Som vi redan berättade för dig i tidigare artikel, ibland finns det fall av Maktmissbruk av en lärare och i dessa situationer befinner sig eleven eller eleverna ofta inför ett komplicerat uppdrag om de vill visa orättvist beteende från lärarens sida. Men allt går inte alltid förlorat, det finns medel för att argumentera för fakta och inte lämna ärendet olöst.
Vilka situationer beskriver dessa oaktsamhet? Som vi redan nämnde hänvisar de till förolämpningar, brist på respekt, användning av fysiskt våld ... kort sagt, helt klart ett fullständigt missbruk av auktoritet och tyranni som skrämmer och undergräver studenternas självkänsla. Dessa lär ut metoder De kunde användas för några år sedan, där straff påfördes förnuftet, men - före och nu - otänkbara situationer, och rättigheter måste göras för att ta itu med denna arkaiska mentalitet.
Med tanke på bevisen på ett faktum om dessa egenskaper är det första steget ordna en intervju där handledaren och chefen för centrumet är närvarande. En mycket viktig aspekt att tänka på är att vanligtvis kommer flera personer att bli ombedda att bekräfta det som presenteras, vilket kräver att andra studenter måste kommentera. Det måste tas med i beräkningen att enhällighet i åsikter kommer att ge mer värde för det som utsätts. Det kommer också att vara normalt för beslutet att göra en konfrontation mellan båda parter (klassrum / lärare), och det är till viss del begripligt eftersom centrumets högsta myndighet behöver känna till alla möjliga versioner.
I slutändan kommer sanningen att bevisas, men den kommer att baseras på att kämpa för att den ska klargöras ordentligt. Att hålla tyst tillåter bara en orättvis situation som kan fortsätta att upprepas. På samma sätt som studenter de har inte alltid alla rättigheter och deras beteende måste kontrolleras, lärare har inte alltid sanningen och utbildningsmetod lämpligare.
Intressant och sant, det kan inte vara lätt men det kan uppnås ... Vi gör alla misstag
När han är en 5-årig pojke som ber om hjälp berättar han att de knyter ihop honom, skakar honom och att han träffas av matsalvaktaren som är lärare. Vad kan vi göra?
I mitt fall är jag på universitetet, jag har redan pratat två gånger med studieledaren och hon har pratat med läraren, men det verkar inte finnas några förändringar.
Han föraktar oss genom att säga att vi inte vet hur man skriver, att det är den mest efterblivna klass han någonsin har stött på. Jag bad honom att korrigera ett verk framför mig. Hon är italiensk, och hon började säga långa meningar som jag inte förstår och streckade bort dem. Människor som har avslutat gymnasiet med undervisning kan inte nå 5 med den här läraren. Han pratar så mycket att han avviker från ämnet och du vet inte vad du ska sikta på och vad du inte ska studera. På julhelgen skickar han oss flera dokument och utan att förklara något eller svara på frågor tar han en tentamen.
Hon ger oss inte betygen, om vi vill veta dem måste vi be om en handledning med henne. Efter att ha gjort mycket arbete och tentor säger han att han inte har tillräckligt med betyg.
Den sista han har gjort har varit till en partner. Hon är dyslexiker, men det betyder inte att hon förstår sig själv och försöker mycket hårt. Saken är, enligt läraren, att dyslexi-rapporten inte nådde henne, hon har avbrutit alla sina jobb, hon berättade för henne att läsa mer och lära sig skriva, som vi spanjorer inte vet och det är därför utlänningar tar våra jobb, etc. Han lade upp ämnen som inte skulle berätta.
Den här läraren har en examen i sin konsthistorikarriär och lär oss turismens sociokulturella dimension, det finns ett visst förhållande och hon är kvalificerad, men hon ger oss bara videor på engelska med undertexter, hon delar inte sina kraftpunkter och de som presenteras för utvärdering vet bara inte att de ska studera.
Det är inte lite, men jag berättar allt detta för att jag verkligen inte vet om det är ett maktmissbruk eller den ilska som han har mot spanska och den diskriminering som belastas honom.
