合作学习是一种让学生相互学习并获得重要的人际交往能力的技术。 你有没有参加过一个小组项目或委员会来一起完成一些任务？ 如果是这样的话， 你很可能与小组中的其他人分享了一些知识， 你可能从别人那里学到了一些东西。 这就是所谓的合作学习。
合作学习是一种有组织和结构化的方式，使用小组来加强学生的学习和相互依存。 学生有一项任务，也就是众所周知的任务或目标，他们共同努力完成这项任务。 每个人都有责任，并负责协助完成任务。 成功将取决于团队合作。
除了相互学习外，学生们还学习作为团队的一部分工作并相互学习。
3个相互关联的因素
合作学习是一种成功的教学策略，其中每个小组都有不同技能水平的学生，使用各种学习活动来提高他们对特定主题的理解。 团队的每个成员都对自己的学习、教授他们所知道的知识以及与他人合作实现目标负责 合作学习参与者。
合作学习的成功基于三个相互关联的因素：
- 小组的目标。 合作学习团队努力赢得小组每个成员对改进的认可。
- 个人责任。 团队的每个成员都被单独评估。 队友一起工作，但个人学习进步构成了团队得分的基础。
- 成功的机会均等。 个人对以前表现的改进比达到预设分数更重要。 与单独工作相比，学生在团队中工作并从他人那里吸收更多知识可能更有可能取得成功。
然而， 合作学习的最终成功基于一个独特且非常重要的原则：必须教会学生如何参与集体情境。 教师不能假设学生知道如何在小组环境中表现，并且必须制定明确的规则。
如何分组学生
合作学习需要一些时间来适应教师和学生的工作。 可能有多种尝试为所有人找到安慰，因为为了所有人的利益，可能需要在教学和学习中进行一些调整。 为了正确地将学生分组，掌握一些技巧很重要。
合作小组一般由不同的学生组成。 此外，多样化的群体将是最富有的，因为学生的能力差异会更大。 例如，一个小组可能由 4 或 5 名学生组成，其中可能有两个平均水平的学生，一个成绩低的学生，另一个成绩高于平均水平的学生，因此每个人都吃饱了。
在大多数情况下，学生不应组建自己的小组，并且始终可以选择更改小组。 一旦在教室里分配了小组，重要的是每两个月更换小组成员，从而培养更大的完整性、宽容性和多样性。 这些团体必须是公平的，并且旨在为平等而努力。
课堂学习的好处
使用合作学习策略可以带来许多好处。 在课堂上实施合作学习任务后，您可能会注意到以下好处：
- 合作学习很有趣， 学生将享受和学习更有动力。
- 合作学习是互动的， 因此，学生参与其中，他们成为自己学习的积极参与者。
- 合作学习允许讨论和批判性思维， 因此，学生可以学到更多，并更好地记住他们在更长时间内学到的知识。
- 合作学习要求学生学会合作， 这对你的个人和工作未来来说是一项重要的技能。