи вчитися. Їх мотивація ходити до школи пов’язана з тим, що вони відвідують школу, тому що вони мають це робити, беруть участь у позакласних заходах або спілкуються з друзями. Навчання повинно бути мотивацією номер один для всіх студентів, але рідко коли учень ходить до школи переважно з цією метою.
Неповага
Раніше освіта була дуже шанованою професією. Ця повага дедалі більше зникала. Батьки більше не беруть на слово вчителів з питання, яке сталося на уроці. Вони страшенно говорять про вчителя своєї дитини вдома. Студенти не слухають вчителів на уроці. Вони можуть бути аргументованими, грубими та неввічливими. Частина провини у подібній справі покладається на вчителя, але учнів слід було виховувати з повагою до дорослих у всіх випадках. Неповага підриває авторитет вчителя, мінімізуючи і часто зведення їхньої ефективності в класі до нуля.
Погані вчителі
Поганий вчитель і особливо група некомпетентних вчителів можуть швидко зірвати ефективність школи. Кожен студент, який має поганого вчителя, може відставати в академічному відношенні. Ця проблема має ефект стікання, оскільки вона значно ускладнює роботу наступного вчителя. Як і будь-яка інша професія, є ті, хто не повинен був обрати викладацьку діяльність як кар’єру. Вони просто не змушені це робити. Дуже важливо, щоб адміністратори наймали якісні найми, ретельно оцінювали вчителів та швидко усували вчителів, які не відповідають шкільним очікуванням.