Многи људи имају потешкоће у учењу, али неки од њих пате од дискалкулије. Дискалкулија је специфичан поремећај учења који узрокује потешкоће у математици. До тога долази зато што долази до погоршања у неким деловима мозга који су укључени у математичку спознају, али не постоје опште потешкоће у когнитивним функцијама.
Такође су позната различита порекла или имена, али то значи исто као и математички поремећај, математичка инвалидност итд. Али у стварности, прави и тачан термин за разговор и бављење овим проблемима у учењу математике је дискалкулија.
Термини разматрани у претходном пасусу имају заједничко са дискалкулијом (јер су ипак синоними) следеће:
- Постоје потешкоће у математици
- Постоји одређени степен специфичности
- Може бити узроковано дисфункцијом мозга
Дискалкулија се открива у развоју, обично у школској етици, а познате су две врсте: Дискалкулија развоја и стечена дискалкулија. Прва се јавља из детињства, а друга се може јавити код одраслих као последица повреде мозга или претрпљеног можданог удара (захваћено је подручје мозга).
Да ли је уобичајено да се то догоди?
Не мање од 6% популације пати од овог поремећаја учења. Проценат је врло сличан дислексији, само што дискалкулија није толико позната као дислексија и нема толико ресурса и прихватања, па када се догоди у класи, Наставници се теже носе са изазовима са којима се суочавају њихови ученици са дискалкулијом.
То је проблем учења у математици који може на исти начин утицати и на дечаке и девојчице, па пол нема никакве везе са његовом учесталошћу.
Не утиче на когницију
Дискалкулија или математички поремећај учења немају никакве везе са човековом когницијом, то значи да то нема никакве везе са интелигенцијом. Особа са дискалкулијом може имати нормалну интелигенцију, иако може имати потешкоћа у учењу везаном за математику, иако је нормализовала учење у било којој другој области.
Оно што се дешава је да иако је њихово учење у осталим областима нормално, математика је сложенија за разумевање, мада није немогуће ако у свом учењу узму у обзир поремећај који је претрпео ученик и садржај прилагоде својим могућностима учења. Имаће само спорији темпо и можда ће вам требати да активности буду подељене на неколико делова како бисте могли све боље разумети, али основна ствар је да са довољним стратегијама и ресурсима не би било проблема да се постигне добро математичко учење .
Дискалкулија развоја
Са развојном дискалкулијом то може бити нешто што утиче на оболелу особу током живота. Деца у основној школи са дискалкулијом одлажу учење у школи и могу развити анксиозност или одбојност према било ком математичком учењу. Када стигну у средњу школу, од тада могу имати већих проблема да положе курс знање је сложеније, мада се може проширити и на друге предмете као што је наука.
Адолесценти схватају да у свом животу не желе да имају никакве везе са математиком због своје аверзије према њој. Многи адолесценти не знају да имају дискалкулију, једноставно верују да математика није њихова ствар. Њихове могућности за будући рад почињу да се смањују и чак могу имати одређене потешкоће у правилном управљању својим банковним рачунима, толико да чак, можда ће им требати помоћ код буџетирања код куће и вођења рачуна.
Може се побољшати
Постоје они који мисле да, будући да је то „нешто“ у мозгу, то не може да се промени, али то није тачно. Мозак је прилагодљив и учи кад год се са њим ради, посебно у детињству. Постоје програми за повећање функције подручја мозга која су укључена у читање, а исто је могуће и са дискалкулијом.
Када се деси развојна дискалкулија, неопходно је да се на садржају обрађује и прилагођава из школе тако да ученик не осећа одбојност и пре свега, тако да зна да је способан да постигне ствари све док се поштује његов ритам и добијају се адекватни ресурси.