I dag er ny teknologi en del av utdanningen, og flere og flere skoler integrerer disse teknologiske verktøyene i klassene sine. Bruken av tabletter i klasserommet er det en veldig viktig faglig omskolingsstimulans for lærere som må oppdatere sine ferdigheter, fornye seg på et profesjonelt nivå, tilegne seg ny læring for å overføre kunnskapen sin gjennom forskjellige kanaler.
I tillegg har studentene også et høyere nivå av motivasjon siden teknologier representerer et språk tilpasset generasjonene som har vokst opp i tiden teknologi. På den annen side læres barn også i klasseromsammenheng å bruke pedagogisk og hensiktsmessig bruk av ny teknologi, og unngå å stigmatisere dem.
Bruk av ny teknologi i klasserommet bør ikke tas som en erstatning for andre læringsmåter, men som et komplementært verktøy. Jo flere pedagogiske kanaler som fremmes, desto større er det en mengde erfaringer studenten får. Tabletten må brukes som en ny støtte, det er et middel i forhold til et mål, et instrument, men ikke et mål i seg selv. Gjennom dette verktøyet er det mulig å forbedre spesifikke ferdigheter hos studenten, for eksempel er det mulig å fremme deres autonomi.
En av nøklene til en effektiv undervisning det er kommunikasjon. Fra dette synspunktet skal det påpekes at ny teknologi også er nye kanaler for dialog mellom lærer og studenter.