Danas su nove tehnologije dio obrazovanja i sve više škola integrira ove tehnološke alate u svoje razrede. Korištenje tablete u učionici je to vrlo važan profesionalni poticaj za prekvalifikaciju učitelja koji moraju ažurirati svoje vještine, obnoviti se na profesionalnoj razini, steći novo učenje kako bi svoje znanje prenijeli različitim kanalima.
Uz to, studenti također imaju višu razinu motivacije jer tehnologije predstavljaju jezik prilagođen onim generacijama koje su odrasle u to doba tehnološki. S druge strane, u kontekstu učionice, djeca se također uče pedagoški i primjereno koristiti nove tehnologije, izbjegavajući ih stigmatizirati.
Korištenje novih tehnologija u učionici ne treba uzimati kao zamjenska vrata za druge načine učenja, već kao komplementarni alat. Što se više obrazovnih kanala promovira, to učenik stječe veće bogatstvo iskustava. Tablet se mora koristiti kao nova podrška, to je sredstvo u odnosu na cilj, instrument, ali ne i cilj sam po sebi. Pomoću ovog alata moguće je poboljšati određene vještine kod učenika, na primjer, moguće je promovirati njihovu autonomiju.
Jedan od ključeva a učinkovita nastava to je komunikacija. S ovog gledišta treba istaknuti da su nove tehnologije ujedno i novi kanali dijaloga između učitelja i učenika.