Utbildningsrådgivaren

Sedan alltid, figuren av utbildningsrådgivare Det kontaktades från perspektivet att fungera som en guide för att fatta beslut som påverkade studentens framtid, såsom råd om det bästa valet av studier att följa. Baserat på studentens profil - personliga och akademiska - gjorde denna professionella en plan för möjliga akademiska arbetsutflykter som var en bra referens att överväga. Likaså har det traditionellt samarbetat nära med direktören för Skolcentrum för studien av de mest problematiska fallen av disciplin för att utvisa utvisningar och antagande av korrigerande åtgärder.

La utbildningssystemets utveckling, de djupgående sociokulturella förändringarna, rollbytet i familjer, uppkomsten av nya beteendemodeller och ungdomars nya tillvägagångssätt för studier, bland annat, tvingar arbetet med rådgivare är tvärvetenskapligt och mycket nödvändigt i centra, främst när det gäller de som hänvisas till gymnasieskolan, där de svåraste fallen att hantera förekommer med tanke på utvecklingsstadium och mognad av eleverna.

El rådgivare deltar i den studiemetodik som tillämpas i själva centret, deltar aktivt i medvetenhetskampanjer och ansvar med studien och upprätthåller permanent kontakt med familjer och studenter, studerar deras personliga situation och utvärderar lösningar som främst gynnar minderårigens stabilitet och balans. Rådgivarens arbete vänds som en förebyggande åtgärd, inför, till exempel, undvika misslyckande i skolan, upptäcka inlärningssvårigheter, bidra till en psykologisk och affektiv-social förbättring av eleven och hjälpa familjer att omdirigera barnets utbildning utifrån principerna och rättigheterna för detta mot en lika utbildning, rättvisa och skydd, att tillgodose deras behov.

El utbildningsrådgivare De har vanligtvis högre utbildning inom psykologi och / eller pedagogik och bör främja kvaliteten på undervisningen, ge sitt stöd och råd, tillämpa grupparbetsmetoder, samarbeta i individuella hjälp- och orienteringsprogram och alltid agera opartiskt.

Figuren av utbildningsrådgivare i skolor och institut skapades det ganska nyligen, även om det för många år sedan, när det inte fanns någon pedagogisk rådgivare som sådan, alltid fanns en lärare eller handledare som var "ansvarig" för dessa uppgifter för att vägleda och ge råd till student.

Därefter svarar vi på flera frågor angående pedagogisk rådgivares roll och deras uppdrag i skolan.

Vad är en pedagogisk rådgivare?

En utbildningsrådgivare är den person som tillhandahåller en teknisk, personlig och systematisk tjänst till eleverna i utbildningscentret (skolan eller institutet) där de är belägna, för att hjälpa dem att känna sig själva: deras möjligheter, deras begränsningar, deras akademiska smak, det framtida yrket de vill utöva, eller det för vilket är verkligen kvalificerad, etc. På detta sätt kommer studenten att informeras hela tiden, ha sin egen kunskap om honom och hans pedagogiska och personliga situation och kommer att känna sin miljö för att fatta lämpliga beslut, uppnå maximal personlig, social och akademisk utveckling, ge stiga till övergången logisk och naturlig från barn till fri och autonom medborgare.

Vilka funktioner har pedagogisk vägledning?

Här är alla funktioner som en pedagogisk rådgivare kan utföra och utföra i en skola eller ett utbildningscenter:

