Л шпански студенти троше у просеку трећину више времена за домаћи од оних ОЕЦД-а, а ипак су њихови резултати испод просека према последњој међународној евалуацији ученика ПИСА 2012.
Нема сена однос значајно између времена проведеног у учењу код куће и задатака и резултата који су добијени, као што можемо да проверимо и они нас поново потврђују. Међу учесницима који имају боље резултате, неки ученици посвете више од 10 сати сваке недеље домаћим задацима, док други не посвете ни 3 сата (случај Финске), тако да можемо закључити да више радећи домаћи задатак или трошење више времена на њега не гарантује нема успеха.
А то је случај са Шпанцима, где петнаестогодишњаци посвете шест и по сати недељно домаћим задацима (у ОЕЦД-у посвете 15 сати), а примају приватне часове више од сат времена недељно (међународни просек је пола) а то не значи да добијају најбољи резултати.
О домаћим задацима има много мишљења, како оних који су за то као нешто корисно, тако и оних који сматрају да је велика преоптерећеност школским задацима. У сваком случају, домаћи задаци и рад ван часа Они не делују, претерано, као нешто штетно за ученике; а заправо некима помаже да консолидују своје знање. Постоје и други начини за боље учење, не само домаћи, који могу бити од користи ученицима; посебно самоучење, читање и откривање.
Више Информацион: Мисдеберес.ес је обновљен