Као што смо вам већ рекли у претходни чланак, понекад постоје случајеви злоупотреба моћи од стране наставника иу овим ситуацијама се ученик или ученици обично нађу пред компликованом мисијом ако желе да покажу непоштено понашање наставника. Али није увек све изгубљено, постоје средства да се аргументују чињенице и да се случај не остави нерешеним.
Које ситуације ови описују? немара?, као што смо вам већ рекли, односе се на увреде, непоштовање, употребу физичког насиља... укратко, јасно потпуну злоупотребу овлашћења и тиранију која плаши и подрива самопоштовање ученика. Ове наставне методе Могли су да се користе и пре неколико година, где су кажњаване разуму, али - и тада и сада - настају незамисливе ситуације и морају се тражити права да се заустави овај архаични менталитет.
С обзиром на доказе о овим карактеристикама, први корак је договорите интервју где су присутни тутор и директор центра. Веома важан аспект који треба узети у обзир је да ће, нормално, неколико људи бити затражено да потврде оно што је представљено, што ће захтевати да други ученици проговоре. Мора се узети у обзир да ће једногласност мишљења дати већу вредност изнетом. Такође ће бити нормално одлучити се за обрачун обе стране (учионица/наставник), а то је донекле и разумљиво јер највиши орган центра мора да зна све могуће верзије.
Истина ће се на крају показати, али ће се заснивати на борби да се она на прави начин разјасни. Ћутање само пристаје на неправедну ситуацију која може наставити да се понавља. На исти начин на који је студенти Они немају увек сва права и њихово понашање се мора контролисати, наставници нису увек у поседу истине и васпитни метод прикладније.
Занимљиво и истинито, не може бити лако, али може се... Сви грешимо
Када дете од 5 година тражи помоћ, оно нам каже да га везује, тресе и удара домар у кафићу који је учитељ. Шта можемо да урадимо?
У мом случају сам на Универзитету, већ сам два пута разговарао са шефом студија и разговарао са професором, али изгледа да нема промена.
Омаловажава нас говорећи да не знамо да пишемо, да је то најзаосталија класа коју је икада срео. Замолио сам га да исправи папир испред мене. Она је Италијанка и почела је да говори дуге реченице које не разумем и прецртала их је. Људи који су завршили средњу школу са школарином не могу да стигну до 5 са овим наставником. Толико прича да скреће са теме и не знаш шта да запишеш, а шта да не учиш. За време божићних празника шаље нам неколико докумената и не објашњавајући ништа и не решавајући недоумице, даје нам испит.
Она нам не даје оцене, ако желимо да их знамо морамо да тражимо туторијал са њом. После много одрађених задатака и испита каже да нема довољно оцена.
Последње што је урадио било је колеги. Она је дислексична, али то не значи да се спушта и напорно ради. Ствар је у томе што према речима учитељице, она није добила пријаву о дислексији, обуставила је сав посао, рекла јој је да више чита и научи да пише, да ми Шпанци не знамо како и зато нам странци узимају послови итд. Покренуо је теме које су биле небитне.
Ова наставница има диплому историје уметности и предаје нас социокултурној димензији туризма, постоји одређени однос и она је квалификована, али нам само показује видео снимке на енглеском са титловима, не дели своје поене и оне који су представљени на евалуацију Они једноставно не знају шта би требало да уче.
Вау, није то мала ствар, али све ово говорим јер заиста не знам да ли је то злоупотреба моћи или бес који гаји према шпанском народу и дискриминација коју спроводи.
Изаскун, пријави то директно, осим ако ништа не радиш није важније од 5-годишњег детета, људе са оваквим понашањем треба пријавити и избацити из васпитног окружења.
Учитељица увек кажњава ученике јер се други лоше понашају и већину времена живе кажњени, каже да свако плаћа за једног и каже да су то њена правила, да ли је ово добро урађено?
Иако делује невероватно, мог сина који иде у трећи разред професорица језика је психички злостављала, то је код нашег сина изазвало страх и последично је завршио код психолога и психијатра.
Целе године наставница језика је злоупотребљавала хијерархију, увредљиву, произвољну ароганцију до те мере да је оставио нашег сина у депресији која је трајала месецима.
Ако неко може да ми помогне, ценићу то.
Заиста се осећам огорчено јер наставник у школи у којој моја ћерка похађа школу Ла Арболеда 8187 Санта Роса вређа, виче, касни, даје оцене 05,07 и само један ученик положи са 17, не марећи за самопоштовање ученика јер се осећају тешко да могу да положе прелазну оцену јер учитељица поседује своју оловку и упише оцену коју жели Моја ћерка која је у трећој години средње школе има оцене 16, 17, 18 на различитим предметима сваке године она студира, осваја прво место и на том смеру НАУКА ТЕХНОЛОГИЈА И ЖИВОТНА СРЕДИНА. 07 САМО ЕКСТРАТЕШКА НАПОМЕНА како бих могао да добијем друго место, дајући предност другим студентима
Шта ако ме учитељ удари песницом у груди и разнесе ми главу гвозденом цеви?
