Wat is gesitueerd leren? Leren is een belangrijke doelstelling die door permanente vorming wordt aangepakt. Op deze manier ervaart een student een evolutie op basis van de uitdagingen die in elk opleidingsonderdeel worden bereikt. Reflectie op leren leidt echter ook tot de vraag hoe.
En dat is het, het is niet alleen belangrijk om je in de theoretische basis te verdiepen, maar ook in het praktische aspect. De gesitueerd leren geeft via dit concept aan dat leren plaatsvindt in een context. En daarom is deze koppeling tussen het proces en de omgeving waarin het plaatsvindt, onderdeel van deze vitale tijd.
Contextgebonden leren
Deze ontmoeting met de werkelijkheid door de waarde van ervaring bevordert de evolutie van menselijke capaciteiten en sterke punten. Oosten contextgebonden leren koestert dit potentieel dat inherent is aan echt leren en dat een basis vormt voor de assimilatie van nieuwe informatie. Door dit perspectief heeft de hoofdpersoon het vermogen om de evolutie te observeren die hij tot nu toe heeft meegemaakt.
Gesitueerd leren hecht ook waarde aan praktijkervaring. Op deze manier hebben de verworven kennis en de vaardigheden die uit een ervaring zijn ontwikkeld, hun directe toepassingsgebied in de routine. Op deze manier, hoewel het waar is dat kennis geen plaats inneemt omdat het een doel op zich is, moet er ook op worden gewezen dat kennis hierdoor een praktische functie heeft. Capaciteit voor analyse en synthese.
Gesitueerd leren verloopt op veel momenten in samenwerking met teamgenoten. Mensen die hetzelfde project delen en daardoor deelnemen aan de illusie van hetzelfde doel. De meta final beschrijft de richting van dit team, maar om tot dat gewenste scenario te komen, is het belangrijk om het proces te doorlopen, obstakels te overwinnen en de problemen die zich onderweg voordoen op te lossen.
Op deze manier biedt de context van de ervaring zelf een leerbron die lessen biedt die de protagonist in de toekomst in de praktijk kan brengen. De potentie van het menselijk vermogen verwijst naar de toekomst wanneer je je richt op de evolutie die je kunt ervaren. Leren vindt echter plaats in het hier en nu, dat wil zeggen, het vindt plaats in het heden. En actie speelt daarbij een grote rol, namelijk doen.
Team leren
Elk van de deelnemers van de groep fungeert als de protagonist van de groep en onderhoudt tegelijkertijd een belangrijke band met de anderen. Een verbondenheid die betekenis geeft aan leren op zich, omdat het niet alleen gaat om leren, maar ook om het doen in het gezelschap van anderen. Dit type leren stimuleert observatie van de werkelijkheid, aandacht voor wat er gebeurt en zoeken naar oplossingen.
Dit leren benadrukt ook de verbinding en interactie met anderen als onderdeel van de context waarin deze ervaring plaatsvindt. Kennis wordt dus gedeeld. En het wordt ook versterkt door deelname aan een gemeenschappelijke omgeving.
Gesitueerd leren belicht essentiële kwesties bij het ontdekken van de werkelijkheid. De waarde van het voorbeeld is essentieel om een mogelijke situatie te specificeren in een benadering die als referentie dient. Deze methodologie neemt vandaag een zeer belangrijke plaats in omdat het veel professionals inspireert die in het onderwijs werken. Leerkrachten die de studenten begeleiden bij de ontwikkeling van een project met een praktische insteek. En wat is uw mening over de voordelen en kansen van gesitueerd leren?