隨著互聯網作為教育者和學生之間的中介，正如我們在博客上看到的那樣，出現了許多可能性，並且根據網絡的特性，生成了一個可以隨時訪問、持續訪問的環境。更新了，最後一次。 另一個相當大的優勢是創建 交互式工作空間，甚至是參與和自我評估，或者內容除了說教之外還可以共享的平台，以更大程度地豐富集體。 愛德奧拉 正如我們從現在開始將看到的，它具有所有這些優點。
愛德奧拉 呈現學習管理平台的所有功能 LMS （學習管理系統），相當於安裝在服務器上的程序，可以在其中創建教學內容，可以控制訪問，甚至付費，並添加學生管理功能（演變、考試、課程日曆等）、創建論壇、多媒體內容……雖然這些系統被教學學院廣泛用於其電子學習項目，但學校，尤其是教師已經加入這一趨勢，以獲得全面且多功能的教學材料，從而可以“成長”並以比書本更靈活的方式適應學生的需求，這是他們的補充。
有何突出之處 愛德奧拉 與其他此類平台不同的是它的社交成分，因為它允許教師和/或學校與其他教師和學校（當然也使用該應用程序）之間的互動。 世界各地享有盛譽的機構，例如密歇根大學或加州大學洛杉磯分校，已經信任這個最近創建且仍在開發中的項目。
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