教师可以判断学生何时对自己满意。 当学生情绪良好时，他们可以在课堂上取得更多成就。 想想你自己：你越自信，你就会觉得越有能力，不管是什么任务。 当孩子感到有能力和自信时， 更容易激励他，他更有可能发挥自己的潜力。
通过让学生为成功做好准备并提供频繁的积极反馈来培养权力态度和建立信心是教师和家长的重要角色。 了解如何培养和保持学生积极的自尊。
为什么自尊很重要？
出于多种原因，儿童必须具有良好的自尊，因为它几乎影响到他们生活的方方面面。 良好的自尊不仅可以提高学业成绩，还可以增强社交技能和培养支持性和持久关系的能力。
当孩子有足够的自尊时，与同龄人和老师的关系最有益。 自尊心高的孩子也更有能力应对错误、失望和失败。 他们更有可能完成具有挑战性的任务并设定自己的目标。 自尊是终身的必需品，老师和家长可以轻松提高， 但也容易损坏。
自尊和成长心态
孩子们收到的评论对他们的自尊心的发展起着重要作用， 尤其是当反馈来自你的导师时。 低效和过分批评的反馈可能对学生非常不利，并导致自尊心低下。 积极和富有成效的反馈可能会产生相反的效果。 孩子们听到的关于他们自己和他们的能力的信息会影响他们对自己价值的看法。
对孩子的反馈应该以目标为导向，而不是以人为本。 这种表扬更有效，最终更有可能向学生灌输成长心态或相信人们可以通过努力成长、提高和发展（而不是固定心态或相信人们天生具有固定的特质和能力）不能增长或改变）。
如何提高学生的自尊心
接下来，我们将为您提供一些策略，以便您可以提高学生的自尊心。
不要用你的评论来评价你的学生
避免通过您的评论为学生分配价值。 诸如“我为你感到骄傲”和“你真的很擅长数学”之类的陈述 它们不仅没有用，而且还可以引导孩子建立仅基于赞美的自我概念。 相反，它赞扬成就并提请注意应用于任务的特定努力和策略。 通过这种方式，学生认为这些评论是有用的和有动力的。
除了告诉学生你注意到了什么，尽量让你自己和学生远离你的评论，只评论他们的工作，尤其是改进。 这里有些例子：
- “我已经看到你使用段落来组织你的写作，这是一个很好的策略。”
- “你真的提高了你的写作水平，我知道你一直在努力工作。”
当您使用面向目标的反馈时，您会积极影响自尊并支持孩子实现学业目标的动力水平。
除了简单地提供有意义的反馈之外，您还可以做更多的事情来提高学生的水平。 学生在课堂内外拥有健康的自尊很重要，但许多孩子需要帮助培养积极的理论。 这就是你的导师进来的地方。 以下是老师和家长可以做的事情来支持学生的高度自尊：
- 专注于积极的一面
- 只给出建设性的批评
- 鼓励学生找到自己喜欢的东西
- 设定现实的期望
- 教学生从错误中学习
通过遵循这些提示，您将能够意识到您的学生如何逐渐提高自尊心，从而提高他们的成绩。 自我感觉良好的儿童、青少年或成人也会在自尊中反映出这一点。