Як ми вже говорили вам у попередня стаття, іноді бувають випадки зловживання владою викладачем, і в цих ситуаціях студент або студенти часто опиняються перед складною місією, якщо хочуть продемонструвати несправедливу поведінку вчителя. Але не завжди все втрачається, є засоби аргументувати факти і не залишати справу нерозв’язаною.
Які ситуації описують це недбалість«Як ми вже згадували, вони мають на увазі образи, відсутність поваги, застосування фізичного насильства ... одним словом, явно повне зловживання владою та тиранію, що лякає та підриває самооцінку учнів. Ці методи навчання Вони могли б бути використані кілька років тому, коли покарання застосовувались з розуму, але - до і зараз - виникають немислимі ситуації, і для забезпечення вирішення цієї архаїчної ментальності потрібно надати права.
З огляду на докази факту цих характеристик, першим кроком є домовитись про співбесіду де присутні вихователь та директор центру. Дуже важливим аспектом, який слід врахувати, є те, що, як правило, кілька людей попросять підтвердити те, що викладається, що вимагатиме від інших студентів коментарів. Слід враховувати, що одностайність думок надасть більшої цінності викритому. Також нормальним буде рішення про конфронтацію обох сторін (клас / викладач), і це певною мірою зрозуміло, оскільки найвища влада центру повинна знати всі можливі версії.
Зрештою, істина буде доведена, але вона базуватиметься на боротьбі за її належне з’ясування. Замовчування лише дозволяє несправедливій ситуації, яка може продовжувати повторюватися. Так само, як студентів вони не завжди мають усі права, і їх поведінка повинна контролюватися, вчителі не завжди володіють правдою і навчальний метод більш доречним.
Цікаво і правдиво, це не може бути легким, але його можна досягти ... Ми всі робимо помилки
Коли він 5-річний хлопчик, той, хто звертається за допомогою, каже нам, що його зв’язують, струшують і що його побиває доглядач в їдальні, який є вчителем. Що ми можемо зробити?
У моєму випадку я перебуваю в університеті, я вже двічі спілкувався з керівником навчальних закладів, і вона спілкувалася з викладачем, але змін, схоже, немає.
Він зневажає нас тим, що ми не знаємо, як писати, що це найбільш відсталий клас, який він коли-небудь стикався. Я попросив його виправити переді мною роботу. Вона італійка, і вона почала говорити довгі речення, яких я не розумію, і викреслила їх. Люди, які закінчили середню школу за навчання, не можуть досягти 5 з цим учителем. Він так багато розмовляє, що відхиляється від теми, і ви не знаєте, до чого прагнути, а до чого не вчитися. На різдвяні свята він надсилає нам кілька документів і, нічого не пояснюючи та не відповідаючи на запитання, здає іспит.
Вона не ставить нам оцінок, якщо ми хочемо їх знати, ми повинні просити у неї репетитора. Після великої роботи та іспитів він каже, що йому не вистачає оцінок.
Останнє, що він зробив, було з партнером. Вона дислексія, але це не означає, що вона розуміє себе і дуже старається. Річ у тім, що, за словами вчителя, звіт про дислексію до неї не дійшов, вона призупинила всі свої робочі місця, вона сказала їй читати більше і вчитися писати, що ми, іспанці, не знаємо, і тому іноземці приймають нашу роботу, тощо Він ставив теми, які не збирався розповідати.
Ця вчителька має диплом з відзнакою у своїй кар'єрі історії мистецтва і викладає нам соціокультурний вимір туризму, є певні стосунки і вона має кваліфікацію, але вона дає нам лише відео англійською мовою із субтитрами, вона не ділиться своїми сильними сторонами та ті, хто представлений на оцінку, лише не знають, що їм слід вчитися.
Ну, це не мало, але я розповідаю все це, тому що насправді не знаю, чи це зловживання владою чи гнів, який він має до іспанців, і дискримінація, яка на нього накладена.
Ізаскун, повідомте про це безпосередньо, якщо тільки щось робити не має значення більше ніж 5-річна дитина, людей з таким типом поведінки слід пришвидшити та вивести з освітнього середовища.
Вчителька завжди карає учнів, бо інші поводяться неправильно, і більшу частину часу вони живуть покарані, вона каже, що всі платять за одного, і каже, що це їхні правила, чи добре це зроблено?
Хоча це здається неймовірним, але мого сина, який навчається у третьому класі, психологічно знущав учитель мови, це викликало у нашого сина страх, і, отже, він опинився у психолога та психіатра.
Протягом року вчитель мови вчиняв ієрархічні зловживання, образливу зарозумілість, довільно, залишаючи нашого сина депресією, яка тривала б місяцями.
Якщо хтось може мені допомогти, я буду цінувати це.
Я справді відчуваю обурення, коли вчителька в університетському містечку, де моя дочка відвідує школу La Arboleda 8187 Санта-Роза, ображає, вона кричить, запізнюється, робить замітки 05,07 і лише один учень проходить з 17, незалежно від самооцінки учнів оскільки їм важко мати можливість скласти прохідну оцінку, бо вчителька володіє своїм олівцем і ставить бажану оцінку. моя дочка, яка навчається на третьому курсі середньої школи, має щорічні оцінки 16 17 18 на різних курсах, які вона має навчаючись, вона отримує перше місце і в цьому курсі НАУКИ, ТЕХНОЛОГІЇ І СЕРЕДОВИЩА. 07 ПРОСТО ЕКСТРАТЕГІЧНА ПРИМІТКА, щоб отримати друге місце, віддаючи пріоритет іншим студентам
Що, якби вчитель вдарив мене кулаком у груди та висадив мені голову залізною трубкою
Вони ніколи не можуть сказати, що вони повинні мати підтримку від інших учнів, оскільки вони зі страхом бути відкладеними вчителем ніколи не підтримають їх. Якщо студент виявляє неповагу, з ним також не слід стикатися. За вчителем слід стежити, і, безумовно, хтось із гідністю доповість ще раз і втретє вигнати вчителя. Виріжте кульку. тому що вони стають жертвами, коли на них нападають, але ніхто не зазнає репресій, коли вчитель зловживає їхньою владою.
Вони ніколи не можуть сказати, що вони повинні мати підтримку від інших учнів, оскільки вони зі страхом бути відкладеними вчителем ніколи не підтримають їх. Якщо студент виявляє неповагу, з ним також не слід стикатися. За вчителем слід стежити, і, безумовно, хтось із гідністю доповість ще раз і втретє вигнати вчителя. Виріжте кульку. тому що вони стають жертвами, коли на них нападають, але ніхто не зазнає репресій, коли вчитель зловживає їхньою владою.
Доброго ранку,
Я дізнаюся про те, як діяти в такому ставленні зловживання владою з боку вчителя, яке мені довелося пережити два роки у вищому навчальному циклі, який я щойно закінчив і в підсумку залишив у мене дуже низьку самооцінку.
Мої обставини відрізняються від типових випадків, тому що це було в класі з різною кількістю учнів за віком, але з великою перевагою ще підлітків, "невігласів" у хорошому сенсі цього слова (іноді також у поганий глузд) і що багато з них були не саме для того, щоб навчитися, а для того, щоб отримати ступінь, намагаючись якомога менше і живучи за рахунок доходу. Це був дуже поганий клас, і більшість учителів теж не сприймали своє навчання серйозно. Я був одним із найстаріших і прийшов з університету. У цьому середовищі також вчителі, які належали до цього циклу, мали тенденцію захищати один одного за допомогою дружби, прихильності, а також сімейних відносин.
Один із вчителів, найгірший з усіх, вчинив зі мною безвідповідальне використання особистої інформації. На початку року він дав нам усім анкету для заповнення особистої інформації про належність: вік, адресу, електронну пошту, дату народження ... Я не проти дати їх, довіряючи, що вони будуть виправдані використання. Він помістив їх у свою базу даних планшетів для оцінок та іншого. Троє учнів, які були найбільш дратівливими в класі і які сильно мене турбували, запитали цього вчителя якусь інформацію, яку я не хотів би їм передавати, тому що вони не були моєю довірою, і якою б банальною ця інформація не була, з незрілістю вони вони мали намір використати це проти мене, щоб продовжувати неповажати мене. Цей вчитель розповів тим людям мого віку, що вони хотіли знати, і він погодився розповісти їм, звернувшись до свого планшета. Очевидно, я мав рацію, тому життя з цією групою людей та деякими іншими стало нестерпним через їх незрілість, і що найгірше, сказав вчитель, передавши, що концепція конфіденційності не існує і що все може досягти того, чого ти хочеш. Я не був присутній, коли сталася ця подія, але вони самі зізналися, як дізналися.
У наступному курсі я був свідком того, як він робив щось подібне з інформацією на планшеті. Мій колега хотів дізнатись, чи був такий день днем народження іншого студента, оскільки він сказав йому, що збирається його святкувати і тим самим уникнути групового призначення. Ні короткий, ні ледачий він не запитав у професора, чи справді цей день у нього день народження, і він, провівши базу даних, відповів так. Я тонко сказав своєму партнерові, що не можу дізнатися цю інформацію таким чином, оскільки існує щось, що називається конфіденційністю, і що воно не є загальнодоступним, і що він не повинен цього робити. Мій партнер ігнорував мене, ігноруючи те, що я йому сказав.
Але справа з цим професором на цьому не закінчується питанням конфіденційності. Ну, це чинило на мене психологічний тиск, не поважаючи моєї волі та моїх індивідуальних свобод. На 2 курсі я не хотів купувати персоналізований одяг із циклу, який вони доручили зробити, тому що я вже купував на 1 курсі, і здавалося б безглуздо витрачати на це знову. Незважаючи на те, що я мав свободу і був дещо добровільним, він тримав моє рішення в моєму обличчі, тому що ми всі мали бути одягнені однаково.
Це людина, яка все критикує і багато втручається у життя інших. На його заняттях для нього було звичайно робити перерви, де він говорив на будь-яку тему, майже завжди про спорт, саме про це йшлося в нашому циклі. Він зневажав тих, на кого не дивився прихильно, або тому, що він відрізнявся від нього своїм мисленням і діями, або не робив того, що хотів. Він погано говорив про персонажів ЗМІ, але також погано говорив про колег з інших рекламних акцій, з іншого року циклу та навіть про колег-професіоналів з того ж центру (але не з циклу навчання). Потім він похвалився, що є толерантною, напористою та політично коректною людиною. Цікаво, що на 1 курсі він не встиг закінчити всю програму одного зі своїх предметів. Чому б це було?
Найгірше було те, що певним чином цей учитель переконував учнів своїми жартами. І, як я вже говорив на початку, більшість людей були там більше, щоб погуляти та розважитись, аніж вчитися. Щоб сказати це таким чином, він пішов за їх хвилею, щоб вони завоювали його довіру. З деякими він уже мав дружні стосунки, перш ніж викладати їх у циклі, оскільки він був з делегатом на 2 курсі, який був його близьким другом, і вони навіть мали їхні телефони, і вони спілкувалися набагато частіше, ніж як студент-викладач, наприклад як близькі друзі. Цікаво, що делегові 2-го класу було понад 40 років, і для свого віку він був дуже незрілим, хоча іноді хотів бути зрілим, і він також ходив із кумедним ставленням. Він діяв у тому ж стилі, що і той учитель. Іноді я бачив, що він занадто співпереживає людям з великою кількістю колег і тим з нас, хто не мав однакового способу знущання над нами, критикуючи нас, вказуючи пальцем на нас за те, що ми різні, змушуючи нас виглядати погано перед всім і як брехуни, або що ми помилялися з усім, що говорили, і маніпулюючи правдою за бажанням.