Izaskun, rapportera det direkt, såvida inte något gör mer än ett 5-årigt barn, bör personer med denna typ av beteende påskyndas och tas bort från utbildningsmiljön.
Läraren straffar alltid eleverna för att andra uppför sig fel och oftast de lever straffade, hon säger att alla betalar för en och säger att de är deras regler, görs det bra?
Även om det verkar otroligt blev min son som går i tredje klass psykologiskt misshandlad av en språklärare, detta fick vår son att frukta och följaktligen hamnade han hos en psykolog och psykiater.
Under hela året gjorde språkläraren hierarkiskt missbruk, kränkande arrogans, godtyckligt så att han lämnade vår son med en depression som varade i flera månader.
Om någon kan hjälpa mig kommer jag att uppskatta det.
Jag känner mig verkligen upprörd när läraren på campus där min dotter går i skolan La Arboleda 8187 Santa Rosa förolämpar, hon skriker, hon är sen, lägger anteckningar 05,07 och bara en student passerar med 17, oavsett studenternas självkänsla eftersom de känner sig svåra att kunna klara ett godkänt betyg eftersom läraren äger sin penna och lägger det betyg hon vill. min dotter som går i gymnasiet tredje året har betyg 16 17 18 i olika kurser varje år som hon har studerat, får hon första plats och under den kursen VETENSKAP, TEKNIK OCH MILJÖ. 07 BARA EN EXTRATEGISK ANMÄRKNING för att få andraplatsen som prioriterar andra studenter
Tänk om läraren slog mig i bröstet och blåste av mig med ett järnrör
De kan aldrig säga att de borde ha stöd från andra elever eftersom dessa av rädsla för att skjutas upp av läraren aldrig kommer att stödja dem. Om en student visar brist på respekt bör han inte heller mötas. Läraren måste följas upp och säkert kommer någon med värdighet att rapportera igen och tredje gången för att sparka ut läraren. Klipp bollen. eftersom de blir offer när de attackeras men ingen tar repressalier när läraren missbrukar sin makt.
De kan aldrig säga att de borde ha stöd från andra elever eftersom dessa av rädsla för att skjutas upp av läraren aldrig kommer att stödja dem. Om en student visar brist på respekt bör han inte heller mötas. Läraren måste följas upp och säkert kommer någon med värdighet att rapportera igen och tredje gången för att sparka ut läraren. Klipp bollen. eftersom de blir offer när de attackeras men ingen tar repressalier när läraren missbrukar sin makt.
God morgon,
Jag lär mig hur man agerar i en inställning av maktmissbruk av en lärare som jag var tvungen att uthärda i två år i en högre träningscykel som jag precis avslutat och slutade lämna mig med en mycket låg självkänsla.
Mina omständigheter skiljer sig från typiska fall, eftersom det var i en klass med en varierad studentgrupp i åldersgrupper, men med mycket övervägande av fortfarande ungdomar, "okunniga" i ordets goda bemärkelse (ibland också i dålig känsla) och att många inte var där exakt för att lära sig, utan för att få en examen så lite som möjligt och leva på inkomst. Det var en mycket dålig klass och de flesta lärare tog inte heller sin undervisning på allvar. Jag var en av de äldsta och kom från universitetet. I den här miljön tenderade lärarna som tillhörde den cykeln också att skydda varandra genom vänskap, tjänster och även familjerelationer.
En av lärarna, värst av allt, begick oansvarig användning av personlig information med mig. I början av kursen gav han oss alla ett frågeformulär för att fylla i personlig information om tillhörighet: ålder, adress, e-post, födelsedatum ... Jag hade inget emot att ge dem, med tillit till att de skulle bli bra använda sig av. Han lade dem i sin surfplattdatabas för utvärderingar och saker. Tre elever som var mest irriterande i klassen och som störde mig mycket frågade läraren lite information som jag inte ville ge dem till dem eftersom de inte var mitt förtroende och oavsett hur banal den informationen är, med den omogenhet de hade , vad de skulle göra var att använda det mot mig för att fortsätta att respektera mig. Den läraren berättade för dem i min ålder, vilket var vad de ville veta, och han gick med på att berätta för dem genom att konsultera sin surfplatta. Självklart hade jag rätt så att jag bodde med den gruppen människor och några andra blev outhärdlig på grund av deras omogenhet, och värst av allt, sa läraren att förmedla att begreppet konfidentialitet inte finns och att allt går för att uppnå vad du vill. Jag var inte närvarande när den händelsen inträffade, men de erkände själva hur de fick reda på det.
