Što je situirano učenje? Učenje je važan cilj kojem se kontinuirano usavršavanje bavi. Na taj način student doživljava evoluciju na temelju izazova postignutih u svakom predmetu. Međutim, razmišljanje o učenju također dovodi do pitanja kako.
I, nije važno samo zadubiti se u teorijsku osnovu, već i u praktični aspekt. The situirano učenje kroz ovaj koncept ukazuje da se učenje odvija u kontekstu. Stoga je ova veza između procesa i okoline u kojoj se odvija dio ovog vitalnog vremena.
Učenje povezano s kontekstom
Ovaj susret sa stvarnošću kroz vrijednost iskustva potiče evoluciju ljudskih sposobnosti i snaga. Istočno učenje povezano s kontekstom njeguje ovaj potencijal svojstven istinskom učenju koji čini osnovu za asimilaciju novih informacija. Kroz ovu perspektivu, glavni junak ima sposobnost promatrati evoluciju koju je živio do sada.
Smješteno učenje također cijeni praktično iskustvo. Na taj način stečeno znanje i vještine razvijene iz iskustva imaju svoj izravni opseg primjene u rutini. Na taj način, iako je istina da znanje ne zauzima neko mjesto jer je samo sebi svrha, također treba istaknuti da znanje kroz to ima praktičnu funkciju Kapacitet za analizu i sintezu.
Učenje koje u mnogim trenucima teče teče u suradnji sa suigračima. Ljudi koji dijele isti projekt i, prema tome, sudjeluju u iluziji istog cilja. The meta konačno opisuje smjer ovog tima, međutim, da biste došli do željenog scenarija, važno je proći kroz proces, prevladati prepreke i riješiti probleme koji se na tom putu pojave.
Na taj način, kontekst samog iskustva pruža izvor učenja koji nudi lekcije koje protagonist može primijeniti u praksi u budućnosti. Potencijal ljudskih sposobnosti odnosi se na budućnost kada se usredotočite na evoluciju koju možete iskusiti. Međutim, učenje se odvija ovdje i sada, odnosno odvija se u sadašnjem vremenu. A akcija ima veliku ulogu u ovom kontekstu, odnosno činjenju.
Timsko učenje
Svatko od sudionika grupe djeluje kao glavni junak grupe i istodobno održava značajnu vezu s ostalima. Veza pripadnosti koja samo po sebi daje smisao učenju, jer se ne radi samo o učenju, već i o tome da se to radi u društvu drugih. Ova vrsta učenja potiče promatranje stvarnosti, pažnju na ono što se događa i tražiti rješenja.
Ovo učenje također naglašava povezanost i interakciju s drugima kao dio konteksta u kojem se ovo iskustvo odvija. Znanje se, dakle, dijeli. A također je ojačan sudjelovanjem u zajedničkom okruženju.
Učenje u situaciji ističe bitna pitanja u otkrivanju stvarnosti. Vrijednost primjera je vitalna za specificiranje moguće situacije u pristupu koji služi kao referenca. Ova metodologija danas zauzima vrlo važno mjesto jer nadahnjuje mnoge profesionalce koji rade na polju poučavanja. Nastavnici koji prate studente u razvoju projekta koji ima praktičan pristup. A kakvo je vaše mišljenje o prednostima i mogućnostima situiranog učenja?