Giáo viên có thể cho biết khi nào học sinh hài lòng với bản thân hay không. Khi học sinh có cảm xúc tốt, chúng có thể hoàn thành nhiều việc hơn trong lớp. Hãy nghĩ về bản thân: bạn càng tự tin, bạn càng cảm thấy mình có khả năng hơn, bất kể nhiệm vụ nào. Khi một đứa trẻ cảm thấy có khả năng và tự tin, họ dễ dàng hơn để thúc đẩy và có nhiều khả năng đạt được tiềm năng của họ hơn.
Nuôi dưỡng thái độ quyền lực và xây dựng sự tự tin bằng cách chuẩn bị cho học sinh thành công và cung cấp phản hồi tích cực thường xuyên là những vai trò thiết yếu của giáo viên và phụ huynh. Học cách phát triển và duy trì lòng tự trọng tích cực ở học sinh của bạn.
Tại sao lòng tự trọng lại quan trọng?
Trẻ em phải có lòng tự trọng tốt vì một số lý do, vì nó ảnh hưởng đến hầu hết mọi khía cạnh trong cuộc sống của chúng. Lòng tự trọng tốt không chỉ cải thiện kết quả học tập mà còn củng cố các kỹ năng xã hội và khả năng vun đắp các mối quan hệ hỗ trợ và lâu dài.
Mối quan hệ với đồng nghiệp và giáo viên có lợi nhất khi trẻ có đủ lòng tự trọng. Những đứa trẻ có lòng tự trọng cao cũng được trang bị tốt hơn để đối phó với những sai lầm, thất vọng và thất bại. Họ có nhiều khả năng hoàn thành các nhiệm vụ đầy thử thách và đặt mục tiêu cho riêng mình. Lòng tự trọng là điều cần thiết suốt đời mà giáo viên và phụ huynh có thể dễ dàng cải thiện, mà còn dễ hư hỏng.
Lòng tự trọng và tư duy phát triển
Những nhận xét mà trẻ em nhận được đóng một vai trò quan trọng trong việc phát triển lòng tự trọng của chúng, đặc biệt là khi phản hồi đến từ người cố vấn của bạn. Phản hồi không hiệu quả và quá chỉ trích có thể khá bất lợi cho học sinh và dẫn đến lòng tự trọng thấp. Phản hồi tích cực và hiệu quả có thể có tác dụng ngược lại. Những gì trẻ nghe về bản thân và khả năng của chúng ảnh hưởng đến suy nghĩ của chúng về giá trị của chúng.
Thông tin phản hồi cho trẻ em nên hướng tới mục tiêu hơn là hướng vào con người. Loại khen ngợi này hiệu quả hơn và cuối cùng có nhiều khả năng truyền cho học sinh một tư duy phát triển hoặc niềm tin rằng mọi người có thể trưởng thành, cải thiện và phát triển bằng nỗ lực (trái ngược với một tư duy cố định hoặc niềm tin rằng mọi người được sinh ra với những đặc điểm và khả năng cố định không thể phát triển hoặc thay đổi).
Làm thế nào để nâng cao lòng tự trọng ở học sinh
Tiếp theo, chúng tôi sẽ cung cấp cho bạn một số chiến lược để bạn có thể nâng cao lòng tự trọng của học sinh.
Đừng đánh giá học sinh của bạn bằng nhận xét của bạn
Tránh gán giá trị cho học sinh bằng nhận xét của bạn. Những câu như "Tôi tự hào về bạn" và "Bạn thực sự giỏi toán" Chúng không chỉ vô dụng mà còn có thể khiến trẻ phát triển các khái niệm về bản thân chỉ dựa trên lời khen ngợi. Thay vào đó, nó ca ngợi những thành tích và thu hút sự chú ý đến những nỗ lực và chiến lược cụ thể được áp dụng cho các nhiệm vụ. Bằng cách này, học sinh cảm thấy những lời bình luận là hữu ích và có động lực.
Ngoại trừ việc nói với học sinh những điều bạn nhận thấy, hãy cố gắng để bản thân và học sinh không nhận xét của bạn và chỉ nhận xét về công việc của họ, đặc biệt là những cải tiến. Dưới đây là một số ví dụ:
- "Tôi đã thấy rằng bạn đã sử dụng các đoạn văn để sắp xếp bài viết của mình, đó là một chiến lược tuyệt vời."
- "Bạn đã thực sự cải thiện khả năng viết của mình, tôi biết bạn đã làm việc rất chăm chỉ."
Khi bạn sử dụng phản hồi theo định hướng mục tiêu, bạn ảnh hưởng tích cực đến lòng tự trọng và hỗ trợ mức độ động lực của trẻ để đạt được các mục tiêu học tập.
Bạn có thể làm nhiều điều hơn để cải thiện học sinh của mình hơn là chỉ cung cấp phản hồi có ý nghĩa. Điều quan trọng là học sinh phải có lòng tự trọng lành mạnh cả trong và ngoài lớp học, nhưng nhiều em cần được giúp đỡ để trau dồi các lý thuyết tích cực. Đây là nơi người cố vấn của bạn đi vào. Dưới đây là những gì giáo viên và phụ huynh có thể làm để nâng cao lòng tự trọng ở học sinh:
- Tập trung vào điều tích cực
- Chỉ đưa ra những lời chỉ trích mang tính xây dựng
- Khuyến khích học sinh tìm thấy những điều họ thích ở bản thân
- Đặt kỳ vọng thực tế
- Dạy học sinh học hỏi từ những sai lầm của họ
Bằng cách làm theo những lời khuyên này, bạn sẽ có thể nhận ra học sinh của bạn đang dần cải thiện lòng tự trọng và do đó cũng như điểm số của họ. Một đứa trẻ, thanh thiếu niên hoặc người lớn cảm thấy hài lòng về bản thân cũng sẽ phản ánh điều này trong lòng tự trọng của mình.