Under följande kurs såg jag hur han gjorde något liknande med informationen på surfplattan. En kollega av mig ville veta om en sådan dag födelsedagen för en annan student eftersom han hade sagt till honom att han skulle fira den och därmed undvika en gruppuppgift. Varken kort eller lat frågade han professorn om den dagen verkligen var hans födelsedag och han, konsulterande databasen, sa ja. Jag hade på ett subtilt sätt sagt till min partner att jag inte kunde få reda på den informationen på det sättet eftersom det finns något som kallas konfidentialitet och att det inte är för allmän användning, och att han inte heller borde göra det. Min partner ignorerade mig och ignorerade vad jag sa.
Men saken med denna professor slutar inte här med frågan om sekretess. Det utövade psykologiskt tryck på mig, utan respekt för min vilja och min utövande av individuell frihet. Under andra året ville jag inte köpa personliga kläder från den cykel de hade fått i uppdrag att göra, för jag hade redan köpt det första året och det verkade dumt att spendera på det igen. Trots att han hade min frihet och var lite frivillig höll han mitt beslut i ansiktet eftersom vi alla var tvungna att ha samma klädsel.
Han är en person som kritiserar allt och blandar sig mycket i andras liv. I hans lektioner var det vanligt att han tog pauser där han pratade om något ämne, nästan alltid sport, vilket var vad vår cykel handlade om. Han föraktade alla som han inte såg positivt på, antingen för att han var annorlunda än honom i sitt sätt att tänka och agera, eller så gjorde han inte vad han ville. Han talade illa om mediefigurer, men han talade också illa om kollegor från andra kampanjer, från det andra året av cykeln och till och med medarbetare från samma centrum (men inte från träningscykeln). Då skrytte han om att vara en tolerant, självhäftande och politiskt korrekt person. Märkligt nog hade han inte på första året tid att avsluta hela kursplanen för en av hans ämnen. Varför skulle det vara?
Det värsta var att läraren på ett sätt övertalade eleverna med sina skämt. Och som jag sa i början var de flesta människor mer för att umgås och ha kul än att lära sig. För att uttrycka det på ett sätt följde han deras våg så att de skulle vinna hans förtroende. Med några hade han redan ett vänskapsförhållande innan han undervisade dem i cykeln, eftersom han var med delegaten på andra året som var hans nära vän och de hade till och med sina telefonnummer och de kommunicerade mycket oftare än som studentlärare, t.ex. som nära vänner. Märkligt nog var delegat i andra klass över 2 år och för sin ålder var han väldigt omogen även om han ibland ville vara mogen och han gick också med en rolig attityd. Han agerade i samma stil som den läraren. Ibland såg jag att han sympatiserade för mycket med människor med många kollegor och de av oss som inte hade samma sätt att mobba oss, kritisera oss, peka fingret på oss för att vara annorlunda, få oss att se dåliga ut alla och som lögnare eller att vi hade fel med allt vi sa och manipulerade sanningen efter behag.
