ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಸಂತೋಷವಾಗಿರುವಾಗ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲದಿದ್ದಾಗ ಶಿಕ್ಷಕರು ಹೇಳಬಹುದು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಉತ್ತಮವಾಗಿದ್ದಾಗ ಅವರು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಸಾಧಿಸಬಹುದು. ನಿಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಿ: ನೀವು ಹೆಚ್ಚು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ, ಯಾವುದೇ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ ನೀವು ಹೆಚ್ಚು ಸಮರ್ಥರಾಗಿರುತ್ತೀರಿ. ಮಗುವು ಸಮರ್ಥ ಮತ್ತು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದಾಗ, ಅವರು ಪ್ರೇರೇಪಿಸಲು ಸುಲಭ ಮತ್ತು ಅವರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ತಲುಪುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಹೆಚ್ಚು.
ಅಧಿಕಾರದ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಯಶಸ್ಸಿಗೆ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮತ್ತು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನೀಡುವ ಮೂಲಕ ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ಅಗತ್ಯ ಪಾತ್ರಗಳಾಗಿವೆ. ನಿಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಹೇಗೆ ಬೆಳೆಸುವುದು ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು ಎಂದು ತಿಳಿಯಿರಿ.
ಸ್ವಾಭಿಮಾನ ಏಕೆ ಮುಖ್ಯ?
ಮಕ್ಕಳು ಹಲವಾರು ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ ಉತ್ತಮ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಅವರ ಜೀವನದ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಅಂಶಗಳ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. ಉತ್ತಮ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದಲ್ಲದೆ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲ ಮತ್ತು ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುತ್ತದೆ.
ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಸ್ವಾಭಿಮಾನ ಇದ್ದಾಗ ಅವರ ಗೆಳೆಯರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗಿನ ಸಂಬಂಧವು ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿಯಾಗಿದೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಸ್ವಾಭಿಮಾನ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ತಪ್ಪುಗಳು, ನಿರಾಶೆಗಳು ಮತ್ತು ವೈಫಲ್ಯಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸಲು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಸಜ್ಜುಗೊಂಡಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ಸವಾಲಿನ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವ ಮತ್ತು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಗುರಿಗಳನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಹೆಚ್ಚು. ಸ್ವಾಭಿಮಾನವು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು ಸುಲಭವಾಗಿ ಸುಧಾರಿಸಬಹುದಾದ ಆಜೀವ ಅವಶ್ಯಕತೆಯಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಸುಲಭವಾಗಿ ಹಾನಿಯಾಗುತ್ತದೆ.
ಸ್ವಾಭಿಮಾನ ಮತ್ತು ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮನಸ್ಥಿತಿ
ಮಕ್ಕಳು ಸ್ವೀಕರಿಸುವ ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳು ಅವರ ಸ್ವಾಭಿಮಾನದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರವಹಿಸುತ್ತವೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಕರಿಂದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಬಂದಾಗ. ಅನುತ್ಪಾದಕ ಮತ್ತು ಅತಿಯಾದ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಹಾನಿಕಾರಕವಾಗಬಹುದು ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಸ್ವಾಭಿಮಾನಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು. ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಉತ್ಪಾದಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯು ವ್ಯತಿರಿಕ್ತ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಏನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದು ಅವರ ಮೌಲ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಅವರ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಪ್ರಭಾವಿಸುತ್ತದೆ.
ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಜನರು ಆಧಾರಿತವಾಗುವುದಕ್ಕಿಂತ ಗುರಿ ಆಧಾರಿತವಾಗಬೇಕು. ಈ ರೀತಿಯ ಪ್ರಶಂಸೆ ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮನಸ್ಥಿತಿ ಅಥವಾ ಜನರು ಶ್ರಮದಿಂದ ಬೆಳೆಯಬಹುದು, ಸುಧಾರಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬಹುದು ಎಂಬ ನಂಬಿಕೆಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ (ಸ್ಥಿರ ಮನಸ್ಥಿತಿ ಅಥವಾ ಜನರು ಸ್ಥಿರ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಜನಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬ ನಂಬಿಕೆಗೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಅದು ಬೆಳೆಯಲು ಅಥವಾ ಬದಲಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ).
