Det er ikke lett å undervise, men det er heller ikke å lære. Å lære gode ting gir deg muligheten til å forbedre aspekter av livet ditt, men ikke alle studenter har det enkelt. Det er studenter som har visse egenskaper som gjør dem til ideelle studenter.
Disse studentene er naturlig attraktive for lærere, og det er vanskelig å ikke akseptere dem fordi de gjør jobben deres lettere. Tror du disse egenskapene er medfødte? Ingenting om det, de kan også læres slik at hvis du ikke anser deg selv som en god student, du kan være fra nå av.
De stiller spørsmål
De fleste lærere vil at elevene skal stille spørsmål når de ikke forstår ting, fordi det er den eneste måten å forstå dem bedre. Hvis det ikke blir stilt spørsmål, bør læreren anta at du forsto dette konseptet. Gode studenter er ikke redd for å stille spørsmål fordi de vet at hvis de ikke tar tak i et bestemt konsept, kan det skade dem senere når denne ferdigheten utvides. Å stille spørsmål er ofte gunstig for klassen som helhet fordi sjansen er stor for at du har det spørsmålet, det er andre studenter som har det samme spørsmålet ... men ikke tør å stille det.
De jobber hardt
Den perfekte studenten er ikke nødvendigvis den smarteste studenten. Det er mange studenter som har blitt velsignet med naturlig intelligens, men mangler selvdisiplin for å finpusse denne intelligensen. Lærere vil at studenter som velger å jobbe hardt uansett hva de har intelligens.
Studentene som jobber hardest vil være de mest vellykkede i livet. Å jobbe hardt på skolen betyr å fullføre oppgavene i tide, gjøre ditt beste for hver oppgave, be om hjelp når det trengs, ta deg tid til å studere for tester og spørrekonkurranser, gjenkjenne svakheter og se etter måter å forbedre seg på.
De engasjerer seg i det de gjør
Å delta i aktiviteter utenfor skolen kan hjelpe en student til å få tillit, noe som kan forbedre faglig suksess. De fleste skoler tilbyr et stort antall fritidsaktiviteter som elevene kan delta på. De fleste gode studenter involverer seg i litt ekstra aktivitet.
Disse aktivitetene gir så mange læringsmuligheter at et tradisjonelt klasserom ganske enkelt ikke kan. Disse aktivitetene gir også muligheter til å påta seg lederroller og ofte, lære folk å jobbe som et team for å oppnå et felles mål.
De har lederegenskaper
Yrker vil ha gode studenter som er naturlige ledere i klassen sin. Hele klasser har sine egne unike personligheter, og klasser med gode ledere er ofte gode klasser. Tilsvarende kan klasser som mangler peer-ledelse være det vanskeligste å administrere. Lederskap er ofte medfødt. Det er de som har det og de som ikke har det.
Det er også en ferdighet som utvikler seg over tid mellom jevnaldrende. Å være pålitelig er en nøkkelkomponent for å være leder. Hvis klassekameratene ikke stoler på deg, vil du ikke være en leder. Hvis du er en leder, vil andre følge i dine fotspor.
De har motivasjon
Motivasjon kommer fra mange steder. De beste studentene er de som er motivert til å lykkes. Tilsvarende er studenter som mangler motivasjon de som synes det er vanskeligst å komme videre, de har ofte problemer og til slutt faller ut av skolen.
Studenter som er motivert til å lære er enkle å undervise. De vil være på skolen, de vil lære, og de vil lykkes. Motivasjon betyr forskjellige ting for forskjellige mennesker. Det er veldig få mennesker som ikke motiveres av noe. Gode lærere og professorer vil finne ut hvordan de kan motivere de fleste studenter på en eller annen måte, men studenter som motiverer seg selv er mer sannsynlig å lykkes.
De løser problemer
Ingen ferdigheter mangler mer enn evnen til å løse problemer. Studenter som har ekte problemløsningsferdigheter er få og langt mellom i denne generasjonen på grunn av deres tilgjengelighet til informasjon. De studentene som har ekte problemløsningsferdigheter, er sjeldne perler som lærerne vil ha i klassene sine. De kan brukes som en ressurs for å hjelpe utvikle andre studenter til å bli problemløsere også.