Я навіть розглядав можливість зміни центрів через усю шкоду, яку мені нанесли, але це було для мене складно через графіки та стоянки в іншому інституті. І мені потрібно було звання, щоб незабаром приступити до роботи. Багато разів я приходив додому з головним болем, і одного дня, настільки набридлого, мені давали написати запит про те, чи правильно це чи ні, розповісти Міністерству освіти про конфіденційність. Я не розповідав усе докладно, бо більше радитися, ніж повідомляти, оскільки щось подібне серйозне, і спочатку він хотів повідомити мене, щоб дізнатися, чи я маю рацію. Через деякий час інспектора зненацька прислали. Це було в 1-му. До цього він у той час спілкувався приватно з делегатом, запитуючи його про те, які дані той професор запитував на початку курсу. Потім він розмовляв зі мною через надіслану пошту, і я розповів, що сталося. Інспектор погодився зі мною, що це було зловживання даними. Оскільки все це застало мене зненацька, я не знаю, чи був я правий, зрадивши вчителя. Ну, я боявся, що засіб буде гіршим за хворобу, бо я зловживав владою. І тому зрештою я цього не зробив, хоч і хотів. І якби він знав, після чого йому доведеться жити несправедливо, так він би і мав. Оскільки збіглося, що делегат пішов саме тоді, коли я збирався ввійти, він розповів про візит інспектора до мене і розповів більше однокласників про те, що сталося. Вони більш-менш знали, в чому справа. Ось де керівник досліджень поступив погано, не врахувавши все це і зателефонувавши мені саме в той момент. Оскільки більшість людей спілкувались із цим учителем, вони почали мене звинуватити, і на практичному занятті з ним багато хто погодився саботувати це. Не знаю, чи він би це запропонував, але знання його мене не здивувало б.
На 2-му курсі, перед тим, як утримуватись у своєму класі, де він поставив нас для виконання 5-хвилинного монологу, коли він викрив мене та іншого однокласника, він залякав нас перед усім класом про аспекти нашого особистого життя ніж будь -хто інший Якщо б у мене були проблеми з кимось, я б обговорив це в приват. І все -таки це ставлення, яке для мене перевищує можливості вчителя. Але він зробив це на очах у всіх, щоб підтвердити своє его і зробити себе політично коректним. Іншому моєму колезі, оскільки він був військовим, він сказав йому, що нічого не вірить його словам, і що він прийшов на цикл, щоб показати себе перед усіма своєю акробатикою. І він сказав йому типову образу своєї землі "хореро". І в підсумку він сказав йому, що розповідає йому все це напористо. І він сказав мені, що він дуже стримана людина, яка не хоче, щоб мій вік був відомий (натякаючи на подію, що сталася). А потім він розповів мені, що я роблю тут у цьому циклі і що я збираюся робити, коли закінчу. Він натякнув, що я нікчемний у зв’язку з тим циклом (і я не був першим, хто сказав це людині). Він також не поважав мене як підприємця, який самостійно навчався у питаннях і будував проекти в Інтернеті. Говорити, що все це нісенітниця і не варте життя, незважаючи на те, що в цьому циклі існував курс бізнесу та підприємництва. У той момент я як ніколи шкодував про те, що не визнав його ім'я інспектору. Він галюцинував своїм ставленням і ненавидів, що всі люди сприймають його поведінку як нормальне.
Я міг би продовжувати розповідати ще багато речей про нього та одного з його колег, бо цього майже достатньо, щоб написати книгу.
Тепер, коли я нарешті закінчив свої стосунки з тим учителем та деякими більш токсичними, і я далеко від цього пекла, я нарешті розглядаю можливість розповісти все для перевірки. Я не з тих людей, які люблять ходити з позовами та ін., Але я вважаю, що я зазнав великої шкоди, завдавши шкоди моїй гідності, і здається несправедливим, що все повинно пройти безкарно і зробити чистий аркуш. І що як вчитель для мене це не вдалося для студентів у передачі таких цінностей, як конфіденційність, повага, толерантність, зусилля, вдосконалення та навчання, що змусило їх повірити, що життя - це жарт і що будь-що йде для досягнення нічого.
Я хотів би знати, як Ви могли б діяти у цій справі.