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಹೇಗೆ ಸುಧಾರಿಸುವುದು
ಮುಂದೆ ನಾವು ನಿಮಗೆ ಕೆಲವು ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ನೀಡಲಿದ್ದೇವೆ ಇದರಿಂದ ನಿಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಬಹುದು.
ನಿಮ್ಮ ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಬೇಡಿ
ನಿಮ್ಮ ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸುವುದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಿ. "ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಮ್ಮೆಪಡುತ್ತೇನೆ" ಮತ್ತು "ನೀವು ಗಣಿತದಲ್ಲಿ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಒಳ್ಳೆಯವರು" ಅವು ನಿಷ್ಪ್ರಯೋಜಕವಾಗಿದ್ದವು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಹೊಗಳಿಕೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸ್ವಯಂ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು. ಬದಲಾಗಿ, ಇದು ಸಾಧನೆಗಳನ್ನು ಶ್ಲಾಘಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ಅನ್ವಯಿಸುವ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯತಂತ್ರಗಳತ್ತ ಗಮನ ಸೆಳೆಯುತ್ತದೆ. ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳನ್ನು ಉಪಯುಕ್ತ ಮತ್ತು ಪ್ರೇರಕವೆಂದು ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ.
ನೀವು ಗಮನಿಸಿದ ಸಂಗತಿಗಳನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಹೇಳುವುದನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ, ನಿಮ್ಮನ್ನು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳಿಂದ ಹೊರಗಿಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವರ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸುಧಾರಣೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತ್ರ ಕಾಮೆಂಟ್ ಮಾಡಿ. ಕೆಲವು ಉದಾಹರಣೆಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ:
- "ನಿಮ್ಮ ಬರವಣಿಗೆಯನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಲು ನೀವು ಪ್ಯಾರಾಗಳನ್ನು ಬಳಸಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನಾನು ನೋಡಿದ್ದೇನೆ, ಅದು ಉತ್ತಮ ತಂತ್ರವಾಗಿದೆ."
- "ನೀವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ನಿಮ್ಮ ಬರವಣಿಗೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿದ್ದೀರಿ, ನೀವು ಅದರಲ್ಲಿ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಶ್ರಮಿಸುತ್ತಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ."
ನೀವು ಗುರಿ-ಆಧಾರಿತ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಬಳಸುವಾಗ, ನೀವು ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಸಕಾರಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಪ್ರಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಮಗುವಿನ ಮಟ್ಟದ ಪ್ರೇರಣೆಯನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತೀರಿ.
ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನೀಡುವುದಕ್ಕಿಂತ ನಿಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ನೀವು ಹೆಚ್ಚು ಮಾಡಬಹುದು. ತರಗತಿಯ ಒಳಗೆ ಮತ್ತು ಹೊರಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಆರೋಗ್ಯಕರ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ, ಆದರೆ ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಸಹಾಯದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಕರು ಇಲ್ಲಿಗೆ ಬರುತ್ತಾರೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಲು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು ಏನು ಮಾಡಬಹುದು ಎಂಬುದು ಇಲ್ಲಿದೆ:
- ಧನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಗಮನಹರಿಸಿ
- ರಚನಾತ್ಮಕ ಟೀಕೆಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ನೀಡಿ
- ತಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಅವರು ಇಷ್ಟಪಡುವ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ
- ವಾಸ್ತವಿಕ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸಿ
- ತಮ್ಮ ತಪ್ಪುಗಳಿಂದ ಕಲಿಯಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ
ಈ ಸುಳಿವುಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವ ಮೂಲಕ, ನಿಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕ್ರಮೇಣ ಅವರ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಹೇಗೆ ಸುಧಾರಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರ ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು ಸಹ ನೀವು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಮಗು, ಹದಿಹರೆಯದ ಅಥವಾ ವಯಸ್ಕನು ತನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಒಳ್ಳೆಯದನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾನೆ, ಇದು ಅವನ ಸ್ವಾಭಿಮಾನದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಫಲಿಸುತ್ತದೆ.