La 教育 從社會和人類的角度來看，它是最重要的領域之一。 教育塑造人，通過增強智力、敏感度和意誌等重要能力，使人超越自己。 幼兒教育的基本目標是什麼？
價值觀培訓
在課堂上，不僅開發理論或實踐內容。 價值觀培養學生的精神。 價值觀是必不可少的，因為它們增加了課堂內外人類的適應能力。 那就是 道德 它是生命的重要支柱。
集團內個人發展
一位老師教一群學生。 整體與部分（群體的成員）之間存在恆定關係的群體。 這種個體與整體的關係在 系統輔導. 嗯，教育的個人目標是在兩個層面之間找到平衡。 例如，促進集團所有組成部分的整合是非常重要的。 正如重要的是，每個人都有自己的個性。
文化知識
一所學校是在特定領域的背景下。 因此，當地的傳統滋養了學校生活。 例如，許多學校現在慶祝 萬聖節派對 一些主題活動伴隨著服裝的魔力。 通過中心的學術生活和教育，學生還可以發現他們居住地的傳統。 例如，通過中心的典型裝飾在學術生活中引起注意的聖誕派對就是這種情況。
學生進化
學生的真正成功是由他自己的發展來衡量的。 教育是學生在不同學科中不斷進步的引擎。 教師和家長可以從培訓本身觀察孩子的發展，這是積極的。
教育的目標之一是鼓勵每個學生髮現自己的職業這一非常重要的挑戰。 雖然直到大學，學生才選擇學位或分支 職業訓練 他們想學習，在很多情況下，學生是在童年開始發現自己的能力的時候。 也就是說，你擅長做什麼，你喜歡做什麼。
教育促進學生根據自身情況發展能力。 換句話說，教育是一種民主價值，一種普世規律。
個人技能的發展
在課堂環境中，學生學習按照共同目標進行團隊合作。 此外，您還了解權威的概念。 學習在不同動態的表現中與規範的概念相關聯。 養成習慣是生活的一部分 快樂的生活方式. 將你的社交技能付諸實踐。 具體來說，他通過課間玩耍來實踐友誼的價值。
教育改變生活。 教育是發展的引擎。 因此，通過教育，孩子們開始了一條永無止境的自由靈魂之路。 這就是蘇格拉底所說的：“我只知道我一無所知。”