教育是社会和人们生活中非常重要的组成部分。 然而，教育方法不是线性的，而是围绕学习体验有不同的观点。 传统教学与学生在课堂上学习不同科目的形象有关，他在课堂上听老师的解释。
此外，他会从完成家庭作业开始，继续在家进行训练。 传统教学伴随了几代人，就像任何提案一样，它有优点也有缺点。 关于观察此类教学的可能改进领域， 替代教学法. 正如概念本身所表明的那样，提案显示了培训过程的不同愿景。
替代教学法提高了学生在学习过程中的主角水平。 教育环境旨在增强您的自主性、创造力、主动性和实践经验。 家长在孩子即将开学时，仔细查阅不同教育项目的信息。 目的是选择符合家庭价值观的培训。 嗯，许多家庭优先考虑围绕替代教学法的中心提供教育服务。
蒙特梭利方法
La 蒙台梭利方法论 它是这方面最著名的之一。 这种方法得名于神话般的意大利教育家 蒙特梭利. 这种教育促进价值观和情商方面的教育。
孩子有不同的材料可以在一个组织良好且安全的空间中学习和实验。 他由那位老师陪伴，在这种情况下，他是一位陪伴并学习的向导。 因为从蒙台梭利哲学的角度来看，孩子是一位伟大的老师。
在为孩子准备空间以自主和安全地体验现实时，这种方法也可以转移到家庭本身。
森林学校
与自然接触，通过与景观的亲密接触来学习，是在这种教育背景下进行的课程和活动所伴随的原则之一。 通过这种方式，学生与环境建立联系，并养活自己的幸福。 这 与大自然接触 这总是必要的。
然而，在技术如此广泛地存在于儿童生活的时代，这项提议更具创新性。 另一方面，与森林的接触鼓励通过感觉进行观察和实验。
接触大自然是孩子们智慧的不竭源泉。 而这种接触也可以在小绿地里享受。
雷焦艾米利亚学校
Loris Malaguzzi 是这些学校的发起人，这些学校与 蒙台梭利空间. 您可以通过本书了解这种替代教学法的原则 Loris Malaguzzi 和雷焦艾米利亚的学校.
华德福教育
这种类型的教学法提出了一种适应儿童生活各个阶段需求的培训。 鲁道夫斯坦纳 他是这种教学法的创始人。 在幼儿时期，学习伴随着有趣的活动和游戏。 艺术是此类教学中也非常存在的一种成分。
具有替代教学法的教育中心不仅对父母感兴趣，而且对在这些特征的项目中发展职业的专业人士感兴趣。 替代教学法提出了一个 全面的培训 其中人是这个教学过程的中心。