ಬೋಧನಾ ಘಟಕ ಎಂದರೇನು: 7 ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶಗಳು

ನೀವು ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬೋಧನಾ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿದ್ದರೆ, ಯಾವುದೇ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಇದು ಅವಶ್ಯಕ ಮತ್ತು ಅವಶ್ಯಕವಾದ ಕಾರಣ, ಒಂದು ನೀತಿಬೋಧಕ ಘಟಕ ಯಾವುದು ಮತ್ತು ಅದು ಯಾವುದು ಎಂದು ನೀವು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮಯಕ್ಕೆ ಸಮರ್ಪಕ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಹೊಂದಲು ಬಯಸುವ ಶಿಕ್ಷಕನಿಗೆ, ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವುದು, ಏನು ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಹೊರಟಿದೆ, ಅವನು ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡಲಿದ್ದಾನೆ ಮತ್ತು ಅವನಿಗೆ ಏನು ಬೇಕು, ಹಾಗೆಯೇ ಅವನ ಬೋಧನೆಯನ್ನು ಯಾರಿಗೆ ನಿರ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ .. . ಬೋಧನಾ ಘಟಕ ಯಾವುದು, ಅದನ್ನು ಯಾವುದಕ್ಕಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಯಾವಾಗ ಅದನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

ಏನು

ಬೋಧನಾ ಘಟಕವು ಕಲಿಕೆಯ ಘಟಕವಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಶಿಕ್ಷಕನು ತನ್ನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೈಗೊಳ್ಳುವ ಬೋಧನೆ-ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಯೋಜಿಸುವ ಒಂದು ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ. ನೀವು ಒಂದು ಘಟಕದ ವಿಷಯವನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಲು ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕೆ ಸ್ಥಿರತೆ ಮತ್ತು ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯನ್ನು ನೀತಿಬೋಧಕ ಘಟಕದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕು (ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮಟ್ಟ, ವಿಶೇಷ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಇದ್ದರೆ, ಅವರು ಕಂಡುಬರುವ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ವಾತಾವರಣ, ಕುಟುಂಬ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮಟ್ಟ, ಪಠ್ಯಕ್ರಮ ಯೋಜನೆ, ಲಭ್ಯವಿರುವ ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ). ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಲು, ನೀತಿಬೋಧಕ ಘಟಕದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಧಿಸಬೇಕಾದ ಉದ್ದೇಶಗಳು, ಬಳಸಬೇಕಾದ ವಿಧಾನ, ಅನುಭವಗಳ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮತ್ತು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುವುದು ಎಂಬುದನ್ನು ತಿಳಿಯಲು ಇವೆಲ್ಲವನ್ನೂ ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಕೋರ್ಸ್ ಅಂತ್ಯ. ನೀತಿಬೋಧಕ ಘಟಕ ಮತ್ತು ಹೀಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ ಎಲ್ಲಾ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಆಂತರಿಕಗೊಳಿಸಿದ್ದಾರೆಯೇ ಎಂದು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ.

ಎಲ್ಲಾ ಬೋಧನಾ ಘಟಕಗಳ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶಗಳು

ಎಲ್ಲಾ ನೀತಿಬೋಧಕ ಘಟಕಗಳು ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದು, ಅವುಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಮತ್ತು ಸರಿಯಾಗಿ ವಿವರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವಂತೆ ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಈ ಅಂಶಗಳು ಹೀಗಿವೆ:

ವಿವರಿಸಿ

ವಿವರಣೆಯು ವಿಷಯ ಅಥವಾ ನೀತಿಬೋಧಕ ಘಟಕದ ಹೆಸರನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಜೊತೆಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಹೊಂದಿರಬೇಕಾದ ಹಿಂದಿನ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಪ್ರಾರಂಭದಲ್ಲಿ ಪ್ರೇರಣೆಯಾಗಿ ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುವ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಾವು ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಹೊರಟಿರುವುದರೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಹೊಂದಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇತ್ಯಾದಿ

ನೀತಿಬೋಧಕ ಘಟಕದ ಒಟ್ಟು ಅವಧಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸಬೇಕು, ಅದನ್ನು ಯಾರಿಗೆ ತಿಳಿಸಬೇಕು, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರ ಅವಧಿ, ನೀತಿಬೋಧಕ ಘಟಕವು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಕ್ಷಣ, ಅದು ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುವ ನಿರೀಕ್ಷೆಯಿರುವಾಗ ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು.

ಉದ್ದೇಶಗಳು

ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಘಟಕದಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಏನು ಕಲಿಯಬೇಕೆಂದು ನೀವು ತಿಳಿಯಲು ಬೋಧನಾ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಬೇಕು. ಅವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅಥವಾ ಸಾಮಾನ್ಯ ಉದ್ದೇಶಗಳಾಗಿರಬಹುದು ... ತಾತ್ತ್ವಿಕವಾಗಿ, ಇದು ಸಂಪೂರ್ಣ ಘಟಕ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಇದು 6-10 ಗುರಿಗಳಾಗಿರಬೇಕು.

ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಗುಂಪಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

ಪರಿವಿಡಿ

ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಕಲಿಯಬೇಕಾದ ಕಲಿಕೆಯ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಮಾತನಾಡುವುದು ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳಿಗೆ, ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳಿಗೆ, ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಿಗೆ ಅಥವಾ ಆಪ್ಟಿಟ್ಯೂಡ್‌ಗಳಿಗೆ ಜೋಡಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.

ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಉದ್ದೇಶಗಳೊಂದಿಗೆ ತೆಗೆದುಹಾಕಬೇಕಾಗಿರುವುದರಿಂದ ಎಲ್ಲವೂ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿವೆ. ಅನುಸರಿಸಬೇಕಾದ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಸಹ ವಿವರಿಸಬೇಕು ಇದರಿಂದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವಿಷಯಗಳು ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ ಸರಿಯಾದ ಮರಣದಂಡನೆ, ಅಗತ್ಯ ಉಪಕರಣಗಳು, ಮೌಲ್ಯಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಬಹುದು.

ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಅನುಕ್ರಮ

ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಅನುಕ್ರಮದಲ್ಲಿ, ಕಲಿಕೆಯ ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಬೇಕು, ಯಾವ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅವು ಹೇಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿವೆ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಸ್ಥಾಪಿತ ಅವಧಿಗಳು, ಅವುಗಳ ಅವಧಿ ಮತ್ತು ಎಷ್ಟು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಗುರಿಯಾಗಿರಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ಸೂಚಿಸಬೇಕು. ಎಲ್ಲಾ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವ ಅವಶ್ಯಕತೆಯಿದೆ, ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಉಪಕರಣಗಳು, ಅವರು ಇತರ ಸೆಷನ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿರಂತರತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ. ಸಂಭಾವ್ಯ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ರೂಪಾಂತರಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

ವಿಧಾನ

ವಿಧಾನವನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಯಾವ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿಧಾನವು ವಿವರಿಸಬೇಕು. ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಅಂಶಗಳು ಟಿಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನೀತಿಬೋಧಕ ಘಟಕ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಅಧಿವೇಶನಗಳು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಸ್ಥಳ ಮತ್ತು ಸಮಯದ ಸಂಘಟನೆಯೊಂದಿಗೆ.

ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು

ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸದೆ ನೀತಿಬೋಧಕ ಘಟಕವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಾದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ವಿವರವಾಗಿ ಸೂಚಿಸಬೇಕು.

ಬೋಧನಾ ಘಟಕದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕಲಿಸಿದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆಯೇ ಎಂದು ತಿಳಿಯಲು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದ ಮಾನದಂಡಗಳು ಮತ್ತು ಸೂಚಕಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಬೇಕು. ಈ ರೀತಿಯ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರು ಆರಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು, ಅಂತಿಮ ಯೋಜನೆಗಳು, ಚರ್ಚೆ, ಮುಕ್ತ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳಾಗಿರಬಹುದು. ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮಾಡುವ ವರ್ತನೆಗಳು, ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.