Leraren worden grotendeels ondergewaardeerd en onderschat. Dit is vooral triest gezien de enorme impact die leraren dagelijks op hun leerlingen hebben. Leraren behoren tot de meest invloedrijke mensen ter wereld, maar het beroep wordt voortdurend bespot en vernederd in plaats van vereerd en gerespecteerd.
De overgrote meerderheid van de mensen heeft misvattingen over leraren en begrijpt het niet echt wat er nodig is om een effectieve opvoeder te zijn.
De zwijgende meerderheid
Zoals in elk beroep, er zijn leraren die geweldig zijn en anderen die niet zo goed zijn in hun dagelijkse klusjes. Als volwassenen terugkijken op hun schooljaren, herinneren ze zich vaak goede leraren en slechte leraren. Deze twee groepen vertegenwoordigen echter slechts ongeveer 5% van alle leraren.
Volgens deze schatting valt 95% van de leraren ergens tussen deze twee groepen in. Deze 95% is misschien niet memorabel, maar het zijn de leraren die elke dag komen opdagen, hun werk doen en weinig erkenning of lof krijgen.
Verkeerd begrepen beroep
Het beroep van leraar wordt vaak verkeerd begrepen. De meeste niet-opvoeders hebben geen idee wat er nodig is om effectief les te geven. Ze begrijpen niet de dagelijkse uitdagingen die leraren en professoren over de hele wereld moeten overwinnen om het onderwijs dat hun studenten ontvangen te maximaliseren.
Misvattingen zullen waarschijnlijk de perceptie over het lerarenberoep blijven voeden totdat het grote publiek de echte feiten over leraren begrijpt.
Wat je misschien niet weet over docenten en professoren
De volgende uitspraken zijn veralgemeend. Hoewel elke uitspraak niet voor alle leraren geldt, zijn ze een indicatie van de gedachten, gevoelens en werkgewoonten van de meeste leraren en professoren.
- De overgrote meerderheid van professoren en docenten zijn mensen die plezier hebben in hun werk en een verschil maken.
- Leraren worden geen leraar omdat ze niet slim genoeg zijn om iets anders te doen. In plaats daarvan worden ze leraren omdat ze een verschil willen maken in het vormgeven van het leven van jonge mensen.
- Leraren werken niet alleen korte uren met de zomers vrij. De meesten komen vroeg aan, blijven laat en nemen hun papieren mee naar huis om te werken. De zomers worden besteed aan de voorbereiding op volgend jaar en aan professionele ontwikkelingsmogelijkheden.
- Leraren raken gefrustreerd door studenten die een enorm potentieel hebben, maar die niet het harde werk willen doen dat nodig is om dat potentieel te maximaliseren.
- Docenten willen leerlingen die elke dag met een goede instelling naar de klas komen en echt willen leren.
- Docenten genieten van samenwerking, ideeën die in de klas naar voren komen, best practices en ondersteunen elkaar.
- Leraren respecteren ouders die onderwijs waarderen, begrijpen waar hun kind academisch staat en ondersteunen wat de leraar doet.
- Leraren zijn echte mensen. Ze hebben een leven buiten school. Ze hebben vreselijke dagen en goede dagen. Ze maken ook fouten, het zijn geen perfecte wezens.
- Leraren willen een directeur en een administratie die ondersteunen wat ze doen, hun suggesties voor verbetering opvolgen en hun bijdragen aan hun school waarderen.
- De docenten zijn creatief en origineel. Geen twee leraren doen dingen precies hetzelfde. Zelfs als ze de ideeën van een andere leraar gebruiken, geven ze die vaak hun eigen persoonlijke touch.
- Docenten zijn continu in ontwikkeling. Ze zijn altijd op zoek naar betere manieren om hun studenten te bereiken.
- Leraren hebben favorieten. Ze komen misschien niet naar buiten om het te zeggen, maar er zijn van die studenten, met wie ze om wat voor reden dan ook een natuurlijke band hebben.
- Leraren ergeren zich aan ouders die niet begrijpen dat onderwijs een partnerschap tussen henzelf en de leerkrachten van hun kinderen moet zijn.
- Leraren zijn controlfreaks. Ze hebben er een hekel aan als dingen niet volgens plan gaan.
- Docenten begrijpen dat individuele studenten en individuele klassen verschillend zijn en stemmen hun lessen af op die individuele behoeften.
- Leraren gaan niet altijd met elkaar om. Ze kunnen persoonlijkheidsconflicten of meningsverschillen hebben die een wederzijdse afkeer voeden, zoals in elk beroep.
- Docenten stellen het op prijs om gewaardeerd te worden. Ze vinden het geweldig als leerlingen of ouders iets onverwachts doen om hun waardering te tonen.