• Skall ge råd både för studenterna, såväl som för handledarna och familjerna, alltid för att förbättra platsens pedagogiska egenskaper och interpersonella relationer.
• Skall identifiera utbildningsbehov av eleverna som alltid berättar för dem så att de känner till deras akademiska verklighet. Också, om du har Särskilda utbildningsbehov, kommer att ge honom och hans familj råd om de steg som ska följas genom hela sitt liv som student.
• Skall samarbeta med lärare och familj för att förebygga och upptäcka inlärningssvårigheter som studenten presenterar. På detta sätt kommer studenten att ha 100% personligt och självständigt lärande från resten av studenterna.
• Även om eleven behöver lära sig annorlunda än resten måste de också säkerställa deras utbildningskontinuitet genom de olika områdena, cyklerna och stadierna som utgör utbildningssystemet.
• Måste betala säkert psykopedagogisk rådgivning till lärarens personal och centrala styrande organ så att de har fler pedagogiska verktyg att genomföra i sina klasser.
• Rådgöra lärarna och andra personer i skolrådet vid förberedelser, utveckling och utvärdering av skolan Planera uppmärksamhet på mångfald, ett dokument som alla skolor måste ha.
• Samarbeta i utvecklingen av de innovations-, forsknings- och experimentprocesser som utbildningscentret startar, ger deras syn och ger råd igen.
• Bidra till interaktion bland alla medlemmar i utbildningsgemenskapen (föräldrar, lärare, vårdnadshavare, studenter), för ett gott samexistens och större kommunikation mellan alla.
• Ha en Center Orienteringsplan och utbildningszonen.
• Att delta i alla institutionella och strategiska planer, liksom i alla lärarmöten som upprättas. På detta sätt kommer du alltid att informeras om de händelser som händer i skolan eller institutet.

Ska vi följa rådgivarens råd?

Utbildningsrådgivaren, som vi har sagt tidigare, har skyldigheten att ge råd och vägleda, men vi kan ställa oss följande frågor: I vilken utsträckning kan och bör både en elev och deras föräldrar eller lärare lyssna på deras ord?

Låt oss komma ihåg att en utbildningsrådgivare har studerat en universitetsexamen, precis som en professor i alla ämnen har gjort. Därför kommer han att ha kunskapen och verktygen mer än tillräckligt för att kunna ge råd eller råd utan rädsla för efterföljande rättegångar. Rådgivaren beställer inte, befaller inte, helt enkelt råder och råder. Det sista ordet är alltid eleven eller deras föräldrar.

Vilka är kraven för att vara skolrådgivare?

Att vara en skola eller utbildningsrådgivare, oppositionen till Pedagogik och psykologi, eller misslyckas med att ha studerat Undervisning och då Psykopedagogik, och presentera under detta villkor för nämnda oppositioner.

Relaterad artikel:

Varför är psykopedagogik viktigt

Hur man förbereder en kurs eller tävlingar för att bli lärare

Studiet av en opposition, oavsett ämne, består av att studera hårt, vara ihärdig och vara konstant och mer än tillräckligt med motivation att spendera cirka 5 timmar dagligen. Efter detta har varje opposition sin dagordning, och utbildningsrådgivarnas kommer inte att bli mindre. Den aktuella dagordningen för utbildningsrådgivare har 68 ämnen som du kan förbered dig av akademi eller själv, köpa kursplanen och tester själv.

Valet av ett eller annat studiesystem måste övervägas med hänsyn till den tillgängliga studietiden du har per dag, tillgången på bra akademier som du känner nära din vanliga vistelse, om det tar hänsyn till den tid du kommer att spendera på resan fram och tillbaka, etc.

Om du äntligen väljer akademi behöver du bara oroa dig för att följa studiehandboken i dem och ta de tentor som ges då och då. Om du å andra sidan väljer att förbereda dig för dessa oppositioner på egen hand, måste du organisera dig genom en planering vecka och månad att du måste följa noggrant för att följa studien av alla ämnen som anländer i tid för det officiella provet.

Som en sista punkt kommer vi att säga att gratis studier kräver större uppoffring eftersom du inte kommer att ha någon som "driver" dig att studera och uppfylla de fastställda tidsfristerna som det skulle vara i fallet med en akademi. Du kommer bara att vara beroende av dig, vilket också kan ses som en fördel, eftersom du är den enda som ställer in dina rytmer.