Å ha et følelsesmessig ordforråd er viktig for barn å vokse til voksne med god følelsesmessig intelligens. Å forstå dine egne og andres følelser er viktig for å kunne lykkes i fremtiden, på alle områder av livet, både profesjonelt og personlig. Et følelsesmessig ordforråd er en samling ord som et barn bruker for å uttrykke sine følelser og reaksjoner på ting som skjer med ham. Selv før barn lærer å snakke, er de i stand til å utvikle et følelsesmessig ordforråd.
Det er veldig viktig at både foreldre og voksne rundt barn har et daglig vokabular som er emosjonelt, slik at de på denne måten lærer gjennom modellering hva disse ordene er og hvorfor de er så viktige. For eksempel noe som: "Leken din har gått i stykker, jeg forstår at du er sint og trist."
Betydningen av følelsesmessig vokabular
Mange foreldre gir ordene til barns følelser, for eksempel lykke, tristhet, sinne eller frustrasjon. Men i tillegg til primære følelser, må barn kunne flere ord for å forstå flere følelser, for eksempel sekundære følelser. På denne måten vil de begynne å forstå sine egne og andres følelser. De vil være i stand til å føle og forstå hva andre føler, viktig for god sosial utvikling.
Dette oppnås ikke medfødt, og barn må lære det av de voksne de henviser til. Barn som har vanskeligheter med å sosialisere som barn med autismespektrumforstyrrelse vil trenge mye mer omfattende instruksjon.
Aktiviteter for barn for å øke emosjonell vokabular
Barn lærer gjennom undervisning og deres erfaringer. Du må gi dem muligheten til å kunne uttrykke sine egne følelser og følelser ved å navngi følelsene de føler til enhver tid. Hvis du for eksempel blir sint fordi datamaskinen ikke fungerer, kan du si ting som: i stedet for å bli sint: "Jeg føler meg veldig frustrert fordi datamaskinen ikke fungerer, og jeg er bekymret for at jeg ikke kan fullføre arbeidet mitt i tide.
Målet med aktivitetene er å hjelpe barn til å kunne gjenkjenne og navngi følelsene de selv og andre opplever, på denne måten kan de øke deres emosjonelle intelligens, ordforråd og sosiale ferdigheter.
Liste over følelser
Ta et stort papir og sett deg ned med barnet ditt for å brainstorme følelser han kan forestille seg. Listen skal inneholde følelser som barnet kjenner igjen og tegne et ansikt med følelsen og forklare situasjoner der den følelsen kan vises.
Føler lyder
I listen som ble laget i forrige øvelse, er det lurt å lage lyder for å knytte det fordi barn ikke alltid kan identifisere ordet med følelsene, men de kan gjenkjenne lydene som følger med det. For bekymret kan det for eksempel være lyden "ohh" eller for tristhet lyden av gråt.
Avlesninger
Det er mange bøker og historier som er ideelle for å jobbe med følelser og være i stand til å bedre forstå følelsene og følelsene som karakterene opplever. Når du leser det med barna dine Be barnet ditt hjelpe deg med å finne ut hvordan hovedpersonen har det i forskjellige situasjoner.
Spill av følelser
Den består i å overføre følelser ved hjelp av kropp og ansikt. Hvis barnet ditt har problemer med å lage ansikter, må du ha et speil i nærheten slik at de kan få det samme ansiktet og se i speilet. De kan bedre identifisere følelsen og følelsene i ansiktet deres bedre enn ditt.
Følelse collage
Med papirer, saks, lim og gamle magasiner blir det mer enn nok. Skriv en liste over følelser som du kan forstå og se etter ansikter i magasinene for å klippe dem ut og lime dem inn i de tilsvarende følelsene.
Følelser Dagbok
En journal over følelser eller følelser er en god måte for barnet ditt å holde rede på hva han føler og hva slags situasjoner som får ham til å føle seg slik. På denne måten, Du kan også reflektere over hva du skal gjøre for å føle deg bedre.
Med disse spillene vil barna lære å identifisere følelser lettere, så det bør ikke være en isolert jobb, men bør gjøres hver dag for å forbedre identifikasjonen.