अभ्यासाने प्रामुख्याने तर्क आणि समज यावर लक्ष केंद्रित केले पाहिजे, तथापि ते अपरिहार्य आहे काही संकल्पना लक्षात ठेवा. उदाहरणार्थ, घटकांच्या नियतकालिक सारणीसह ही परिस्थिती आहे.
प्रत्येक विद्यार्थी त्यांच्या स्वत: च्या अनुभवावरून ओळखू शकतो की कोणती संसाधने त्यांना सर्वात जास्त अभ्यास करण्यात मदत करतात. आपण कसे करू शकता घटकांची नियतकालिक सारणी लक्षात ठेवा? आपल्याला हे साध्य करण्यासाठी मदत करण्यासाठी येथे काही कल्पना आहेत.
पुनरावृत्ती
स्थिरता ही त्यातील एक कळा आहे सकारात्मक मजबुतीकरण पुनरावलोकनाद्वारे वेळोवेळी टिकून असलेल्या अभ्यासाच्या पद्धतीद्वारे नवीन संकल्पनांच्या आत्मसात करण्यामध्ये.
आठवण फॉर्म्युला म्हणून पुनरावृत्ती करण्याची गतिशीलता खूप उत्तेजक असू शकत नाही, तथापि, आपल्याला अपेक्षेपेक्षा त्याचे फळ कसे तयार होते हे लक्षात घेऊन प्रक्रियेतच प्रेरणा मिळेल. अशा परिस्थितीत, असे घटक असतील जे आपण आधी लक्षात ठेवतील आणि इतरांना आपण अधिक आग्रहाने अभ्यास करावा लागेल.
घटकांची ही आवर्त सारणी मोठ्याने व्यक्त करण्यासाठी श्रवणशक्ती. आपले अभ्यासाचे क्षेत्र काय असेल ते निवडा, चांगल्या प्रकाशात एक आरामदायक जागा निवडा. यावेळी आपण कार्य करण्यासाठी आवश्यक असलेली सामग्री आपल्या डेस्कवर ठेवा.
माहिती लहान भागांमध्ये संकुचित करा
विस्तृतपणे कव्हर करण्याची इच्छा करून समग्र समज घटकांच्या नियतकालिक सारणीच्या आकडेवारीवरून माहितीच्या अत्यधिक प्रमाणात तुम्ही प्रथम दचला जाऊ शकता. तथापि, आपण या सारणीस साध्या साध्य करण्यायोग्य आणि वास्तववादी ध्येयांमध्ये विभाजित करू शकता. उदाहरणार्थ, आपण दररोज शिकू इच्छित असलेल्या वस्तूंची संख्या निर्दिष्ट करा.
त्या सामान्य माहितीचे छोटेखानी विभाग करुन तुम्ही अभ्यासाकडे तुमची सक्षमीकरणाची पातळीही वाढवा. पुनरावृत्तीसह या तंत्राचे संयोजन दिहाडीय दृष्टिकोनातून बरेच उत्पादनक्षम आहे.
मेमोनिक नियम
घटकांचा नियतकालिक सारण शिकण्याच्या विशिष्ट संदर्भात आपण आणखी एक अभ्यास तंत्र लागू करू शकता कल्पनांची संगती. उदाहरणार्थ, आपण टेबलमधील डेटासह विशिष्ट शब्द तयार करू शकता.
सर्व घटक शिकण्यासाठी आपल्याला सामान्य पद्धतीने हे तंत्र वापरण्याची आवश्यकता नसण्याची शक्यता आहे परंतु आपल्याला टिकवून ठेवण्यास कठीण असलेल्या गोष्टींचे अंतर्गतकरण करण्याची आवश्यकता असू शकते.
या तंत्राद्वारे आपण शेवटी कार्य करण्यासाठी साधन म्हणून कार्य करणार्‍या साधनांचा अभ्यास करून अभ्यासाकडे एक सर्जनशील दृष्टीकोन बाळगता.
कार्यसंघ कार्य
सतत सहयोग आणि टीमवर्क एका वर्गमित्रांसह ज्याने हे लक्ष्य देखील पूर्ण केले पाहिजे, हा शैक्षणिक मजबुतीकरणाचा एक प्रकार आहे. म्हणूनच, प्रश्नोत्तरेची देवाणघेवाण करून आपण लायब्ररीच्या अभ्यासाच्या क्षेत्रामध्ये पुनरावलोकन करण्यासाठी वर्गमित्रला भेटू शकता.
तथापि, या सारणीचे शिक्षण केवळ कार्यसंघावर सोपवू नका, आपण स्वतंत्रपणे या उद्देशासाठी वेळ समर्पित करणे आवश्यक आहे.
ऑनलाइन घटकांची नियतकालिक सारण्या
डिजिटल स्त्रोतांसाठी धन्यवाद आपण नवीन तंत्रज्ञानाद्वारे अभ्यासाला अधिक सामर्थ्यवान करू शकता नियतकालिक सारण्या ऑनलाइन आपण आपल्या मोबाइलद्वारे वाचू शकता. अशा प्रकारे, आपण अगदी थोड्या थोड्या काळाचा फायदा घेत घटकांद्वारे जाऊ शकता. उदाहरणार्थ, आठवड्यात आपण शहरी वाहतुकीत करता त्या सहली.
या सारणीव्यतिरिक्त, योजनाबद्ध सादरीकरणाच्या स्वतःच्या वैशिष्ट्यांमुळे व्हिज्युअल मेमरी देखील वाढते. म्हणूनच, या माध्यमातून आपण अभ्यासासाठी असलेल्या छोट्या तुकड्यांचा फायदा घेऊ शकता.
शेवटी, त्या अभ्यासाची तंत्रे वापरा जी आपल्याला अधिक मदत करते आणि ही शिकवण प्रक्रिया अधिक गतिमान करण्यासाठी भिन्न पर्याय एकत्रित करते.