至 研究，任何幫助都是好的，這是一個已經攻讀學位、正在攻讀第二學位並且正在認真考慮做一些反對的人告訴你的。 閱讀議程，劃線，然後對所閱讀的內容進行總結，有時這是不夠的，因為它不能幫助你對主題或議程本身有一個全球視野……這就是 概念圖的功能.
在本文中，我們想要總結這些概念圖是什麼，以便您清楚它們的定義，最重要的是，它們的用途。 下面我們就為大家帶來相關資訊。
概念圖：它們是什麼？
它被稱為 概念圖 該工具可以通過圖形方式組織和表示 方案中， 知識。 此類地圖出現於 60 世紀 XNUMX 年代，其方法如下： 理論的 在 心理學 德爾 學習 由美國人戴維·奧蘇貝爾提出。 為了 奧蘇貝爾，學習的關鍵因素是 人 你知道。 這意味著 重大學習 當一個人設法明確地、有意識地將新概念與以前可用的其他概念聯繫起來時，就會發生這種情況。 此過程會導致某些修改 結構 的認知。
概念圖：它們的用途是什麼？
概念圖通常用於以圖形方式表示我們正在獲取的知識。 在一個 概念圖 我們要做的就是把一個學科的所有重要概念放在一起，並將它們統一在一起，也就是說，我們將建立一個概念網絡。 在網絡中，節點代表概念，鏈接代表這些概念之間的關係。
據說，通過這些概念圖，可以實現對所研究主題的有意義和主動的學習，因為它迫使學生 將這些概念相互關聯 他在學習一門學科時獲得的。
在製作這張地圖時，概念不僅會像摘要或圖表那樣被記住，而且搜索概念之間的相互作用可以幫助您吸收所學內容並更輕鬆地記住它。
那麼，對於概念圖的吸收和學習來說，概念圖是否可行呢？ 當然是。
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關於 cmap 的出色解釋，我剛剛開始了解和使用它，但是隨著收到的解釋，它們的含義和用途變得更加清晰。
何塞·塞隆