Det er forskjellige læringsverktøy som kan brukes i barndommen, en spesielt god tid for å fremme kunnskap. De eksperimenter Forskere har en spesielt attraktiv verdi for barn. Hva er fordelene fra et pedagogisk synspunkt?
1. Vitenskapelig tilnærming
Vitenskapshistorien verdsetter navnet til store forskere som takket være deres forskning og oppdagelser markerte betydelige fremskritt i utviklingen av de forskjellige vitenskapelige grenene.
Teoretisk kunnskap kan suppleres med denne praktiske dimensjonen som starter fra eksperimenteringen av den praktiske øvelsen. Gjennom eksperimenter oppdager barn vitenskapens metodikk der enhver årsak gir en effekt.
2. Oppdagelse av objektiv kunnskap
I motsetning til subjektive tolkninger støttes vitenskapen av objektive resultater som kan observeres gjennom data. Gjennom eksperimentering oppdager barn også sikkerhet som er begrunnet i objektive fakta.
Derfor underviser barna gjennom denne opplæringen kritisk tenking som er så viktig også på voksenstadiet.
3. Lagarbeid
På individnivå utvikler barn sin vidd, sin nysgjerrighet, deres evne til å overvinne og hans optimistiske holdning gjennom den proaktive disposisjonen for eksperimentering. Fra et gruppeperspektiv fremmer teamarbeid kameratskap og sosiale ferdigheter ved å samarbeide om et felles mål.
Rundt dette rommet for eksperimentering er det mulig å skape et miljø som bidrar til forskning, ideutveksling, leting etter inspirasjon og kreativitet.
4. Konstans
Studenten oppdager forskjellen som eksisterer mellom vitenskapens grener og bokstavene gjennom egenskapene til det vitenskapelige objektet som i seg selv er sårbart for eksperimentering. Imidlertid ledsages eksperimentering av prøving og feiling. De store navnene innen vitenskap er et eksempel på hvordan konsistens er viktig for å oppnå verdifulle resultater. Marie Curie er et eksempel på det.
Studentene kan også oppdage i sin direkte sammenheng at til tross for at de har oppnådd feil resultat eller til tross for at forventningene ikke ble oppfylt, må de fortsette å jobbe. Det vil si at de kan starte på nytt. Denne leksjonen i emosjonell intelligens er en konklusjon som kan brukes på livet generelt.
Studenten utvikler en proaktiv og ikke reaktiv holdning. Det vil si at han føler hovedpersonen til et unikt og kreativt øyeblikk.
5. Vitenskapsmuseer
Fra fritids- og fritidsaktiviteter blir vitenskapen også den røde tråden i forslagene som temamuseer programmerer for barn med en didaktisk, morsom og underholdende tilnærming.
Av denne grunn kan du konsultere fritidsagendaen for vitenskapsmuseer ikke bare der du bor, men også på de stedene du besøker i løpet av ferien med barna dine, for å konsultere aktiviteter planlagt de neste ukene. På denne måten er det også mulig å fremme barns nysgjerrighet og glede av kulturplaner.
Denne vitenskapelige eksperimenteringen, nytes siden barndommen, kan også mate rastløsheten til barn som kanskje i voksen alder bestemmer seg for å følge vitenskapens vei i sitt yrke ved å jobbe som forskere. Fremtidens forskere som er klar over hva denne kunnskapen representerer for evolusjon og sosial utvikling.