學生在高中期間學習克服的練習之一是進行文字評論。 在開始發表任何評論之前，重要的是要花完整的時間閱讀內容以對內容有一個大致的了解。 在以後的重讀中，您可以做一些註釋或在一些引起您注意的概念下劃線。 上 Formación y Estudios 我們為您提供完成此任務的想法。
定義主題
這是本文的主要問題之一：什麼是 主旋律? 也就是說，它的信息本質是什麼。 通過將主要思想與次要思想聯繫起來，定義從頭到尾綜合陳述內容的標題。
重要信息
從了解情況來看 文本的作者 以及它的寫作時間，您可以將您對所述作家風格的了解與您閱讀的文章聯繫起來，以確定他的作品中可能存在的共同點。 這篇文章是在什麼學科框架下編寫的？ 以文學為例。
確定主要思想
它強調了那些在 故事情節 從文章。 而且，還要確定哪些是次要論點，可以強化主要論點的價值。 因此，通過這項分析工作，您可以了解該文章的形式和內容。 它還識別圍繞同一語義領域或風格圖形的可能術語，例如隱喻、頭韻或符號（特別是如果它是文學文本）。
確定什麼是 文字類型 並考慮該結構的主要特徵以分析該特定文章。 例如，如果是新聞文本，請考慮每種類型的通常特徵。
標題
要開始您的文字評論，建議您選擇一個能識別您作品精髓的標題。 標題應該很好地代表文章本身。
按照練習中的說明進行操作
老師為學生提供了一個腳本，其中包含要回答的與文本相關的問題。 在這種情況下，請仔細閱讀這些信息，並從老師提出的問題的角度來解釋課文。 一種 文字評論 根據要涵蓋的主題，它可能有不同的方法。
當學生按照給定的說明進行操作時，文本註釋是有效的，而不是當他出於對空白頁的恐懼而寫下他所知道的內容時，儘管這不是他被要求的內容。 但是，反過來，文本評論本身也是一種創造力的練習，因為從同一篇文章中會出現不同的後續評論。 將您自己的身份付諸實踐，以積極地圍繞文章進行反思：什麼是 作者的目的? 文章的結構是什麼？ 結論是什麼？ 簡而言之，從閱讀中問自己問題。
文字評論不是一種將自己限制在總結所表達內容的寫作。 您可以進行綜合，但是，評論在理解、清晰度和分析方面增加了附加值。 論證你的主張。 這是一個好的評論的關鍵之一。
閱讀其他文字評論
您可以通過互聯網查閱已發表的評論示例以及已在線發布以供日後查閱。 這些參考的圖形示例可以為您提供很好的想法，讓您從現在開始更加自信地實現這一目標。
用結論部分結束您的評論，這是您演示的完美結尾。