ನಿಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ತಡವಾಗಿದ್ದರೆ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು

ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತದ ಲಕ್ಷಾಂತರ ಶಿಕ್ಷಕರು ಬೇಸರವನ್ನು ಎದುರಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ವಯಸ್ಸಿನ ವಿಷಯವಲ್ಲ, ತಡವಾದ als ಟವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸಾಮಾನ್ಯವೆಂದು ತೋರುತ್ತದೆ, ಆದರೂ ವಾಸ್ತವದಲ್ಲಿ, ಅಗೌರವ ತೋರುವ ಜೊತೆಗೆ, ಇದು ಸಮಯ ವ್ಯರ್ಥ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಇದರ ವಿರುದ್ಧ ಹೋರಾಡಬೇಕು ಇದರಿಂದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಮಯಪ್ರಜ್ಞೆಯ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ತರಗತಿಯಿಂದ ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ.

ತರಗತಿಯ ಪ್ರಾರಂಭವನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹಾಜರಾತಿ ಮತ್ತು ತಡವಾಗಿ ಬರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸಮಯವನ್ನು ದಾಖಲಿಸಲು ಉತ್ತಮ ಸಮಯ ಎಂದು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಡವಾಗಿರುತ್ತಾರೆ, ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾದ ಟಾರ್ಡಿ ನೀತಿ ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ದೀರ್ಘಕಾಲದ ಸುಸ್ತು ನಿಜವಾದ ಸಮಸ್ಯೆಯಾಗಬಹುದು.

ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯು ಶಾಲಾ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಹೊಂದಿರಬಹುದಾದ ಕ್ಷಮಿಸಿ ಅಥವಾ ಕ್ಷಮಿಸದ ಟಾರ್ಡಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನೀತಿಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಿರಬೇಕು. ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯ ಉಳಿಯುವ ವೈದ್ಯಕೀಯ ನೇಮಕಾತಿಗಳಿಗೆ ಅಥವಾ ತಪ್ಪಿಸಲಾಗದ ಅಪಘಾತಕ್ಕಾಗಿ ಕ್ಷಮಿಸಿ ಬೇಸರವನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು. ಪರೀಕ್ಷಿಸದ ಬೇಸರವನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಎಷ್ಟು ಬಾರಿ ನಿದ್ರೆಗೆ ಜಾರಿದ್ದಾನೆ ಅಥವಾ ತರಗತಿಗೆ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಎಷ್ಟು ಬಾರಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದನೆಂದು ರೆಕಾರ್ಡ್ ಮಾಡಿ.

ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಸಮಯಕ್ಕೆ ಸರಿಯಾಗಿರುವುದರ ಮಹತ್ವವನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಿ, ಅಭ್ಯಾಸದ ತಾರ್ಕಿಕತೆಯನ್ನು ಎದುರಿಸಲು ಹಲವಾರು ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಹೊಂದಲು ಇದು ತುಂಬಾ ಸಹಾಯಕವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿ ವ್ಯಕ್ತಿ ಅಥವಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಗುಂಪಿಗೆ ಯಾವುದು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಒಂದು ವರ್ಗವನ್ನು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಭಾಗವಾಗಿದೆ. ಕೆಳಗಿನ ವಿಧಾನಗಳ ಪಟ್ಟಿ ನಿಮ್ಮ ತರಗತಿಗೆ ತಡವಾಗಿ ಬರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ವ್ಯವಹರಿಸುವಾಗ ನೀವು ಬಳಸಬಹುದು.

ಏಕೆ ಎಂದು ಕೇಳಿ

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ತರಗತಿಗೆ ಏಕೆ ತಡವಾಗಿದ್ದಾನೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಪ್ರಮುಖ ಮಾರ್ಗವೆಂದರೆ: "ನೀವು ಏಕೆ ತಡ ಮಾಡಿದಿರಿ?" ಶಾಲಾ ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಒಂದು ಅಥವಾ ಎರಡು ಬಾರಿ ತಡವಾಗಿ ಬರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಒಂದು ಮಟ್ಟದ ಬದ್ಧತೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವ ನಿಖರವಾದ ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾಗಬಹುದು. "ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುತ್ತೇನೆ ..."

