Ukufundisa kuya kwahluka ngokohlobo lomfundi ekubhekiswe kuye. Utitshala ofundisa abantwana abaneminyaka emi-6 akafani nomntu ofundisa abantwana abaneminyaka eyi-14. Kwimeko yootitshala bezikolo zaseprayimari, ukufundisa kwabo kujoliswe kubafundi abaphakathi kweminyaka emi-6 ne-12 ubudala. Iiklasi ziya kufundiswa kuzo zonke izifundo ngaphandle kwezo zifuna iingcali ezifana nesiNgesi.
Ngaphandle kokufundisa izifundo, utitshala makamnike inkxaso umfundi ukuze ukukhula nokufunda kwakhe kube yeyona nto ibalaseleyo. Kwinqaku elilandelayo siza kuthetha ngeemfuno ezifunwa yiSpeyin ukuze ukwazi ukuziqhelanisa nokufundisa njengotitshala weMfundo yasePrayimari.
Umsebenzi katitshala weMfundo ePhakamileyo
Owona msebenzi uphambili katitshala wesikolo samabanga aphantsi kukusasaza ukufundiswa kwezifundo ngezifundo eziya kufundiswa kunyaka wesikolo. Kubalulekile ukuba utitshala akwazi ngamaxesha onke ukubakhuthaza abafundi bakhe xa kuziwa ekufundeni kwaye ukuzuza uphuculo olubonakalayo kuphuhliso lwabo. Ukufundisa kutshintshe kakhulu kule minyaka idlulileyo kwaye ngokufika kwetekhnoloji entsha, indlela yokusebenza ifundiswa ngezinto ezivakalayo kunye nokuqaliswa kwe-intanethi.
Omnye weyona misebenzi ibalulekileyo katitshala olungileyo wesikolo samabanga aphantsi kukubethelela amaxabiso ahlukeneyo kubafundi babo ngenjongo yokuphuhlisa eyona nto ifanelekileyo. Abantwana bakwiminyaka apho umzobo katitshala ungundoqo kusuku lwabo lwemihla ngemihla kwaye banokukhula njengabantu abalungileyo, kungoko kubalulekile ukuba umsebenzi katitshala ube ngowomsebenzi.
Akulula konke konke ukubonelela ngeyona ndlela yokufundisa abantwana bale minyaka ngoko ke kubalulekile ukuba umntu ofuna ukuba ngutitshala weMfundo yamabanga aphantsi ngobuchule kunye nokuzola ngokwaneleyo ukuze bakwazi ukwenza umsebenzi wabo ngaphandle kweengxaki.
Kuthatha ntoni ukusebenza njengomfundisi-ntsapho weMfundo yamabanga aphantsi?
Rhoqo, ukusebenza njengotitshala wesikolo samabanga aphantsi kubalulekile ukubala ngesidanga sokuFundisa kwiMfundo yasePrayimari. Ngaphandle koku, kusenokubakho uthotho lweemfuno kwimeko yokufuna ukuziqhelanisa neziko labucala okanye elifumana inkxaso-mali.
Kwimeko yemfundo yoluntu, kwanele ukudlulisa ukuchasana okuthe ngqo kule nto kwaye ukwazi ukwenza oko. Kwimeko yokufundisa kwiziko labucala, kwanele ukuba ube nesidanga sokuFundisa. Ukuba into oyifunayo kukuziqhelanisa neziko elifumana inkxaso-mali, Kubalulekile ukuba ube neelwimi ezimbini ukuze ufundise iiklasi ngesiNgesi.
Iprofayili katitshala weMfundo yasePrayimari
Ngaphandle kweemfuno zemfundo ezibonwe ngasentla, utitshala olungileyo wesikolo samabanga aphantsi kufuneka abe nale profayile ilandelayo:
- Kufuneka ibe ngumntu olungileyo kunxibelelwano kwaye ukwazi ukusasaza imixholo eyahlukeneyo.
- Kubalulekile ukuba ibe ngumntu owaziyo indlela yokukhuthaza abantwana.
- Ukucwangcisa kakuhle yenye inkalo ekufuneka utitshala wesikolo samabanga aphantsi abe nayo. Kuya kufuneka ukwazi ukulungiselela iiklasi ngendlela yokuba zonwabe kwaye ungacingi ukuba abantwana bathuthunjiswa ngomzuzu omnye.
- Ubuchule bokunxibelelana buquka ukwazi indlela yokugcina ubudlelwane obuhle nabazali kunye nabanye abafundisi-ntsapho kweli ziko.
- Kuya kufuneka wazi indlela yokusebenzisa uqeqesho oluthile ukuze abantwana bazi indlela yokuziphatha eklasini.
- Yiba nesibindi nesimilo ukwazi indlela yokuphathana namaxesha anzima nanzima anokuthi enzeke mihla le.
- Yiba ngumntu odlamkileyo othanda ukufundisa. Eyona nto ingundoqo xa kufikwa ekubeni yincutshe elungileyo.
- Izakhono ezithile zokudala ezenza iiklasi zibe nomdla kwaye vuselela umdla wabantwana ekufundeni.
Ngamafutshane, ukuba uthanda imfundo nokufundisa Umsebenzi wobutitshala besikolo samabanga aphantsi ngowona ufanelekileyo kuwe. Ukufundisa iiklasi kubantwana abaphakathi kweminyaka emi-6 neli-12 ngamava atyebisayo kuye nawuphi na utitshala. Njengomgaqo oqhelekileyo, kwanele ukuba ube ngumfundi ophumelele kwiMfundo yasePrayimari ukuze ukwazi ukuziqhelanisa, nangona iimfuno ziya kuhluka ngokuxhomekeka ekubeni ufuna ukuqhutyelwa kwiziko likarhulumente okanye labucala.