学生处于不同的外部和内部因素干预的现实中。 当下的情况是学术经历本身的一部分。 有影响的因素 学习。 在 Formación y Estudios 我们在下面列出了这些想法。
内部动机
学生更有动力去学习他喜欢的科目。 事实上，当你学习一个你喜欢的主题或当你必须集中精力分析一个对你来说很复杂的事情时，你自己的时间观就会改变。 每个人的愿景 目标 这是完全不同的。 内部动机是对学习产生重大影响的引擎。 而且，有时，通常会将最困难的事情推迟到另一个时刻，然后从最简单的事情开始。
外部动机
尽管个人参与在研究中起决定性作用，但应强调外部认可的重要性。 在某些困难时刻，学生会感到更加沮丧。 正强化是一种鼓励和支持的来源。 因此，处于不同学术阶段的教师，不仅仅是知识的传授者。 他们还养 动机 他们在那个阶段陪伴的学生。
个人信仰
赋予信念帮助学生实现他们的真正潜力。 也就是说，学生专注于他们的能力。 您并非不知道自己的极限，但您知道只要坚持不懈和承诺，就可以克服它们。 但限制性信念也会对这一过程产生负面干扰。 例如，当学生发送削弱 信心 他有他自己。
赋权的信念也助长了个人的自尊。 自尊也会影响学习过程。
福利
学生学习并参与目标是积极的，但他也必须休息并脱离这种常规。 幸福感的水平会影响学习。 一个人在休息并享受健康饮食时会更好地集中注意力。 相反，该 衰竭 影响性能。
环境环境
学生被安排在特定的环境中学习。 该地点的属性会影响即将到来的考试的计划。 舒适的空间，配有大办公桌，位置优越 发光的，提供了保持专注的理想环境。
相反，如果学生在一个不断受到干扰或分心的地方学习，这将不允许他继续学习节奏。 这些停顿变成了阻碍实现这一目标的时间浪费。
学习习惯
习惯会显着影响学习。 但是这样的习惯不仅要创造和建立，而且还要保持。 当您暂时不养成积极的习惯时，既定的常规可能会被削弱。 因此，使用 学习技巧 要准备考试，请使用实用资源来实现该目标。 而这些手段促进了对主题的理解。
阅读理解
这是一个甚至影响科学科目的事实。 学习困难有时与这个问题有关。 为此，当把这个问题与上一节联系起来时，应该记住，阅读是一种 习惯 积极促进学习。 不仅阅读很重要，而且理解你阅读的内容也很重要。
出于这个原因，鼓励阅读的活动在儿童时期非常重要。 根据您的观点，还有哪些其他因素会影响学习？