ส่วนของโรงเรียน

El ส่วนโรงเรียน เป็นการลงโทษที่จัดตั้งขึ้นโดย โรงเรียน เพื่อเป็นมาตรการทางวินัยสำหรับพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมของนักเรียน สาเหตุที่ศูนย์อาจกำหนดให้ ส่วนหนึ่งของความประพฤติ สำหรับนักเรียนมีหลายประการ: นิสัยก้าวร้าว (ดูถูก, ข่มขู่, ... ) กับเพื่อนร่วมชั้นหรือครูคนอื่น ๆ การต่อสู้, การทารุณกรรมเฟอร์นิเจอร์, การขาดงานอย่างไม่ยุติธรรม, การล่วงละเมิด ฯลฯ แต่วัตถุประสงค์เหมือนกัน: เพื่อรายงานการปฏิบัติที่ไม่ดีและ ดำเนินการแก้ไข

ส่วนโรงเรียน

ชิ้นส่วนสามารถแบ่งได้ XNUMX ประเภท โดยทั่วไปคือ they รุนแรงและรุนแรง . แม้ว่าสาเหตุของการใช้อย่างใดอย่างหนึ่งนั้นถูกกำหนดโดยศูนย์เอง แต่ก็มักจะเกิดขึ้นพร้อมกันกับการใช้ a ส่วนเล็กน้อย สำหรับความประพฤติที่ก่อให้เกิดความเสียหายแม้ในทางใดทางหนึ่ง แม้จะไม่เกี่ยวข้องก็ตาม ขาดวินัย สำคัญหรือเป็นอันตราย พวกเขาสามารถจัดอยู่ในหมวดหมู่นี้ได้: ดูถูกเพื่อนร่วมชั้นซ้ำแล้วซ้ำเล่า ประพฤติตัวไม่เหมาะสมในชั้นเรียน ไม่สนใจ เบี่ยงเบนความสนใจของผู้อื่น และไม่แก้ไขคำเตือนของครู ทำให้เกิดการทะเลาะวิวาทหรือแทรกแซงพวกเขา เป็นต้น เมื่อสามสะสม ส่วนย่อย minor กลายเป็นส่วนร้ายแรงโดยอัตโนมัติ ซึ่งมักจะเกี่ยวข้องกับ การขับไล่ออกจากศูนย์ เป็นระยะเวลาหนึ่งถึงสามวัน

มีวิธีที่จะแทนที่ a ส่วนเล็กน้อย; สามารถแสดงให้เห็นได้ว่าข้อกล่าวหาไม่ได้รับการพิสูจน์ พิสูจน์ว่าการกระทำ เช่น การโจมตีเพื่อนร่วมชั้น เป็นการป้องกันตัวหรือเพื่อปกป้องนักเรียนคนอื่น หรือเพียงเพื่อไม่ให้เกิดความผิดใหม่ ซึ่งหลังจากนั้นไม่นาน กำจัดส่วนที่มีอยู่

ผู้ปกครองของนักเรียนจะได้รับแจ้งเกี่ยวกับสถานการณ์เสมอ โดยเปิดโอกาสให้พวกเขาร่วมกับบุตรหลานในการจัดเตรียมหลักฐานที่จำเป็นสำหรับการแก้ต่าง


แสดงความคิดเห็นของคุณ

อีเมล์ของคุณจะไม่ถูกเผยแพร่ ช่องที่ต้องการถูกทำเครื่องหมายด้วย *

*

*

  1. ผู้รับผิดชอบข้อมูล: Miguel ÁngelGatón
  2. วัตถุประสงค์ของข้อมูล: ควบคุมสแปมการจัดการความคิดเห็น
  3. ถูกต้องตามกฎหมาย: ความยินยอมของคุณ
  4. การสื่อสารข้อมูล: ข้อมูลจะไม่ถูกสื่อสารไปยังบุคคลที่สามยกเว้นตามข้อผูกพันทางกฎหมาย
  5. การจัดเก็บข้อมูล: ฐานข้อมูลที่โฮสต์โดย Occentus Networks (EU)
  6. สิทธิ์: คุณสามารถ จำกัด กู้คืนและลบข้อมูลของคุณได้ตลอดเวลา

  1.   เคย dijo

    ฉันเห็นด้วยกับความคิดเห็นก่อนหน้านี้ บทสนทนา และแรงจูงใจเป็นอาวุธที่ดีที่สุดในการต่อสู้
    ส่วนหนึ่งแก้ปัญหาบางอย่างหรือไม่? ฉันคิดว่าไม่ ตรงกันข้าม มันอาจทำให้เกิดการเผชิญหน้าระหว่างนักเรียน อาจทำให้หมดกำลังใจ ฯลฯ ...
    ไกล่เกลี่ยมากขึ้น ...

