Khi kết thúc tam cá nguyệt đầu tiên, họ sẽ đến ghi chú, đối với một số sinh viên là sự xác nhận về nỗ lực và sự quan tâm để vượt trội, đối với những người khác là minh chứng rõ ràng rằng họ đã không sử dụng thời gian một cách hiệu quả, rằng có thể có khó khăn trong học tập một chủ đề nhất định, thậm chí dành thời gian đáng kể để nghiên cứu nó, rằng có thể có một số vấn đề cơ bản ngăn cản nồng độ tối ưu (các vấn đề về hành vi, hoàn cảnh gia đình rắc rối và khó khăn, v.v.) hoặc lối sống không phù hợp với hiệu suất đầy đủ.
Đối mặt với một sự hồi hộp. Chúng ta có thể quan sát nó từ hai quan điểm khác nhau, mặc dù các giải pháp phải được tìm ra cùng nhau.
" Học sinh. Thất bại phải được chấp nhận từ việc tự phê bình, phân tích những việc đã làm sai hoặc nguyên nhân tại sao dù đã cố gắng nhưng vẫn chưa thu được thành quả như mong đợi, mà còn phải từ mong muốn khắc phục và có biện pháp cần thiết để không mắc phải những sai lầm tương tự. .
»Gia đình, môi trường của điều này. Ý thức chung phải chiếm ưu thế, trên tất cả, tránh xa bộ phim truyền hình. A hồi hộp Nó có thể không có ý nghĩa gì tùy thuộc vào hoàn cảnh (năm học mới, trung tâm mới và bạn học, một số tình huống cụ thể như chuyển nhà hoặc bệnh tật khiến họ không thể học, v.v.), ngay cả khi không có nguyên nhân nào lớn hơn đã gây ra nó, ý chí cải thiện tình hình của học sinh phải chiếm ưu thế.
El khoa Nó sẽ có thể cung cấp thông tin về lý do tại sao học sinh đã dẫn đến tình huống như vậy, và chỉ từ đó mới có thể đưa ra các quyết định phù hợp nhằm tìm kiếm một giải pháp thỏa đáng cho cả hai bên. Vâng ok hồi hộp Nó không phải là dễ chịu trong bất kỳ tình huống nào, phải công nhận rằng đó là một ngày hơi phức tạp đối với nó, vì quà tặng (hoặc đúng hơn là thiếu chúng) là biện pháp kỷ luật đầu tiên thường được áp dụng trong những trường hợp này.
Điều thận trọng nhất là phải biết nguyên nhân và ý muốn của trẻ, khi đó bạn mới có hành động phù hợp.