Waa maxay cagajuglaynta dugsiga, maxayse saameynteedu tahay? Jawi tacliineed waa meel banaan wada noolaansho, waxbarasho iyo korriin. Jawi bini'aadminimo ayaa kobcisa oo kor u qaada horumar dhamaystiran. Waxbarashada qiyamku waa tiir lama huraan u ah nolosha qoyska, laakiin sidoo kale dhinaca waxbarashada. Ixtiraamku waxa ay wanaajisaa xidhiidhka wehelnimo. Si kastaba ha ahaatee, waxaa jira ficilo iyo erayo aan ku habboonayn ku-dhaqanka naxariista iyo fahamka.
Dhacdooyinka cagajuglaynta waxay saamayn taban ku yeeshaan fayoobida iyo isku kalsoonida dhibbanayaasha. Hagardaamo Waa nooc rabshado ah oo ku milmay goobta waxbarashada. Laakiin calaamaddiisu way dhaaftay xarumaha xarunta. Si kale haddii loo dhigo, waxaa suurtogal ah in dhibbanuhu uu la kulmo bahdilid marka uu fasalka bannaanka joogo ardayda ay isku fasalka yihiin ee cagajuglaynta.
Dhibtu waa kan si toos ah oo degdeg ah falka u fuliya. Si kastaba ha ahaatee, kooxda waxaa jira door kale oo ay tahay in la tixgeliyo: markhaatiga. Taasi waa, waa qayb ka mid ah goobta dhibaatada lagu qaabeeyey. U fiirso waxa hareerahaaga ka dhacaya. Hase ahaatee, wuu iska aamusay, waayo, wuu cabsanayaa. Haddaba, kalinimada dhibbanaha ayaa kordheysa. Laakiin waa in la tilmaamaa in markhaatigu uu sidoo kale la wadaagi karo qof weyn oo u dhow waxa dhacaya (sida xaqiiqadu dhacdo marar badan). Waa tallaabo muhim ah in xaaladdu noqoto mid sii muuqata.
Noocyada cagajuglaynta ee dugsiyada
Waxaa jira noocyo kala duwan oo kadeedis ah oo dhammaantood waxay keenaan dhibbanaha dhibbanaha weyn. Dhaawaca uu geystay wuxuu noqon karaa mid jireed, sida ku dhacda dharbaaxo keenaysa raaxo la'aan qaataha. Xaaladaha kale, cagajuglaynta waa af. Waxay isu muujisaa marka gardarradu ku majaajiloodaan dhibbanaha erayo xunxun. Aflagaadada soo noqnoqota ayaa tusaale u ah tan.
Kiisku waxa kale oo uu keeni karaa xaalad kalinimo, danayn la'aan iyo go'doon. Tani waxay dhacdaa marka dhowr qof oo kooxda ka tirsan ay faarujiyaan dhibbanaha wakhtiga nasashada ama wakhtiga firaaqada. Tusaale ahaan, laga yaabaa in aanay kugu martiqaadin maalmaha dhalashada ama aanay ku tusin xiisaha ay u qabaan ka qaybgalka xafladaada.
Xaaladaha kale, dhibaatayntu waxay sidoo kale ku sii dheeraataa iyada oo loo marayo tignoolajiyada (taas oo si aad ah ugu dhexjirta isgaarsiinta iyo qaababka isdhexgalka ee jiilalka cusub).
Xaaladda cagajuglaynta ayaa ka sii dartay markii calaamadaha ugu horreeya ee aan la ogaan. Dadka waaweyn qaarkood waxay ku qaldamaan inay u tarjumaan ficillada qaarkood tafaasiil aan aad muhiim u ahayn. Aamusnaanta markhaatiyada ayaa lagu darayaa kan dhibbanaha ah. Inta badan, uma sheego qoyskiisa waxa isaga ku dhacaya.
U cagajuglaynta dugsigu waa mawduuc aad hadda u socda oo sidoo kale lagu daweeyey shineemo iyo suugaan. Filim ka hadlaya fikradan waa Yaab. Y Waxay sidaas ku samaynaysaa sheekadii halyeygeeda: wiil toban jir ah. Sheekada filimka waxaa dhiirigeliyay sheeko-nololeedka ugu iibsiga badan oo cinwaan looga dhigay Yaab: Casharkii Ogosto. Sheekadu waxay muujinaysaa horumarka joogtada ah ee jileheeda iyo saamaynta deegaanka ee ilaalinta dhibbanaha.
Shaqada xarumaha waxbarashada iyo qoysaska ee ka hortagga cagajuglaynta
Xarumaha waxbarashadu waxay leeyihiin xirfadlayaal u diyaarsan inay wax ka qabtaan dhibaatada. Si kale haddii loo dhigo, waxay leeyihiin borotokoolka faragelinta si ay u dhaqmaan marka calaamadaha ugu horreeya la aqoonsado. Wadashaqeynta waalidka sidoo kale waa furaha: ka qaybgalka qoysaska ee bulshada waxbarashadu waa mid aad muhiim u ah. Xiriirinta joogtada ahi waxay wanaajisaa wada noolaanshaha waxayna abuurtaa buundooyin lagu xalliyo dhibaatooyinka. Maalinta Xoogsheegashada Dugsiga waxay ku beegan tahay May 2. Ilaa taariikhdaas, wacyigelin, tababaro iyo dadaallo waxbarasho ayaa la qorsheeyay.