Учитељи су људи и као такви су и несавршени. Они греше и понекад раде ствари које нису у реду, али у већини случајева то не раде са лошим намерама. И они су људи, понекад су под стресом или уморни. Понекад можда забораве зашто су ушли у ту професију, а не у другу... Нису увек на врхунцу своје игре.
Имајући ово на уму, постоје неке ствари које наставници никада не би требало да кажу или ураде. Ако им се то догоди, њихов ауторитет ће бити умањен и они ће створити баријере које никада нису смели да направе. Као учитељи, ваше речи и дела су веома моћни. Имају моћ да трансформишу, али и да растављају. Ваше речи увек треба пажљиво бирати, а ваши поступци увек треба да буду неутрални и професионални.
Наставници имају велику одговорност и не могу то олако схватити. Стога, у наставку ћемо вам рећи неке ствари које наставници не би требало да раде, никада!
Ствари које наставници не морају да раде
Наставници никада не би требало да се доводе у компромитујућу ситуацију са учеником.
Чини се да више видимо у вестима о неприкладним односима између наставника и ученика него у свим другим вестима у вези са образовањем.. То је фрустрирајуће, изненађујуће и тужно.
Већина наставника никада не мисли да би им се то могло догодити, али прилике се пружају више него што већина људи мисли. Увек постоји полазна тачка која се могла одмах зауставити или у потпуности спречити.
Често почиње неприкладним коментаром или текстуалном поруком. Наставници морају проактивно осигурати да никада не дозволе да се то догоди иТо је полазна тачка јер је тешко стати када се пређе одређена линија.
Наставници никада не би требало да воде дискусију о другом наставнику са родитељем, учеником или другим наставником.
Наставници воде и организују учионице другачије од осталих наставника у самој школи. Подучавање другачије не значи нужно да се ради боље. Не слажете се увек са другим наставницима у школи, али увек треба да их поштујете.
Никада не треба да анализирате како други наставници воде учионице, оно што можете да урадите је да их подржите ако имају било какве недоумице. Никада не треба причати о другим наставницима, поготово на погрдан начин иза њихових леђа. Ово ће створити поделу и раздор и отежати рад, подучавање и учење.
Наставници никада не би смели да понижавају ученика, да вичу на њих или да га вређају пред друговима из разреда.
Наставници очекују да их ученици поштују, али поштовање је двосмерна улица. Као такви, студенти морају бити поштовани у сваком тренутку. Чак и када тестирају ваше стрпљење, морате их поштовати, важно је да останете мирни. Када наставник обесхрабрује ученика, виче на њега или га вређа пред вршњацима, он подрива свој ауторитет према свим другим ученицима у одељењу. Ове врсте радњи се дешавају када наставник изгуби контролу, а наставници увек морају да одржавају контролу над својим разредом.
Наставници никада не би требало да занемаре прилику да саслушају бриге родитеља
Наставници увек треба да пожеле добродошлицу сваком родитељу који жели да има конференцију са њима све док родитељ није љут. Родитељи имају право да разговарају о својим бригама са наставницима свог детета. Неки наставници погрешно тумаче забринутост родитеља као свеопшти напад на себе.
Истини за вољу, већина родитеља једноставно тражи информације како би чули обе стране приче и исправили ситуацију. Најбоље би било да наставници проактивно комуницирају са родитељима чим проблем почне да се развија.
Наставници никада не би требало да постану самозадовољни
Самозадовољство ће уништити каријеру наставника. Увек треба да теже ка усавршавању и да постану бољи наставници. Требало би да експериментишу са својим наставним стратегијама и да их мало мењају сваке године.
Постоји више фактора који оправдавају неке промене сваке године, укључујући нове трендове, лични раст и саме ученике. Наставници морају себи да изазову континуирано истраживање, професионални развој и редовне разговоре са другим наставницима.