Никада не могу рећи да морају имати подршку других ученика јер се плаше да ће их наставник одложити и никада их неће подржати. Ако ученик покаже недостатак поштовања, ни са њим се не треба супротстављати. Наставник мора да се прати и сигурно ће неко достојанствено то поново пријавити и трећи пут ће наставник бити отпуштен. Сеци лопту. јер они постају жртве када су нападнути али нико не узвраћа када наставник злоупотреби своју моћ.
Никада не могу рећи да морају имати подршку других ученика јер се плаше да ће их наставник одложити и никада их неће подржати. Ако ученик покаже недостатак поштовања, ни са њим се не треба супротстављати. Наставник мора да се прати и сигурно ће неко достојанствено то поново пријавити и трећи пут ће наставник бити отпуштен. Сеци лопту. јер они постају жртве када су нападнути али нико не узвраћа када наставник злоупотреби своју моћ.
Добро јутро,
Учим како да се понашам у ставу злоупотребе моћи од стране наставника који сам морао да издржим две године у циклусу вишег тренинга који сам управо завршио и који ме је на крају оставио са веома ниским самопоштовањем .
Моје околности се разликују од типичних случајева, јер сам био у одељењу са разноликим ученичким саставом у погледу старости, али са великом превагом људи који су још увек били адолесценти, „неуки” у добром смислу те речи (понекад и у онај лош) и да многи нису били ту баш да уче, већ да би стекли диплому улажући што мање труда и живећи од кирије. Био је то веома лош час и већина наставника такође није озбиљно схватала своју наставу. Био сам један од најстаријих и дошао сам са универзитета. У том окружењу су и наставници који су припадали том циклусу тежили да штите једни друге кроз пријатељства, услуге, али и породичне односе.
Један од наставника, најгори од свих, неодговорно је користио личне податке са мном. На почетку курса нам је свима дао упитник за попуњавање личних података о припадности: године, адреса, е-маил, датум рођења... Није ми сметало да их дам, верујући да ће они бити добро искоришћени. Ставио их је у базу података на свом таблету ради процене и слично. Тројица ученика који су били међу најдосаднијим на часу и који су ми много сметали тражили су од тог наставника податке које нисам желео да им дам јер ми нису били од поверења и колико год та информација била банална, са незрелошћу да су имали. , оно што су намеравали да ураде је да то искористе против мене да наставе да ме не поштују. Тај учитељ је рекао тим људима мојих година, што су они хтели да знају, и пристао је да им каже консултујући свој таблет. Очигледно сам био у праву да је живот са том групом људи и још некима постао неподношљив због њихове незрелости, а што је најгоре, рекао је професор пренео је да концепт поверљивости не постоји и да све иде да се постигне шта хоћеш. Нисам био присутан када се тај догађај десио, али су они сами признали како су сазнали.
У наредном курсу сам био сведок како је урадио нешто слично са подацима на таблету. Мој друг из разреда је желео да зна да ли је тог дана рођендан још једног ученика јер му је рекао да ће га прославити и тако избећи групни задатак. Није оклевао да пита тог учитеља да ли је тај дан заиста његов рођендан и он му је, консултујући базу података, рекао да. Суптилно сам рекао свом партнеру да не може на тај начин да сазна ту информацију јер постоји нешто што се зове поверљивост и да није за јавну употребу и да ни он то не треба да ради. Партнер ме је игнорисао, игноришући оно што сам рекао.
Али питање са овим професором се овде не завршава питањем поверљивости. Па, вршио је психички притисак на мене, не поштујући моју вољу и остваривање личне слободе. У 2. години нисам хтела да купујем персонализовану одећу из циклуса коју су наручили, јер сам већ купила у 1. години и било ми је глупо да се поново трошим на то. И поред тога што сам имао слободу и то нешто добровољно, кривио ме је за моју одлуку јер смо сви морали да будемо једнако обучени.
Он је особа која све критикује и много се меша у животе других. На часовима је било уобичајено да прави паузе где би почео да прича о било којој теми, скоро увек о спорту, о чему је и био наш циклус. Дискредитовао је свакога кога није гледао наклоњено, било зато што су се разликовали од њега својим начином размишљања и деловања, било зато што нису радили оно што је он хтео. Лоше је говорио о медијским личностима, али је то чинио и о колегама из других разреда, из друге године циклуса, па чак и од стручних колега из истог центра (али не из циклуса обуке). Тада се хвалио да је толерантна, асертивна и политички коректна особа. Занимљиво је да у 1. разреду није стигао да заврши цео наставни план и програм једног од својих предмета. Зашто би то било?
