ปลายภาคแรกจะมาถึง หมายเหตุสำหรับนักเรียนบางคนการยืนยันความพยายามและความกังวลในการเป็นเลิศ สำหรับคนอื่น ๆ การแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนว่าพวกเขาไม่ได้ใช้เวลาอย่างมีประสิทธิภาพว่าอาจมี ปัญหาการเรียนรู้ วิชาที่กำหนดแม้ใช้เวลามากในการศึกษาว่าอาจมีปัญหาพื้นฐานบางอย่างที่ป้องกันไม่ให้ ความเข้มข้นที่เหมาะสมที่สุด (ปัญหาพฤติกรรม สถานการณ์ครอบครัวลำบากและลำบาก ฯลฯ) หรือ วิถีการดำเนินชีวิต ไม่สอดคล้องกับประสิทธิภาพที่เพียงพอ
ต้องเผชิญกับความสงสัย เราสามารถสังเกตได้จากสองมุมมองที่แตกต่างกัน แม้ว่าจะต้องพบวิธีแก้ปัญหาร่วมกัน
" นักเรียน. ความล้มเหลวต้องยอมรับจากการวิจารณ์ตนเอง วิเคราะห์ว่าทำผิดอะไร หรือเหตุใดถึงแม้จะพยายามแล้วไม่ได้ผลที่คาดหวัง แต่ยังมาจากความปรารถนาที่จะเอาชนะและนำมาตรการที่จำเป็นมาใช้ไม่ให้เกิดผลเช่นเดียวกัน ความผิดพลาด
»ครอบครัว สิ่งแวดล้อมนี้ สามัญสำนึกต้องเหนือสิ่งอื่นใด อยู่ให้ห่างจากละคร อา ใจจดใจจ่อ อาจไม่มีความหมายอะไรขึ้นอยู่กับสถานการณ์ (ปีการศึกษาใหม่ ศูนย์ใหม่และเพื่อนร่วมชั้น สถานการณ์เฉพาะบางอย่าง เช่น การย้ายถิ่นฐานหรือการเจ็บป่วยที่ทำให้คุณไม่สามารถเรียนได้ ฯลฯ) แม้ว่าจะไม่มีสาเหตุอะไรมากไปกว่านี้ ที่เป็นต้นเหตุนั้น ความตั้งใจของนักเรียนในการปรับปรุงสถานการณ์จะต้องเหนือกว่า
El คณะ จะสามารถให้ข้อมูลว่าเหตุใดนักเรียนจึงนำไปสู่สถานการณ์ดังกล่าว และหลังจากนั้นจึงจะสามารถตัดสินใจที่เหมาะสมเพื่อหาแนวทางแก้ไขที่เหมาะสมสำหรับทั้งสองฝ่าย ใช่ ตกลง ใจจดใจจ่อ ไม่เป็นที่พอใจในสถานการณ์ใด ๆ ต้องตระหนักว่าเป็นวันที่ค่อนข้างซับซ้อนเนื่องจากของขวัญ (หรือค่อนข้างขาดของพวกเขา) เป็นมาตรการทางวินัยแรกที่มักใช้ในกรณีเหล่านี้
สิ่งที่รอบคอบที่สุดคือการรู้สาเหตุและเจตจำนงของเด็ก แล้วคุณจะปฏิบัติตามนั้น