Школи щодня стикаються з різними проблемами, які негативно впливають на навчання учнів. Адміністратори та вчителі наполегливо працюють, щоб подолати ці виклики, але часто це важко. Незалежно від стратегій, які застосовують школи, є деякі фактори, які, мабуть, ніколи не будуть усунені.
Однак школи повинні робити все можливе, щоб мінімізувати вплив цих проблем, одночасно максимізуючи навчання учнів. Виховувати учнів це складний виклик, оскільки існує багато природних перешкод, які ускладнюють навчання.
Не всі школи зіткнуться з усіма викликами, про які ми поговоримо нижче, хоча більшість шкіл світу стикаються з не однією з цих проблем. Загальний склад громади, яка оточує школу, має значний вплив на саму школу. Школи, що стикаються з великою часткою цих питань, не побачать суттєвих внутрішніх змін, поки зовнішні проблеми не будуть розглянуті та змінені в громаді. Багато з цих проблем можна вважати соціальними проблемами, які школам подолати майже неможливо.
Погані вчителі
Переважна більшість вчителів ефективно працюють, але, як і в будь-якій професії, можуть існувати і погані вчителі. Хоча погані вчителі представляють невеликий відсоток професіоналів, вони, як правило, більше виділяються, коли є проблеми. Для більшості вчителів Це засмучує, бо більшість щодня наполегливо працюють над тим, щоб забезпечити якісну освіту своїх учнів.
Поганий вчитель може суттєво затримати навчання для студента чи групи студентів. Вони можуть створити значні пробіли в навчанні, що значно ускладнює роботу наступного вчителя. Поганий вчитель може створити атмосферу, повну дисциплінарних проблем та хаосу, встановивши зразок, який надзвичайно важко порушити. Нарешті і, можливо, найбільш руйнівним, вони можуть зруйнувати довіру і загальний моральний стан студента. Наслідки можуть бути згубними та майже неможливими.
Проблеми дисципліни
Проблеми з дисципліною викликають відволікання, а відволікання складаються та обмежують час навчання. Щоразу, коли вчителю доводиться вирішувати проблему дисципліни, він втрачає цінний навчальний час. Крім того, кожного разу, коли студента направляють до кабінету директора через неналежну поведінку, той втрачає цінний навчальний час. Будь-яка проблема дисципліни призведе до втрати навчального часу, обмежуючи навчальний потенціал студента.
Вчителі та адміністратори повинні мати можливість мінімізувати ці перебої. Вчителі можуть це зробити, забезпечивши структуроване навчальне середовище та залучивши учнів до захоплюючих та динамічних уроків, які залучають їх і не дають їм нудьгувати. Адміністратори повинні створити чітко прописану політику, яка передбачає відповідальність студентів. Вони повинні навчити батьків та учнів про цю політику. Адміністратори повинні бути твердими, чесними та послідовними у вирішенні будь-яких проблем дисципліни студентів.
Вчителька, що сидить за своїм столом, виглядає стурбованою дошкою старого стилю за спиною.
Відсутність мотивації в учнів
Багато учнів просто не проти відвідувати школу чи докладати зусиль, необхідних для підтримання їхніх оцінок. Надзвичайно розчаровує наявність групи студентів, які є там лише тому, що вони мають бути. Мотивований учень спочатку може бути на уроках, але Ви затримаєтесь лише прокинутися одного дня і зрозумієте, що наздоганяти пізно.
Вчитель може зробити так багато, щоб мотивувати учня - зрештою, це залежить від студента, який вирішить змінитись. На жаль, у школах по всій країні є багато учнів з величезним потенціалом, які вирішили не виконувати свої зобов’язання, у переважній більшості випадків, оскільки вони не вірять, що здатні чогось досягти.
Батьки не підтримують
Батьки часто є найвпливовішими людьми у всіх аспектах життя дитини. Особливо це стосується освіти. Як правило, якщо батьки цінують освіту, їх діти будуть успішними в навчанні. Залучення батьків має важливе значення для успіху в навчанні. Батьки, які дають своїм дітям міцну основу перед початком школи та Залишаючись залученими протягом усього навчального року, ви отримаєте користь, коли ваші діти досягнуть успіху.
На відміну від цього, батьки, які найменш залучені до навчання своїх дітей, мають значний негативний вплив. Це може надзвичайно засмутити вчителів і створює постійну гору. Багато разів ці учні відстають, коли вони починають школу через відсутність опромінення, і їм надзвичайно важко наздогнати. Ці батьки вважають, що це робота школи виховувати і не ваше, коли насправді для успіху дитини потрібне подвійне партнерство.