ಆದಾಗ್ಯೂ, ಈ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಇತರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಹುದು, ಅದು ಆ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ಪೂರೈಸದಂತೆ ತಡೆಯುತ್ತದೆ (ಮನೆಯಿಲ್ಲದಿರುವಿಕೆ, ಉದ್ಯೋಗ, ಸಾರಿಗೆಯ ಕೊರತೆ). ಪದೇ ಪದೇ ತಡವಾಗಿ ಬರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಬೆಂಬಲ ಬೇಕಾಗಬಹುದು. ಯಾವುದೇ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಕಲಿಸಬಹುದಾದ ಜೀವನ ಕೌಶಲ್ಯವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಸಮಯದ ಗೌರವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

ವರ್ಗದ ಪ್ರಾರಂಭವು ಮುಖ್ಯವಾಗಿರಬೇಕು

ತರಗತಿಗೆ ತಡವಾಗಿರುವುದು ಅವರ ದರ್ಜೆಯಲ್ಲಿ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಸಮಯಕ್ಕೆ ಸರಿಯಾಗಿ ತರಗತಿ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಶಿಕ್ಷಕರು ಸಿದ್ಧರಾಗಿರಬೇಕು ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ಹಾಜರಾತಿಯನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಬೇಗನೆ ದಿನಚರಿಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಶಿಕ್ಷಕರು ತಾವು ಯಾವ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಬೇಕೆಂದು ನಿರ್ಧರಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ತಕ್ಷಣ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು.

ಸ್ಥಿರ ಪರಿಣಾಮಗಳು

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಗೌರವಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನಿಯಮಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಸಾರ್ವಜನಿಕವಾಗಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ಸ್ಥಿರವಾಗಿ ಜಾರಿಯಾಗಿದ್ದರೆ ಅನುಸರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಶಾಲಾ ಜಿಲ್ಲೆಯು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಶಿಸ್ತು ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಕಠಿಣ ನೀತಿಯನ್ನು ರಚಿಸಿದ್ದರೆ, ಎಲ್ಲಾ ಶಿಕ್ಷಕರು ಈ ನೀತಿಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸಬೇಕು. ತಡವಾಗಿ ಬಂದ ಅಪರಾಧಿಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ ಅದೇ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಬೇಕು.

ಬಹುಮಾನ ವ್ಯವಸ್ಥೆ

ಶಿಕ್ಷಕನು ತರಗತಿಗೆ ತಡವಾಗಿರದ ಕಾರಣ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಫಲವನ್ನು ನೀಡಬಹುದು. ತರಗತಿಯ ಮೊದಲ ಕೆಲವು ನಿಮಿಷಗಳಲ್ಲಿ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ಅಥವಾ ರಸಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಮೊದಲು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸುಳಿವುಗಳನ್ನು ನೀಡುವಷ್ಟು ಇದು ಸರಳವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಇದು ಪಾಸ್‌ಗಳು ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆ ಮೌಲ್ಯದ ಯಾವುದಾದರೂ ವಸ್ತುಗಳಂತಹ ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಪ್ರತಿಫಲಗಳಿಗೆ ವಿಸ್ತರಿಸಬಹುದು. ಇದರ ಪ್ರಯೋಜನವೆಂದರೆ ತಮ್ಮ ಗೆಳೆಯರನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ಬಹುಮಾನ ಪಡೆದವರು, ಅವರು ತಮ್ಮ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಲು ಆಶಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಶಾಲೆಯ ನೀತಿಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ

ಅನೇಕ ಶಾಲೆಗಳು ಈಗಾಗಲೇ ತಡರಾತ್ರಿ ನೀತಿಗಳನ್ನು ಜಾರಿಯಲ್ಲಿವೆ, ಅವುಗಳು ಸತತವಾಗಿ ಜಾರಿಗೊಳಿಸದಿದ್ದರೂ ಸಹ. ಎಲ್ಲಾ ಶಿಕ್ಷಕರು ಶಾಲೆಯ ಕೈಪಿಡಿಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಶಾಲಾ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಯಾವ ನೀತಿಗಳು ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಪಾಠಿಗಳು ಮತ್ತು ನಿರ್ವಾಹಕರೊಂದಿಗೆ ಬೇಸರದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಿರಬೇಕು. ಬಹುಪಾಲು ಶಿಕ್ಷಕರು ಜಾರಿಗೊಳಿಸಿದರೆ ಶಾಲಾ-ವ್ಯಾಪ್ತಿಯ ನೀತಿಗಳು ಅತ್ಯಂತ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ. 

ಆದಾಗ್ಯೂ, ನೀತಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸದಿದ್ದರೆ, ಅದನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಭಾಗಿಯಾಗಬಹುದು. ಸಮಸ್ಯೆಯು ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಸ್ವೀಕಾರದ ಕೊರತೆಯಾಗಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ನ ವಕೀಲರಾಗಬಹುದು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳುವ ಯೋಜನೆಯೊಂದಿಗೆ ಬರಬಹುದು. ಸಮಸ್ಯೆಯು ನೀತಿಯೇ ಆಗಿದ್ದರೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ನಿರ್ವಾಹಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಆಡಳಿತವು ಸರಿಯಾಗಿದೆಯೆ ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸಬಹುದು.