教師免費書籍 pdf

所以 如果你是老師 從一所學校像 如果你是父親或母親 如果您是未成年人，您可以隨意使用這些完全免費的 pdf 書籍，這對您來說非常有用。 在其中你會發現各種科目（數學、語言等）和各種練習。

不要錯過這些信息並立即獲取它們！

• 大學趨勢：追求積極的教育（在這裡閱讀)
• 媒體教育和數字能力（在這裡閱讀）
• 我的電子遊戲創作工作坊：學生手冊（在這裡閱讀)
• 社會科學教學法、學校課程和教師培訓（在這裡閱讀)
• 電子遊戲分析中的性別差異（在這裡閱讀)
• 網絡欺凌：網絡欺凌情況下的教育中心資源指南（在這裡閱讀)
• 視頻遊戲分析教學指南（在這裡閱讀)
• 兒童與遊戲：理論方法和教學應用（在這裡閱讀)
• 公共圖書館推廣閱讀活動檔案（在這裡閱讀)
• 閱讀：終身學習的關鍵（在這裡閱讀)
• 和小朋友一起閱讀（在這裡閱讀)
• 數字人文研究的可見性和傳播（閱讀此處）
• 正在建設中的領土：阿根廷兒童文學（閱讀此處）
• 機器瘋狂的那一天在這裡閱讀)
• 教育研究：打開知識之門（在這裡閱讀)
• 學習日本算盤的教學指南（在這裡閱讀）
• 用幽默看待殘疾（閱讀此處）
• Abaci：教學工具（閱讀此處）
• 你如何做學術工作？ (在這裡閱讀)
• A-Education 或 Education（閱讀此處）
• 優秀教師（在這裡閱讀)
• 在大學使用維基百科的良好實踐指南（閱讀此處）
• 邁向新的語言文學教學法（在這裡閱讀)
• 虛擬教育的演變和挑戰（閱讀此處）
• ICT 教育的新興趨勢（閱讀此處）
• 10 至 12 歲學生智能使用新技術手冊（閱讀此處）
• 6-8歲學生智能運用新技術手冊（在這裡閱讀)
• 通用教學設計 (DUI) (在這裡閱讀)
• ICT：從課堂到政治議程（在這裡閱讀)
• 協同工作。 一對一教學系列（閱讀此處）
• 技術和學校：什麼有效以及為什麼（在這裡閱讀)
• 教育 2.0：超連接社會中的教育挑戰（在這裡閱讀)
• 教育2.0：十字路口的老師（在這裡閱讀)
• 故事 1. 一對一教學系列（在這裡閱讀)
• 信息通信技術、教育和社會。 第 2 卷 (在這裡閱讀)
• 信息通信技術、教育和社會。 第 1 卷 (在這裡閱讀)
• 信息通信技術促進社會包容：對多樣性的承諾（在這裡閱讀)
• 2021 年教育目標（在這裡閱讀)
• 幼儿期（0-6 歲）及其未來（在這裡閱讀)
• 當前技術專業教育的挑戰（在這裡閱讀)
• 世代與技術（在這裡閱讀)
• 教育評價的進展與挑戰（在這裡閱讀)
• 關於自由文化和開放獲取知識的 10 個神話（在這裡閱讀)
• 閱讀和學校圖書館（在這裡閱讀)
• 美容：成人實用指南（在這裡閱讀)
• 14-16歲學生智能運用新技術（在這裡閱讀)
• 12-14歲學生智能運用新技術（在這裡閱讀)
• 10-12歲學生智能運用新技術（在這裡閱讀)
• 8-10歲學生智能運用新技術（在這裡閱讀)
• 語言2. 1對1模式教學系列（在這裡閱讀)
• 語言1. 1對1模式教學系列（在這裡閱讀)
• 物理 1. 一對一模式教學系列（在這裡閱讀)
• 哲學。 系列教學模式 1 到 1 (在這裡閱讀)
• 地理 2. 一對一模式教學系列（在這裡閱讀)
• 地理 1. 一對一模式教學系列（在這裡閱讀)
• 生物2. 一對一模式教學系列（在這裡閱讀)
• 模擬系列教學模式 1 到 1 (在這裡閱讀)
• 阿斯伯格綜合症：干預學校環境的實用指南（在這裡閱讀)
• 物理 2. 一對一模式教學系列（在這裡閱讀)
• 鼓勵閱讀和信息通信技術：創造情境和空間（在這裡閱讀)
• 數字概念圖。 系列教學模式 1 到 1 (在這裡閱讀)
• 多媒體製作：視頻和動畫。 系列教學模式 1 到 1 (在這裡閱讀)
• 電子遊戲和視覺文化（在這裡閱讀)
• 社會科學與數字人文（在這裡閱讀)
• 1對1模式的管理手冊（在這裡閱讀)
• 幾何學。 系列教學模式 1 到 1 (在這裡閱讀)
• 幾何學教與學的教學理念（在這裡閱讀)
• 課堂創新體驗的選擇（在這裡閱讀)
• 語言實驗室和語言學習教學（在這裡閱讀)
• 成為中學英語老師的老師（在這裡閱讀)
• 擺脫知識和生活的壟斷：走向運動的融合（在這裡閱讀)
• 智慧論（在這裡閱讀)
• ASD 學生在小學教育中的融合指南（在這裡閱讀)
• 教育與新技術：數字世界中的教學挑戰（在這裡閱讀)
• HOMO VIDEOLUDENS 2.0：Pacmana 的遊戲化（在這裡閱讀)
• 信息通信技術和教育危機：理解它的一些關鍵（在這裡閱讀)
• 在技​​術豐富的環境中主動學習（在這裡閱讀)
• 在數字文化中學習和教學（在這裡閱讀)
• 計算機和信息能力培訓手冊（在這裡閱讀)
• 在學校使用 ICT 創建和發布（在這裡閱讀)
• 教育中的信息通信技術（在這裡閱讀)
• 新技術的智能使用。 實用技巧（在這裡閱讀)
• 教育中的信息和通信技術（ICT）：挑戰和可能性（在這裡閱讀)
• 教育的質量、公平和改革（在這裡閱讀)
• 擴展教育（在這裡閱讀)
• 豐富學習環境中的大學教學創新（在這裡閱讀)
• 免費的知識和開放的教育資源（在這裡閱讀)
• 開放獲取科學知識（在這裡閱讀）
• 情緒和動機理論手冊（在這裡閱讀)
• 從學年開始的熱情和包容性學校指南（在這裡閱讀)
• 學習改造環境。 服務學習在高等教育中的應用（在這裡閱讀)
• 社會變革和社會運動手冊（在這裡閱讀)
• 認知測量的中介環境（在這裡閱讀)
• 可持續發展教育十年（在這裡閱讀)
• 教育、科學、技術和社會（在這裡閱讀)
• 伊比利亞美洲的科學、技術和社會（在這裡閱讀)
• 教師培訓中的信息和通信技術（在這裡閱讀)
• 虛擬教育的內容製作（在這裡閱讀)
• 遠程教育的新領域（在這裡閱讀)
• 應用教育：學習承擔（在這裡閱讀)
• 雲端大學（在這裡閱讀)
• 虛擬教育的演進與挑戰（在這裡閱讀)
• 技術與社會變革（在這裡閱讀)
• 小棋手的大棋（在這裡閱讀)
• 網絡化教育生態系統的關鍵（在這裡閱讀)
• 電子遊戲和青年（在這裡閱讀)
• 教育 2.0。 網絡學習與開放建設（在這裡閱讀)
• 免費數字文化基本概念捍衛屬於每個人的東西（在這裡閱讀)
• 教育和技術：專家的聲音（在這裡閱讀)
• 當代文化中的電子遊戲（在這裡閱讀)
• 小人的免費軟件（在這裡閱讀)
• 開放政府承諾（在這裡閱讀)
• 自由軟件 - 在中級工作（在這裡閱讀)
• 用戶滿意度：信息需求研究（在這裡閱讀)
• 圖書館和數字出版物（在這裡閱讀)
• 獲取知識。 所有人的指南（在這裡閱讀)
• 二十一世紀課堂的教育經驗（在這裡閱讀)
• 電子遊戲分析中的性別差異（閱讀此處）
• 開放政府和有針對性的透明度：拉丁美洲和加勒比地區的趨勢和挑戰（在這裡閱讀)
• 不快樂工廠在這裡閱讀)
• 信息通信技術對教育變革的挑戰（在這裡閱讀)
• 教育技術概論（在這裡閱讀)
• 邁向知識社會（在這裡閱讀)
• 認知刺激（在這裡閱讀)