Најгоре од свега је било то што је, на неки начин, овај наставник својим шалама наговорио ђаке. И као што сам рекао на почетку, већина људи је била ту више да се дружи и забавља него да учи. Другим речима, пратио је њихов тренд како би стекли његово поверење. Са некима је већ имао пријатељске односе пре него што их је предавао у циклусу, као на пример са делегатом на 2. години који му је био близак пријатељ и чак су имали своје бројеве телефона и комуницирали су веома често више него као студент-наставник, нпр. као блиски пријатељи Занимљиво је да је 2. делегат имао преко 40 година и за своје године био веома незрео иако је понекад желео да делује зрело, а имао је и разигран став. Понашао се у истом стилу као и тај учитељ. Понекад сам видео да превише саосећа са људима са много колега и малтретира нас који нисмо имали исти начин постојања, критикује нас, упире прстом у нас да смо другачији, чини да изгледамо лоше пред другима. сви и као лажови или да смо погрешили.са свиме што смо рекли и манипулисањем истином по својој вољи.
Размишљао сам чак и о могућности да променим центар због све штете коју ми је нанела, али ми је било тешко због распореда и паркинга на другом заводу. И била ми је потребна диплома да бих ускоро почео да радим. Много пута сам долазио кући са главобољом и једног веома уморног дана сам одлучио да напишем као упит да ли је то тачно или није, говорећи Министарству просвете о питању поверљивости. Нисам све детаљно испричао јер је више било консултовати него пријавити, пошто је овако нешто озбиљно и прво сам хтео да се информишем да знам да ли сам у праву. Нешто касније изненадно су послали инспектора. Било је то у 1. разреду. Раније је приватно разговарао са делегатом у то време питајући га које информације је тај наставник тражио на почетку курса. Онда је разговарао са мном путем мејла који је послао и рекао сам му шта се догодило. Инспектор се сложио са мном да је у питању била неправилна употреба података. Пошто ме је све то затекло, не знам да ли сам био у праву што сам рекао професору. Па, плашио сам се да ће лек бити гори од болести јер бих злоупотребио своју моћ. И зато то на крају нисам урадио, иако сам то ипак желео. И да сам знао шта сам морао неправедно да живим после, да, урадио бих то. Како се десило да је представник отишао баш када сам ишао да уђем, испричао ми је посету инспектора и испричао шта се десило са још колега из разреда. Они су мање-више знали о чему се ради. Тамо је шеф студија лоше поступио што није све то узео у обзир и позвао ме баш у том тренутку. Пошто је већина људи била у дослуху са тим наставником, почели су да ме малтретирају и на једном од његових практичних часова многи су пристали да ме саботирају. Не знам да ли би то предложио, али познавајући га не бих се изненадио.
У 2. години, пре затварања на једном од својих часова, где нам је дао као вежбу да урадимо 5-минутни монолог, када смо завршили са излагањем, он је мене и још једног друга застрашио пред целим разредом о аспектима нашег лични живот који било која друга особа Да имам проблем са неким, причао бих о томе насамо. А ипак је то став који за мене превазилази могућности наставника. Али он је то учинио пред свима да би потврдио свој его и учинио да изгледа политички коректно. Рекао је мом другом партнеру јер је био војник да не верује ништа што је рекао и да је дошао на циклус да се покаже пред свима својим акробацијама. И рекао је типичну увреду из своје земље "хореро". И завршио је тако што јој је рекао да јој све ово тврди. И рекао ми је да је веома уздржана особа која није желела ни да се сазна моје године (алудирајући на догађај који се десио). А онда ми је рекао шта радим овде у овом циклусу и шта планирам да урадим када се заврши. Инсинуирала је да сам безвредан за било шта у вези са тим циклусом (а нисам био први који је то рекао особи). Такође ме није поштовао као предузетника који се самостално обучавао у овој области и градио пројекте на интернету. Говорити да је све то глупост и да не вреди живети, иако је у том циклусу постојао и бизнис и предузетништво. У том тренутку сам пожалио што више него икада нисам признао своје име инспектору. Био сам запањен његовим ставом и мрзео сам што сви људи виде његов начин понашања као нормалан.
Могао бих још много тога да причам о њему и неким његовим професионалним колегама, јер је то скоро довољно за писање књиге.