Jag övervägde till och med möjligheten att byta centrum på grund av alla skador som hade skett mig, men det var komplicerat för mig på grund av tidtabellerna och parkeringen vid det andra institutet. Och jag behövde titeln för att komma till jobbet snart. Många gånger kom jag hem med huvudvärk och en dag så trött fick jag skriva som en fråga om huruvida det var korrekt eller inte och berätta för utbildningsministeriet om sekretess. Jag hade inte berättat allt i detalj för mer att rådfråga än att rapportera, eftersom något sådant är allvarligt och först ville han informera mig om jag hade rätt. En tid senare skickades en inspektör överraskad. Det var i 1: a. Innan dess pratade han privat med delegaten vid den tiden och frågade honom om vilka uppgifter professorn begärde i början av kursen. Sedan pratade han med mig via posten som han hade skickat och jag berättade vad som hände. Inspektören instämde med mig om att det var ett missbruk av uppgifterna. Eftersom allt det som blev oskadd vet jag inte om jag hade rätt att förråda läraren. Jag var rädd för att botemedlet skulle vara värre än sjukdomen eftersom jag missbrukade makten. Och det var därför jag till slut inte gjorde det, även om jag ville. Och om han visste vad han var tvungen att leva orättvist efter skulle han ha gjort det. Eftersom det sammanföll att delegaten gick precis när jag var på väg in, berättade han inspektörens besök till mig och berättade för fler klasskamrater om vad som hade hänt. De visste mer eller mindre vad saken handlade om. Det var där studieledaren agerade dåligt genom att inte ta hänsyn till allt detta och ringa mig just i det ögonblicket. Eftersom de flesta av människorna var i kamrat med den läraren började de mobba mig och i en praktisk klass av honom hade många gått med på att sabotera det. Jag vet inte om han skulle ha föreslagit det, men att känna honom skulle inte överraska mig.
Under andra året, innan han fängslades i en klass av honom där han hade satt oss som en övning för att göra en 2-minuters monolog, när han avslöjade mig och en annan klasskamrat skrämde han oss inför hela klassen om aspekter av vårt personliga liv än någon annan Om jag hade problem med någon skulle jag diskutera det privat. Och ändå är det fortfarande en inställning som för mig överskrider en lärares kapacitet. Men han gjorde det framför alla för att bekräfta sitt ego och få sig att se politiskt korrekt ut. Till min andra kollega för att han var en militärman sa han till honom att han inte trodde på något han sa och att han kom till cykeln för att visa sig framför alla med sin akrobatik. Och han sa en typisk förolämpning av sitt land "chorero". Och han slutade med att berätta för henne att han berättade för henne allt detta på ett bestämt sätt. Och han berättade för mig att han var en mycket reserverad person som inte ville att min ålder skulle vara känd (med hänvisning till händelsen som inträffade). Och sedan berättade han för mig vad jag gjorde här i den här cykeln och vad skulle jag planera att göra när jag var klar. Han antydde att jag var värdelös i samband med den cykeln (och jag var inte den första som sa detta till en person). Han respekterade mig inte som en entreprenör som utbildade mig själv i frågor och byggde projekt på Internet. Att säga att allt detta är nonsens och inte är värt att försörja, trots att det i den cykeln fanns en affärs- och entreprenörskurs. I det ögonblicket beklagade jag mer än någonsin att jag inte hade erkänt hans namn för inspektören. Han hallucinerade med sin attityd och han hatade att alla människor såg hans beteende som normalt.
Jag kunde fortsätta berätta många fler saker om honom och en av hans kollegor, för det räcker nästan att skriva en bok.
Nu när jag äntligen har avslutat mitt förhållande med den läraren och några mer giftiga och jag är borta från det helvetet, överväger jag äntligen möjligheten att berätta allt för inspektion. Jag är inte en av de människor som gillar att gå runt med rättegångar och allt detta, men jag anser att jag har lidit mycket när det gäller att skada min värdighet och det verkar orättvist att allt måste bli ostraffat och göra en ren skiffer. Och att det som lärare för mig har varit ett misslyckande för eleverna att överföra värden som konfidentialitet, respekt, tolerans, ansträngning, förbättring och inlärning, vilket fått dem att tro att livet är ett skämt och att allt går för att uppnå någonting.
Jag skulle vilja veta hur du kan gå vidare i det här fallet.
