MGI 西班牙学生 他们平均贡献了三分之一 更多的时间做家庭作业 低于经合组织的结果，但其结果低于上一次国际学生 PISA 2012 评估的平均水平。
没有干草 关系 在家学习的时间和 任务和结果 获得，因为我们可以验证和重申我们。 在表现较好的参与者中，一些学生每周花在家庭作业上的时间超过 10 小时，而其他人甚至没有投入 3 小时（以芬兰为例），因此我们可以得出结论，做更多的家庭作业或花更多的时间做功课保证不成功。
这就是西班牙人的情况，他们 15 岁的孩子每周花 4,8 个半小时做家庭作业（在经合组织中是 XNUMX 小时），每周接受超过 XNUMX 小时的私人课程（国际平均水平是一半）而不是因为这个原因他们获得 最好的结果.
关于家庭作业，有很多意见，有人赞成许多人认为有益，有人认为家庭作业过多。 任何状况之下， 课外作业和作业 它们似乎并没有对学生有害； 事实上，它有助于一些人巩固他们的知识。 还有其他更好的学习方式，不仅仅是家庭作业，可以使学生受益； 尤其是自学、阅读和发现。
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