Сада када сам коначно прекинуо везу са том учитељицом и још неким токсичним и побегао из тог пакла, коначно размишљам о могућности да све кажем инспекцији. Нисам од оних који воле да се врте около са тужбама и свим тим, али сматрам да сам много пропатио у смислу нарушавања свог достојанства и чини ми се неправедним да све мора да прође некажњено и чисто. И као наставник за мене је био неуспех за ученике у преношењу вредности као што су поверљивост, поштовање, толеранција, труд, самоусавршавање и учење, наводећи их да верују да је живот шала и да све може да постигне било шта .
Желео бих да знам како да поступим у овом случају.
поздрави
Здраво, добро јутро, ја сам дечак од 11 година и учим средњу школу, 1. разред, у Шпанији.Имам учитељицу која ме малтретира тако што ме вређа и све оне ствари које морам да радим? ◑︿◐
Разговарај са родитељима, реци им да знају шта ти се дешава у школи, реци им како се осећаш, шта ти учитељ говори, и родитељи ће ти помоћи. Они ће знати шта да раде. реци родитељима јер ће они знати и како ћеш се осећати. Осећаш шта ти се дешава у школи и реци то свом учитељу или наставнику, они ће знати шта да раде ако не кажу наставнику или наставницима јер ће разговарати са наставник који те вређа они ће то прво да реше, уради то, иначе реци другару из одељења.То ће помоћи, па разговарај са пријатељима или породицом, они ће ти дати подршку и поверење. Боље је разговарати са неким, ако није корисно, у том случају ће директор школе разговарати са наставником који вас вређа.Ако није, напишите писмо и пошаљите га школи да вас вређа.Он вам каже или шта ради теби реци истину или шта стварно осећаш, пошаљи писмо наставнику или неком другом, али директор ће знати шта да ради јер мораш да му кажеш, неко ће ти помоћи, надам се да ће ти добро проћи .
Тутор моје 14-годишње ћерке је презире пред целим разредом тражећи три пута у тоалет и одбијајући је јер има манију јер се лоше понашала, али када схвати и жели да се промени , оне јој онемогућавају живот, тако да се он враћа својим старим путевима уместо да цени оно што је постигао. На крају је морала без дозволе да напусти учионицу јер се попишкила, али када се вратила чекала ју је другарица која је представник одељења да је отпрати у канцеларију са извештајем, а директор ју је избацио јер учитељица је рекла да јој је то недостајало.да поштује. У овом заводу важи само оно што кажу наставници и управа. Ако то може васпитач који је задужен за то да деца буду тобоже добро... Шта неће, срамота је ово васпитање које нам се намеће. Да нису у сталном положају, запевакао би други петао.
Не можете се жалити када је корпоративизам тако јак. Моја ћерка је пала на предмету због праксе, уз одобрење теорије. Наставник је лоше испланирао вежбу. Моја ћерка је обавестила професора о гафу који је годинама правио, уносећи застарелу праксу у законе, лоше планирану и самим тим довела до погрешног садржаја. Стручњак је рекао да је то била пракса да канту за смеће, не толико по свом садржају (од ученика), колико по тачкама које треба развити (које их је дао наставник). Апсолутна нула била је за наставника (према стручњацима у тој области). Посете професору, декану, чак и инспекцији, једино је послужило да му се каже да не може још годину дана да настави са том праксом у овако лошим условима. То је исправљено за наредне године за студенте, али моја ћерка је остала са неуспехом. И претпостављам да би било много других сличних случајева. Корпоративизам није дозволио мојој ћерки да прође, само да спречи хиљаде других студената на будућим курсевима да наставе са грешкама овог професора, осим што посао није био толико лош да пропадне упркос упутствима о томе шта је професор дао, требало је да га склоне са позиције којој није приступио конкурсним испитом и која се састојала од виталног рада за предмет, а он је то предлагао застарелим законима и упутствима. Ту су сви радови толиког броја ученика и претходних година да покажу колико је био лош наставник у предмету. Барем ми остаје једно, претпостављам да га је инспекција одушевила, јер га је следеће године правилно одгајио, по упутству које су му дале моја ћерка и остали стручњаци. Иако су сви били одговорни за прикривање грешке и ништа се не дешава. Остао је у неизвесности. Ко хоће доказ нека га тражи на факултету, на послу, ту је истинитост овога што кажем. Можете питати и хиљаде ученика који су радили по неисправним и погрешним упутствима, постоје сви радови, све док моја ћерка није открила, лоше су урађени, напети, канта за ђубре, али наравно, неки су прошли јер сам ја нису знали да греше.
Треба ми помоћ да пријавим директора школе који је саучесник са два професора физичког васпитања који малтретирају ученике, а директор има озбиљан недостатак поштовања према родитељима ученика.