вітання
Здрастуйте, доброго ранку, я 11-річний хлопчик, і я навчаюся в Секурдарії 1-го числа в Іспанії. У мене є вчитель, який ображає мене, ображаючи мене та все, що я повинен робити? ◑︿◐
Поговоріть зі своїми батьками та розкажіть їм, щоб вони знали, що з вами відбувається в школі, скажіть їм, що ви відчуваєте, що вам каже вчитель, і ваші батьки вам допоможуть, вони знатимуть, що робити, вам потрібно сказати ваші батьки, тому що вони будуть знати і як ви. Ви відчуваєте, що відбувається з вами в школі, і розповідаєте вихователя або вихователя, який у вас є, вони будуть знати, що робити, але скажуть їм деякому вчителю чи викладачам, тому що вони поговорять з учителем, який ображає вас, вони спочатку вирішать це, зробіть це, але скажіть вам однокласнику. Це допоможе, тому що поговоріть з друзями чи родиною, вони нададуть вам підтримку і довірять, краще поговоріть з кимось, якщо це не спрацює в такому випадку з директора школи, вони розмовлятимуть із вчителем, який ображає вас, але надішлють лист, надіславши його до школи, заявивши, що вони ображають вас за те, що вам говорить, або що змушує вас сказати їм правду, або те, що ви дійсно відчуваєте, надішліть його вчителю або хтось, крім директора, знатиме, що робити, тому що ви повинні сказати їм, що хтось вам допоможе, сподіваюся, у вас все добре
Її власний репетитор зневажає мою 14-річну доньку перед усім класом, просячи тричі сходити у ванну кімнату і заперечуючи це, тому що у неї манія, тому що у неї була якась погана поведінка, але коли вона усвідомлює і хоче змінитися, вони роблять життя неможливим, тому він повертається до колишніх способів, а не оцінює, чого досягає. Зрештою, їй довелося вийти з класу без дозволу, чому вона пописала на себе, але коли вона повернулася, на неї чекав однокласник, який є делегатом класу, щоб супроводжувати її за адресою з частиною та керівником навчання вигнав її, тому що вихователь сказав, що вона сумувала за нею, щоб поважати. У цьому інституті варто лише те, що говорять вчителі та директори. Якщо це може зробити вихователь, який піклується про те, щоб діти нібито були здорові ... Що вони цього не роблять, то така освіта, яку вони нам нав'язують, соромиться. Якби вони не були у фіксованому положенні, співав би інший півень.
Не можна стверджувати, коли корпоратизм настільки сильний. Моя донька провалила предмет для практики з затвердженою теорією. Вчитель погано спланував цю практику. Моя дочка повідомила вчителя про грубу помилку, яку вона робила роками, впроваджуючи застарілу практику в законі, погано сплановану і тому вводить в оману її зміст. За словами експерта, це було практикою для сміттєвого бака не стільки за його змістом (учня), скільки за пунктами, які слід розробити (наведено вчителем). Абсолютний нуль був для вчителя (на думку експертів у цій галузі). Відвідування професора, декана, навіть інспекції - єдине, що служило, - це сказати, що він не міг би продовжувати ще рік із такою практикою в таких поганих умовах. На наступні роки це було виправлено для студентів, але моя донька залишилася в напрузі. І я уявляю, що буде багато інших подібних випадків. Корпоратизм не дозволив моїй дочці схвалити, просто щоб запобігти тисячам інших студентів університету на майбутніх курсах продовжувати робити помилки цього професора, окрім того факту, що робота не була такою поганою, щоб призупинити, незважаючи на вказівки, наведені в ньому дали вчителю, вони мали відсторонити його від посади, на яку він не погодився протистояти і що складалася з життєво важливої роботи для предмета, і він пропонував її із застарілими законами та інструкціями. Є всі роботи такої кількості студентів та попередніх років, щоб показати, наскільки він був поганим тренером у цій справі. Принаймні, мені залишається одне, огляд, я уявляю, що це тягло його за вуха, тому що наступного року він правильно його виховав, слідуючи вказівкам, які дали йому моя дочка та решта експертів. Хоча всі вони подбали про те, щоб приховати помилку, і нічого не відбувається. Його залишили у напрузі. Хто хоче доказів, хто шукає його в університеті, у роботах, там є правдивість мого слова. Вони також можуть запитати тисячі студентів, які виконали роботу згідно з помилковими та помилковими інструкціями, там є всі роботи, усі, поки моя дочка цього не виявила, вони погано виконані, провалилися, сміттєвий бак, але, звичайно, деякі схвалили, тому що я не знав, що вони помилялися.
Мені потрібна допомога, щоб засудити директора школи, який є спільником двох учителів фізичної культури, які погано поводяться з учнями, а директор серйозно неповажає батьків учнів