  2.   เคย dijo

    ข้อดีของการไกล่เกลี่ย:
    • มีส่วนช่วยในการพัฒนาทัศนคติที่สนใจและเคารพผู้อื่น
    • ช่วยให้เข้าใจและเห็นคุณค่าของความรู้สึก ความสนใจ ความต้องการ และ
    คุณค่าของตัวเองและของผู้อื่น
    • เพิ่มการพัฒนาทัศนคติของสหกรณ์ในการรักษา treatment
    ขัดแย้งในการแสวงหาแนวทางแก้ไขที่ทั้งสองฝ่ายพอใจร่วมกัน
    • เพิ่มขีดความสามารถในการแก้ไขข้อขัดแย้งอย่างสันติ
    และหากไม่มีการไกล่เกลี่ยจะเกิดอะไรขึ้น?
     การบังคับใช้ระเบียบวินัย
     สูญเสียความสัมพันธ์ที่น่าสนใจ
     ไม่ทำอะไรเลยและรู้สึกแย่และแย่ลงกับผู้อื่นและกับตัวเอง
    เหมือนกัน.
     พูดคุยกับอีกฝ่ายหากทำได้
     ดำเนินการต่อด้วยปัญหา

    1.    Juanma dijo

      พวกเขาให้ฉันหนึ่งอันเพื่อไปห้องน้ำ

  3.   Irina dijo

    กรุณาช่วย,
    พวกเขาทำให้ฉัน
    ส่วนหนึ่งเพราะในหนึ่ง
    ฉันชื่อโต๊ะ
    เขียนและฉันได้ขีดฆ่าและ
    ไม่รู้จะทำไปเพื่ออะไร
    นี้ไม่ได้บันทึกไว้ใน
    ไฟล์ของฉัน .. ช่วยด้วย!

    1.    มิงโกโซ dijo

      พวกเขาให้ส่วนกับฉันเพราะได้โยนกระดาษใส่ครูและบอกว่าเป็นฉัน

  4.   มาร์ทาไดซ์ dijo

    ลูกชายวัย 8 ขวบของฉันถูกทุบตีในวันนี้: เตะหน้าและหัวในท้อง…. ทั้งหมดนี้อยู่บนพื้นโดยที่ไม่สามารถเคลื่อนไหวได้ ... คุณต้องการชิ้นส่วนจริงๆหรือ? หรือการขับไล่โดยทันทีและการวางที่การกำจัดของหน่วยงานที่มีอำนาจของผู้ปกครองที่ไม่มีคุณสมบัติที่จะให้การศึกษาและความดุร้ายของบุตรของตน? เพราะไม่ใช่ครั้งแรกที่พวกเขาพูดว่าลูกชายของพวกเขา "ผู้ชายมาก" ทุกครั้งที่แม่ขอให้ทำเพื่อที่ลูกชายของเธอจะไม่ครอบงำส่วนที่เหลืออีก วันนี้สิ่งนี้เกิดขึ้น แต่ลูกของเรามีพฤติกรรมผิดปกติมาตั้งแต่เด็ก

  5.   jose dijo

    พวกเขาสามารถปล่อยให้คุณไม่มีการเดินทางช่วงสิ้นปีสำหรับสองส่วนย่อยได้หรือไม่? ทำ?

  6.   Romina dijo

    พวกเขาให้อันหนึ่งแก่ฉันสำหรับสบถครูที่ฉันเห็นกำลังเตะแมว อันที่จริงมันเป็นการต่อสู้ที่เขาไม่อยากให้ฉันให้อาหารมัน และฉันก็เตะเขา ถ้ามันเป็นการดูหมิ่นดูหมิ่นมันไม่เหมาะสม แต่ฉันก็ไม่ทำ' ไม่เคารพคนที่พวกเขาไม่เคารพและน้อยกว่าสัตว์ที่ไม่มีที่พึ่ง

  7.   เปปา รุยซ์ dijo

    เมื่อวานเค้าใส่เงื่อนไขให้เพื่อน และเราไม่รู้ว่ามันคืออะไร ใครรู้บ้าง?

