状況的学習とは何ですか？ 学習は、継続的なトレーニングが取り組む重要な目標です。 このように、学生は各コースで達成された課題に基づいて進化を体験します。 しかし、学習についての考察は、どのように行うかという問題にもつながります。
そしてそれは、理論的根拠を掘り下げるだけでなく、実際的な側面においても重要であるということです。 ザ・ 状況的学習 この概念を通じて、学習は文脈の中で行われることを示しています。 したがって、プロセスとそれが行われる環境との間のこのリンクは、この重要な時間の一部です。
コンテキストリンク学習
経験の価値を通してのこの現実との出会いは、人間の能力と強みの進化を促進します。 東 コンテキストリンク学習 新しい情報の同化の基礎を形成する真の学習に固有のこの可能性を育みます。 この観点から、主人公は今まで生きてきた進化を観察することができます。
状況的学習はまた、実践的な経験を大切にします。 このように、得られた知識と経験から開発されたスキルは、ルーチンでの直接の適用範囲を持っています。 このように、知識はそれ自体が目的であるため場所を占めないのは事実ですが、知識はこれを通じて実用的な機能を持っていることも指摘しておく必要があります。 分析と合成の能力.
状況的学習は、多くの場合、チームメートと協力して流れます。 同じプロジェクトを共有しているため、同じ目標の幻想に参加している人々。 ザ・ メタ ファイナルでは、このチームの方向性について説明しますが、その望ましいシナリオに到達するには、プロセスを実行し、障害を克服し、途中で発生する問題を解決することが重要です。
このように、経験自体のコンテキストは、主人公が将来実践できるレッスンを提供する学習のソースを提供します。 人間の能力の可能性とは、体験できる進化に焦点を当てたときの未来を指します。 しかし、学習は今ここで行われています。つまり、現在です。 そして、行動はこの文脈、つまり行動において大きな役割を果たします。
チーム学習
グループの各参加者は、グループの主人公として行動すると同時に、他の参加者との重要な絆を維持します。 それは学ぶことだけでなく、他の人と一緒にそれをすることでもあるので、それ自体が学ぶことに意味を与える帰属の絆。 このタイプの学習は、現実の観察、何が起こっているかへの注意、そして 解決策を探す.
この学習はまた、この経験が行われる文脈の一部として、他者とのつながりと相互作用を浮き彫りにします。 したがって、知識は共有されます。 また、共通の環境への参加からも強化されます。
状況的学習は、現実の発見における本質的な問題を浮き彫りにします。 例の値は、参照として機能するアプローチで発生する可能性のある状況を指定するために不可欠です。 この方法論は、教育の分野で働く多くの専門家を鼓舞するため、今日非常に重要な位置を占めています。 教師 実践的なアプローチを持つプロジェクトの開発に学生を同行します。 そして、状況的学習の利点と機会についてどう思いますか？