Шта је ситуирано учење? Учење је важан циљ којем се континуирано усавршавање бави. На овај начин студент доживљава еволуцију засновану на изазовима постигнутим у сваком предмету. Међутим, размишљање о учењу доводи и до питања како.
И то је то, није важно само заћи у теоријску основу, већ и у практични аспект. Тхе ситуирано учење кроз овај концепт указује да се учење одвија у контексту. Стога је ова веза између процеса и околине у којој се одвија део овог виталног времена.
Учење повезано са контекстом
Овај сусрет са стварношћу кроз вредност искуства подстиче еволуцију људских капацитета и снага. Исток учење повезано са контекстом негује овај потенцијал који је својствен истинском учењу које чини основу за асимилацију нових информација. Кроз ову перспективу, главни јунак има способност да посматра еволуцију коју је живео до сада.
Ситуирано учење такође вреднује практично искуство. На тај начин стечено знање и вештине развијене из искуства имају свој непосредни опсег примене у рутини. Стога, иако је тачно да знање не заузима место, јер је само по себи циљ, такође треба истаћи да знање кроз ово има практичну функцију Капацитет за анализу и синтезу.
Учење које се одвија у многим тренуцима тече у сарадњи са саиграчима. Људи који деле исти пројекат и, према томе, учествују у илузији истог циља. Тхе Мета коначно описује правац овог тима, међутим, да бисте дошли до жељеног сценарија, важно је проћи кроз процес, превазићи препреке и решити проблеме који се на том путу појаве.
На тај начин, контекст самог искуства пружа извор учења који нуди лекције које главни јунак може применити у пракси у будућности. Потенцијал људских способности односи се на будућност када се усредсредите на еволуцију коју можете искусити. Међутим, учење се одвија овде и сада, односно одвија се у садашњем времену. А акција има велику улогу у овом контексту, односно чињењу.
Тимско учење
Сваки од учесника у групи делује као главни јунак групе и истовремено одржава значајну везу са осталима. Веза припадности која само по себи значи смисао учења јер се не ради само о учењу, већ и о томе да се то ради у друштву других. Ова врста учења подстиче посматрање стварности, пажњу на оно што се дешава и потрага за решењима.
Ово учење такође истиче повезаност и интеракцију са другима као део контекста у којем се ово искуство одвија. Знање се, дакле, дели. А такође је ојачан учешћем у заједничком окружењу.
Ситуирано учење истиче суштинска питања у откривању стварности. Вредност примера је од виталног значаја за прецизирање могуће ситуације у приступу који служи као референца. Ова методологија данас заузима врло важно место јер надахњује многе професионалце који раде на пољу наставе. Наставници који прате студенте у изради пројекта који има практичан приступ. А какво је ваше мишљење о предностима и могућностима ситуираног учења?