  8.   อลิเซีย dijo

    สวัสดีครับ ปรากฎว่าวันก่อนผมกับเพื่อนร่วมชั้นนั่งด้วยกันในห้องเรียน ปรากฎว่าอาจารย์สั่งให้ชั้นเรียนเงียบ แทนที่จะคุยกัน เราเลยทำป้ายบอกข้อสอบวิชาคณิตที่เรามีวันนั้นกัน และครูเขาบอกเราว่าเรามีส่วนร่วมและต่อมาเพื่อไม่ให้รบกวนนักเรียนที่เหลือที่กำลังดูหนังเขากระซิบบางอย่างในหูของฉันและขู่ว่าเขาจะส่งเราไปที่ห้องเรียนการอยู่ร่วมกัน ในวันจันทร์โดยไม่มีเหตุผล โดยคำนึงถึงว่าในชั้นเรียนนั้น นักเรียนบางคนจุดไฟเผาแขนและขา และครูไม่ได้ทำอะไรในช่วงไม่กี่สัปดาห์มานี้ ฉันไม่เห็นว่ายุติธรรมที่ฉันมีส่วนร่วมด้วย นอกจากนั้น ฉันเป็นผู้หญิง ที่ไม่กวนใจในวิชานั้นๆ ฉันควรทำอย่างไรดี?

  9.   มาร์ติน่า เซบีย่า dijo

    ตรงกลางที่ฉันอยู่มีสามอาคารและฉันอยู่ในอาคารที่สามซึ่งมีคน (ฉันไม่รู้ว่าใคร) เปิดใช้งานสัญญาณเตือนไฟไหม้และคุณมี (เกิดขึ้นเมื่อ 1 เดือนที่แล้ว) และยังไม่รู้ว่าเป็นใคร ; และเขาได้มีส่วนร่วมกับพวกเราทุกคนจนถึงผู้ที่ได้รับการประกาศตัว
    ตอนนี้คำถามของฉันคือถ้าฉันไม่สามารถเซ็นมันได้ มันผิดกฎหมายหรือไม่? เนื่องจากฉันยังไม่ได้ทำอะไรเลยและฉันไม่รู้ว่าใครเป็นคนเปิดนาฬิกาปลุก

    1.    เวโร โรดริเกซ มอนโตโร dijo

      เชื่อว่าถ้าไม่เซ็นผิดกฏหมายแต่ถ้าพ่อแม่ไปคุยกับใครถ้าแสดงว่ายังไม่เคยไปก็ไม่ต้องให้ส่วนหรือเซ็นก็ได้

  10.   เวโร โรดริเกซ มอนโตโร dijo

    สิ่งเดียวกันที่เกิดขึ้นกับฉันในวันศุกร์
    ฉันรู้สึกไม่สบายและอาเจียนอย่างเห็นได้ชัดโดยไม่สามารถขออนุญาตได้เพราะฉันรีบร้อน เมื่อไปถึงห้องเรียน ฉันได้รับรายงานและต้องถูกไล่ออกจากโรงเรียนเป็นเวลาสองสัปดาห์
    ฉันไม่เข้าใจว่าทำไมต้องไปกับความต้องการที่พวกเขาใส่ส่วนหนึ่งและการขับไล่

  11.   Javi dijo

    สวัสดี ฉันอายุ 14 ปี และพวกเขาได้รับรายงานการเคาะประตูบ้านโดยคิดว่าไม่มีใครอยู่ที่นั่น
    นั่นเป็นเหตุผลที่ฉันไม่เข้าใจว่าเป็นส่วนย่อยหรือส่วนที่ร้ายแรง
    ฉันคิดว่ามันเป็นส่วนที่โง่เพราะครูคนนั้นขมขื่นและไม่มีความสุข และต้องขอบคุณส่วนนั้นที่ทำให้ฉันไม่ต้องออกไปไหน
    หากคุณอ่านสิ่งนี้ (ส่วน) ฉันขอโทษสำหรับอะไร