Коли ви підбиваєте підсумки всього, чого навчилися за все життя, ви можете оцінити свою еволюцію. Знання безпосередньо пов’язані з особистим досвідом. Досвід, який, у свою чергу, пов’язує з почуттями.
Через кожен інформаційний канал ви отримуєте довідкове джерело для аналізу навколишнього середовища. Схід тип навчання, отже, відноситься до процесу, який робить можливим засвоєння нової інформації, розуміння, міркування і запам'ятовування.
Фактори, що впливають на когнітивне навчання
Існують зовнішні фактори, які контекстуалізують процес навчання. Людина є частиною реальності і зумовлена часом та обставинами. Але в цьому процесі навчання є і внутрішні фактори.
Існує зв'язок між розумом і об'єкт знання до яких воно відноситься навмисно. Людина розширює свої знання протягом усього життя та консолідує попередню інформацію. Тобто бажання досягти істини настільки важливо для людини, що вона навіть проявляє ініціативу придбати цей препарат.
З цієї причини він виступає головним героєм цього досвіду, який починається з ініціативної ініціативи. Таким чином, хоча контекст впливає на здатність вчитися, людина не визначається остаточно тим, що відбувається навколо неї. Людина взаємодіє з реальністю, реагує на неї різні подразникиСпостерігайте за тим, що відбувається, споглядайте взаємозв’язок між причинами та наслідками. Словом, досліджуйте довкілля, щоб пізнати його ближче.
З’являються нові враження, які представляють собою переломний момент, а отже, розширюють попередню зону комфорту. Але досвід також породжує спогади, які описують знайомі посилання на людину. Досвід, який є частиною самого навчального процесу. Таким чином, такою ж важливою, як цей практичний досвід, є пам’ять, яка веде до пам’яті різних ситуацій, які вже переживали.
Тобто існує когнітивний процес, який робить можливим цей досвід. Почуття пропонують інформацію про реальність. Сприйняття, пов’язані з відкриттям зовнішнього об’єкта. І розум обробляє цю інформацію.
У цей тип навчання втручаються різні фактори, такі як, наприклад, увагу. Це те, що чітко сприймається під час читання книги. Якщо читач по-справжньому не уважний до прочитаних слів, він не розуміє значення цього тексту. І, отже, справжнього навчання немає.
Когнітивне навчання за Піаже
Є різні автори, які розмірковували над суттю когнітивного навчання, одним з найактуальніших є Піаже. Навчання має практичну мету щодня, це частина життя людей у суспільстві. Таким чином, набуті навички вони також практичні для вирішення труднощів та вирішення проблем.
На думку Піаже, когнітивний розвиток складається з різних етапів, і перший з них формується на стадії від 0 до 2 років. Це називається сенсомотором. Це важливий період навчання в розумінні світу.
Доопераційний етап - це той етап, коли діти насолоджуються символічною грою, але все ще не використовують логіку у своєму повсякденному житті. Пізніший етап, етап конкретних операцій, підкреслює важливість організованого мислення в цьому навчальному процесі. Нарешті, етап офіційні операції завершіть цю послідовність. На цьому етапі підлітки розуміють значення реферату, фактор, який присутній у їхньому мисленні.
Тому філософський роздум над самим процесом пізнання допомагає нам краще пізнати себе.