ದೃಷ್ಟಿಹೀನರಿಗೆ ತಾಂತ್ರಿಕ ಸಾಧನಗಳು

ವಿಶ್ವ ಆರೋಗ್ಯ ಸಂಸ್ಥೆ (ಡಬ್ಲ್ಯುಎಚ್‌ಒ) ಪ್ರಕಾರ ಕನಿಷ್ಠ 15% ಜನಸಂಖ್ಯೆಯು ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಅಂಗವೈಕಲ್ಯದಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿರುವ ಕಾರಣ ನಮ್ಮ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ದೃಷ್ಟಿ ದೋಷವು ತುಂಬಾ ಇದೆ. ಇದು ವಿಶ್ವದಾದ್ಯಂತ ಸುಮಾರು ಒಂದು ಶತಕೋಟಿ ಜನರನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ. ವೈಯಕ್ತಿಕ, ಕೆಲಸ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸೀಮಿತವಾಗಿರಬಹುದಾದ ಅನೇಕ ವಿಕಲಾಂಗ ಜನರಿದ್ದಾರೆ.

ಆದರೆ ತಾಂತ್ರಿಕ ಪ್ರಗತಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಮನಸ್ಥಿತಿಯ ಪ್ರಗತಿಗೆ, ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಅಂಗವೈಕಲ್ಯದಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿರುವ ಕಾರಣ ಅಂಗವೈಕಲ್ಯ ಹೊಂದಿರುವ ಜನರು (ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ದೃಷ್ಟಿ ದೋಷ) ತಮ್ಮ ದಿನನಿತ್ಯದ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆ ಅಪಮೌಲ್ಯ ಅನುಭವಿಸಬಹುದು ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ. ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವು ಅನೇಕ ಜನರಿಗೆ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಹೊಸ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳಲ್ಲಿ ಸಮಾನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಏಕೀಕರಣವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.

ದೃಷ್ಟಿಹೀನತೆಯುಳ್ಳ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ನಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಉತ್ತಮ ದೃಷ್ಟಿ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಹೊಸ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಇದು ಸಾಧ್ಯ. ಮುಂದೆ ನಾನು ದೃಷ್ಟಿ ವಿಕಲಾಂಗತೆ ಹೊಂದಿರುವ ಜನರು ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳಾಗಿ ಬಳಸಲು ಈ ಕೆಲವು ತಾಂತ್ರಿಕ ಸಾಧನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಲಿದ್ದೇನೆ.

ಪರ್ಯಾಯ ಮತ್ತು ವರ್ಧಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು

ದೃಷ್ಟಿ ವಿಕಲಾಂಗತೆ ಹೊಂದಿರುವ ಜನರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಸಾಧನಗಳು ಇವು (ಆದರೆ ಶ್ರವಣ ವಿಕಲಾಂಗರಿರುವ ಜನರಿಗೆ ಸಹ ಅವು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿವೆ) ಏಕೆಂದರೆ ಏನನ್ನು ಸಾಧಿಸಲಾಗಿದೆಯೆಂದರೆ ಹೊರಸೂಸುವ ಸಂಕೇತವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು ಅಥವಾ ಬದಲಾಯಿಸುವುದು ಇದರಿಂದ ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಅಂಗವೈಕಲ್ಯ ಹೊಂದಿರುವ ಜನರು ನಿಮ್ಮ ತಿಳುವಳಿಕೆಗೆ ಉತ್ತಮ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು .

ಈ ಮಾರ್ಪಾಡು ಅಥವಾ ವರ್ಧಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಶ್ರವಣ ಅಥವಾ ದೃಷ್ಟಿ ವಿಕಲಾಂಗತೆಯಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿರುವ ಆದರೆ ತಮ್ಮ ಸಂವೇದನಾ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಭಾಗವನ್ನು ಇನ್ನೂ ಉಳಿಸಿಕೊಂಡಿರುವ ಜನರಿಗೆ, ಒಟ್ಟು ಕುರುಡುತನ ಅಥವಾ ಒಟ್ಟು ಕಿವುಡುತನದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಈ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಬಳಕೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಈ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಉದ್ದೇಶವೆಂದರೆ ಸಂಕೇತವು ಸಂವೇದನಾ ವಿಧಾನದ ಮೂಲಕ ಸಮಸ್ಯೆಯಿಲ್ಲದೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ತಲುಪುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಅದನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಅದು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಕೆಲವು ಉದಾಹರಣೆಗಳಾಗಿರಬಹುದು ಭಾಷಣ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು, ಪಠ್ಯ-ಭಾಷಣ ಮತ್ತು ಭಾಷಣ-ಪಠ್ಯ ಪರಿವರ್ತನೆ, ವಿಷಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಮಲ್ಟಿಮೀಡಿಯಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು, ಸಂವಹನ ಮಂಡಳಿಗಳು, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂಗಳು ಇತ್ಯಾದಿ.

ದೃಷ್ಟಿಹೀನರಿಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಾಧನಗಳು

ನಾನು ಮುಂದೆ ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಹೊರಟಿರುವ ಈ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ದೃಷ್ಟಿ ವಿಕಲಾಂಗ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ, ತರಗತಿಯ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿಯ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಬಹುದು, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಉತ್ತಮ ಕಲಿಕೆ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ. ಇತ್ತೀಚಿನ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿಯ ಪ್ರವೇಶದ ಅವಶ್ಯಕತೆಯಿದೆ ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಪ್ರತಿ ಅಂಗವೈಕಲ್ಯದ ಅಗತ್ಯಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾದ ಈ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಾಧನಗಳು ಅಗತ್ಯವಾಗಿವೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ನಾನು ಮೂರು ರೀತಿಯ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ.

ಸ್ಕ್ರೀನ್ ವರ್ಧಕಗಳು

ಪರದೆಯ ವರ್ಧಕಗಳು ಕಾಂಟ್ರಾಸ್ಟ್, ಬಣ್ಣ, ಗಾತ್ರ ಮತ್ತು ಆಕಾರಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಪರದೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಮಾರ್ಪಡಿಸುವ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂಗಳಾಗಿವೆ. ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ, ದೃಷ್ಟಿಹೀನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬ್ರೌಸ್ ಮಾಡಲು ಅಥವಾ ಅವರ ದೃಷ್ಟಿ ಅಗತ್ಯಗಳಿಗಾಗಿ ಉತ್ತಮ ಷರತ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಅನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ಇದು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.

ಕೆಲವು ಆಪರೇಟಿಂಗ್ ಸಿಸ್ಟಂಗಳು ಈಗಾಗಲೇ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಜನರಿಗೆ ಈ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿವೆ. ದೃಷ್ಟಿಹೀನತೆ ಹೊಂದಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಈ ಸಾಧನವು ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾಗಿದೆ. ಈ ರೀತಿಯ ಕೆಲಸ ಮಕ್ಕಳು 3 ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಮೇಲ್ಪಟ್ಟವರಾಗಿರುವುದರಿಂದ ಇದನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು.

ಬ್ರೈಲ್ ಲೈನ್

ಬ್ರೈಲ್ ಲೈನ್ ಎನ್ನುವುದು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ನಡುವೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವವರೆಗೆ ಪರದೆಯ ಮೇಲೆ ಗೋಚರಿಸುವ ಪಠ್ಯಗಳ ಬ್ರೈಲ್ ಪ್ರತಿಲೇಖನದ ಮೂಲಕ ಸಂವಹನವನ್ನು ಅನುಮತಿಸುವ ಒಂದು ಸಾಧನವಾಗಿದೆ.

ಪರದೆ ವಿಮರ್ಶಕರು

ಅವು ದೃಷ್ಟಿ ವಿಕಲಾಂಗರಿಗಾಗಿರುವ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಾಗಿವೆ, ಅದು ಪರದೆಯಿಂದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಭಾಷಣ ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆಯೊಂದಿಗೆ, ಬ್ರೈಲ್ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಎರಡೂ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಕಳುಹಿಸುತ್ತದೆ. ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಮತ್ತು ಪರದೆಯ ವಿಮರ್ಶಕವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಕೀಲಿಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯಿಂದ ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ನ ವಿರೋಧಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಪರದೆಯ ವಿಮರ್ಶಕ ವಿಂಡೋಸ್ JAWS ಆಗಿದೆ ಮತ್ತು ಲಿನಕ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ ನೀವು ಗ್ನೋಕೋಪರ್ನಿಕಸ್ ಮತ್ತು ಒಆರ್‌ಸಿಎ ಬಳಸಬಹುದು.

ಪ್ರಸ್ತುತ, ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಹೊಸ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುವಿಕೆ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ದೃಷ್ಟಿಹೀನತೆಯು ಜನರಿಗೆ ಒಂದು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ಅಡ್ಡಿಯಾಗಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ. ದೃಷ್ಟಿ ವಿಕಲಾಂಗರಿಗಾಗಿ ಇತರ ವಿಧಾನಗಳು, ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಅಥವಾ ತಾಂತ್ರಿಕ ಸಾಧನಗಳು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ?