El ಬೆದರಿಸುವಿಕೆ ಇದು ಪ್ರಸ್ತುತ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ದೊಡ್ಡ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಬೆದರಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಎದುರಿಸಲು ಇಂದು ವಿಶ್ವ ದಿನ. ಮತ್ತು ಒಳಗೆ Formación y Estudios ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಆರೋಗ್ಯದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ನಾವು ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತೇವೆ. ಅಂದರೆ, ಬೆದರಿಸುವಿಕೆಯು ಅದನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವ ಬಲಿಪಶುವಿನ ಮೇಲೆ ಹೇಗೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ ಎಂಬ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ. ಬೆದರಿಸುವಿಕೆಯ ಅನುಭವವು ಹೊಸ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳಿಗೆ ಸಮಾನಾಂತರವಾಗಿ ವಿಕಸನಗೊಂಡಿದೆ. ಇದರರ್ಥ ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಜಾಲತಾಣಗಳ ಮೂಲಕವೂ ಕಿರುಕುಳ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ.
ಇದು ಬಲಿಪಶುವನ್ನು ಹೇಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲದ ವಾಸ್ತವಕ್ಕೆ ಲಾಕ್ ಆಗುತ್ತದೆ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಬಲಿಪಶುವಿನಲ್ಲಿ ಬೆದರಿಸುವಿಕೆಯು ಉಂಟುಮಾಡುವ ಪರಿಣಾಮಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಅವನಿಗೆ ಏನಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಅವಮಾನವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವ ಭಾವನೆ. ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಅವಮಾನ ಮತ್ತು ಅಪಹಾಸ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತಾನೆ. ಮತ್ತು ಇದು ನಿಮ್ಮ ಮೇಲೆ ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ ಸ್ವಾಭಿಮಾನ. ಬೆದರಿಸುವಿಕೆಯ ಮಾನಸಿಕ ಪರಿಣಾಮಗಳು ಯಾವುವು? ಬೆದರಿಸುವ ಅಪಾಯವೆಂದರೆ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಈ ವಿಷಯದ ಸುತ್ತಲೂ ಒಂದು ರೀತಿಯ ಅದೃಶ್ಯತೆಯು ನಿಷೇಧವನ್ನು ತೋರುತ್ತದೆ.
ಕಡಿಮೆ ಮೌಲ್ಯದ ಭಾವನೆ
ಅನೇಕ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಬೆದರಿಸುವಿಕೆಯು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಧನೆ ತನ್ನ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಗಮನಹರಿಸಲು ಕಷ್ಟಪಡುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ. ಅವನಿಗೆ ಏನಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಉದ್ವೇಗ ಮತ್ತು ಕಾಳಜಿಯ ಸ್ಥಿತಿ ಅವನನ್ನು ನಿರಂತರ ಬೆದರಿಕೆಯ ಭಾವನೆಯೊಂದಿಗೆ ಬದುಕುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಇದು ಅನಂತ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಬಳಲಿಕೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ. ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಜೀವನದ ಕಡೆಗೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಬೆದರಿಸುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂತೋಷದ ಮಟ್ಟವು ಕೈಯಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ.
ಬೆದರಿಸುವಿಕೆಯಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿರುವವರ ದುಃಖವು ವರ್ತಮಾನದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. ಅಂದರೆ, ಸುರಂಗ ರೂಪದಲ್ಲಿ.
ಸೊಲೆಡಾಡ್
ಅನೇಕ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಪೀಡಿತ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತಮ್ಮ ಕಿರುಕುಳದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿ ಭಾವಿಸುತ್ತಾನೆ. ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಬೆದರಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ವಿಭಿನ್ನ ಪಾತ್ರಗಳಿವೆ ಎಂಬ ಸರಳ ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ. ತಮ್ಮನ್ನು ಪ್ರೇಕ್ಷಕರನ್ನಾಗಿ ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವ ಎಷ್ಟೋ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮೌನದಿಂದ ಆಕ್ರಮಣಕಾರರನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿದಾಗ ಇದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ.
ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ
ಬೆದರಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಾನೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮುದ್ದೆಗಳು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ. ಮತ್ತು ಇದು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪಾತ್ರದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತದೆ. ಪೀಡಿತ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ ಮತ್ತು ಒಂಟಿತನದ ಕಡೆಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ. ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯು ರಕ್ಷಣಾ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವಾಗಿ ಪರಿಣಮಿಸುತ್ತದೆ ಅದು ಸಂಭವನೀಯ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುವುದರೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಈ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಮನುಷ್ಯನಂತೆ, ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ನೀಡಲು ಮತ್ತು ಸ್ವೀಕರಿಸಲು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾನೆ.
ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆ
ಬೆದರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ, ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಮೊದಲನೆಯ ತರಗತಿಗೆ ಹೋಗುವುದು ಡೆಮೋಟಿವೇಟಿಂಗ್ ಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ದಿನದಿಂದ ದಿನಕ್ಕೆ ಜೀವಿಸುವುದು ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆ ಪೀಡಿತರ.
ಭಯ
ವಿಭಿನ್ನ ರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸಬಹುದಾದ ಭಯ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವೈಫಲ್ಯದ ಭಯ. ಅಪಹಾಸ್ಯದ ಭಯ. ಸಂಭವನೀಯ ಹೊಸ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ಯಾನಿಕ್. ಭವಿಷ್ಯದ ಭಯ. ಹೊಸ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಮಾಡುವ ಭಯ
ದೇಹ ಮತ್ತು ಮನಸ್ಸು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವುದರಿಂದ ಬೆದರಿಸುವಿಕೆಯು ಮನುಷ್ಯನನ್ನು ಅವಿಭಾಜ್ಯ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. ದೇಹದ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ದೈಹಿಕ ಮೂಲವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ನೋವು ಹೊಂದಿರಬಹುದು. ಅಂದರೆ, ಅವರು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ನೋವಿನಿಂದ ಹುಟ್ಟಿದ್ದಾರೆ.