Mitä on paikallinen oppiminen? Oppiminen on tärkeä tavoite, johon jatkuva koulutus kohdistuu. Tällä tavalla opiskelija kokee evoluution, joka perustuu kullakin kurssilla saavutettuihin haasteisiin. Oppimisen pohtiminen johtaa kuitenkin myös kysymykseen siitä, miten.
Ja se on, että on tärkeää paitsi syventyä teoreettiseen perustaan myös käytännön näkökulmaan. paikallinen oppiminen osoittaa tämän käsitteen kautta, että oppiminen tapahtuu kontekstissa. Siksi tämä yhteys prosessin ja ympäristön välillä, jossa se tapahtuu, on osa tätä elintärkeää aikaa.
Kontekstiin liittyvä oppiminen
Tämä kohtaaminen todellisuuden kanssa kokemuksen arvon kautta edistää ihmisen kykyjen ja vahvuuksien kehittymistä. Itään kontekstiin liittyvä oppiminen ruokkii tätä todelliselle oppimiselle ominaista potentiaalia, joka muodostaa perustan uuden tiedon omaksumiselle. Tämän näkökulman kautta päähenkilöllä on kyky tarkkailla evoluutiota, jonka hän on elänyt tähän asti.
Paikallinen oppiminen arvostaa myös käytännön kokemusta. Tällä tavoin hankitulla tiedolla ja kokemuksesta kehitetyillä taidoilla on suora soveltamisala rutiinissa. Tällä tavoin, vaikka onkin totta, että tiedolla ei ole sijaa, koska se on itsetarkoitus, on myös huomautettava, että tiedolla on käytännön tehtävä tämän kautta Analysointikyky ja synteesi.
Paikallinen oppiminen virtaa monissa hetkissä yhteistyössä joukkuetovereiden kanssa. Ihmiset, jotka jakavat saman projektin ja osallistuvat siksi saman tavoitteen illuusioon. meta Lopullinen kuvaa tämän ryhmän suunnan päästäksesi haluttuun skenaarioon, on kuitenkin tärkeää käydä läpi prosessi, ylittää esteet ja ratkaista matkan varrella syntyvät ongelmat.
Tällä tavalla kokemuksen konteksti itsessään tarjoaa oppimisen lähteen, joka tarjoaa oppitunteja, joita päähenkilö voi toteuttaa käytännössä tulevaisuudessa. Ihmiskapasiteetin potentiaalisuus viittaa tulevaisuuteen, kun keskityt evoluutioon, jonka voit kokea. Oppiminen tapahtuu kuitenkin tässä ja nyt eli nykyisessä ajassa. Ja toiminnalla on suuri rooli tässä yhteydessä, toisin sanoen tekemisessä.
Ryhmäoppiminen
Jokainen ryhmän osallistuja toimii ryhmän päähenkilönä ja ylläpitää samalla merkittävää sidosta muihin. Yhteenkuuluvuus, joka antaa merkityksen oppimiselle itsessään, koska se ei ole vain oppimista, vaan myös tekemistä sen kanssa muiden seurassa. Tämäntyyppinen oppiminen kannustaa todellisuuden havaitsemiseen, huomioimiseen mitä tapahtuu etsiä ratkaisuja.
Tämä oppiminen korostaa myös yhteyttä ja vuorovaikutusta muiden kanssa osana kontekstia, jossa tämä kokemus tapahtuu. Siksi tietoa jaetaan. Ja sitä vahvistaa myös osallistuminen yhteiseen ympäristöön.
Tilanneoppiminen tuo esiin olennaisia asioita todellisuuden löytämisessä. Esimerkin arvo on välttämätön mahdollisen tilanteen määrittämiseksi lähestymistavassa, joka toimii viitteenä. Tämä menetelmä on nykyään erittäin tärkeä paikka, koska se inspiroi monia opetuksen alalla työskenteleviä ammattilaisia. Opettajat jotka auttavat opiskelijoita kehittämään hanketta, jolla on käytännönläheinen lähestymistapa. Ja mikä on mielipiteesi paikannetun oppimisen eduista ja mahdollisuuksista?