hälsningar
Hej god morgon, jag är en 11-årig pojke och jag studerar i Securdaria 1: a av det i Spanien. Jag har en lärare som missbrukar mig genom att förolämpa mig och alla de saker jag måste göra? ◑︿◐
Prata med dina föräldrar och berätta för dem så att de får veta vad som händer med dig i skolan, berätta för dem hur du känner vad den läraren gör mot dig och dina föräldrar hjälper dig, de vet vad de ska göra, det är nödvändigt för dig att berätta för dina föräldrar eftersom de kommer att veta och hur du gör det. Du känner vad som händer med dig i skolan och berätta för handledaren eller handledaren du har, de kommer att veta vad de ska göra men berätta för dem några lärare eller professorer eftersom de kommer att prata med lärare som förolämpar dig, de kommer att lösa det först, gör det men säg till en klasskamrat dig Det kommer att hjälpa för att prata med dina vänner eller familj kommer de att ge dig stöd och lita på att det är bättre att prata med någon om det inte fungerar i så fall med skolans chef och de kommer att prata med läraren som förolämpar dig men gör ett brev skicka det till skolan där de säger att de förolämpar dig säger eller vad som får dig att säga sanningen eller vad du verkligen känner att brevet skickar det till läraren eller någon men regissören vet vad de ska göra eftersom du måste berätta för dem att någon kommer att hjälpa dig jag hoppas att du gör det bra
Hennes egen handledare föraktar min 14-åriga dotter framför hela klassen genom att be att gå på toaletten tre gånger och förneka det för att hon har en mani för att hon har haft en del dåligt beteende men när hon inser och vill förändras, de gör livet omöjligt så att han går tillbaka till sina gamla sätt istället för att utvärdera vad han uppnår. I slutändan var hon tvungen att lämna klassrummet utan tillstånd, varför kikade hon på sig själv men när hon kom tillbaka väntade en klasskamrat på henne, som är klassdelegat som skulle följa henne till adressen med en del och studieledaren utvisade henne för att handledaren sa att hon hade saknat henne att respektera. I detta institut är endast det som lärarna och direktörerna säger giltigt. Om det kan göras av en handledare som ser till att barnen förmodligen har det bra ... Att de inte kommer att göra det, skäms den utbildning som de påtvingar oss. Om de inte hade en fast position skulle en annan tupp sjunga.
Det kan inte hävdas när korporatismen är så stark. Min dotter misslyckades med ett ämne för övning med den godkända teorin. Övningen var dåligt planerad av läraren. Min dotter meddelade läraren om misstaget att hon hade begått i flera år, genom att lägga in en föråldrad praxis i lagen, dåligt planerad och därför vilseledande dess innehåll. Sagt av en expert var det en praxis för soptunnan, inte så mycket i dess innehåll (av studenten) som i dess punkter som skulle utvecklas (ges av läraren). Den absoluta nollan var för läraren (enligt experter på området). Besök hos professorn, dekan, till och med inspektion, för att det enda som tjänade var att få veta att han inte kunde fortsätta ytterligare ett år med denna praxis under så dåliga förhållanden. Det korrigerades de följande åren för studenterna, men min dotter satt kvar med spänningen. Och jag antar att det skulle finnas många andra liknande fall. Korporatism tillät inte min dotter att godkänna, bara för att förhindra tusentals andra universitetsstudenter i framtida kurser från att fortsätta med de misstag som denna professor gjorde, förutom det faktum att arbetet inte var så dåligt att det stannade trots instruktionerna i han gav läraren, skulle de avlägsna honom från en position som han inte gick med på av oppositionen och som bestod av viktigt arbete för ämnet och han föreslog det med föråldrade lagar och instruktioner. Det finns alla arbeten från så många studenter och tidigare år för att visa hur dåligt utbildad han var i frågan. Åtminstone tar jag en sak, den inspektion som jag föreställer mig drog honom i öronen, för året därpå höjde han den korrekt, enligt instruktionerna från min dotter och resten av experterna. Även om de alla tog hand om att täcka felet och ingenting händer. Han satt kvar med spänningen. Vem vill ha bevis, vem letar efter det på universitetet, i arbetet, det är sanningen i vad jag säger. De kan också fråga de tusentals studenter som utförde arbetet enligt de felaktiga och felaktiga instruktionerna. Det finns alla arbeten, allt tills min dotter avslöjade det, de är dåligt klara, misslyckade, skräpburk, men naturligtvis, några godkända för att jag var inte medveten om att de hade fel.
Jag behöver hjälp för att fördöma skolans rektor som är en medbrottsling av två idrottlärare som misshandlar elever och rektorn har allvarlig respektlöshet gentemot elevernas föräldrar