Mange fagpersoner bestemmer seg for å ta doktorgrad etter fullført studium. Gjennom realiseringen av doktorgradsoppgave, utvikle nye ferdigheter som forskere. De blir involvert i et langsiktig prosjekt. Og i dette prosjektet av gjør doktorgraden Det er ikke bare viktig å ha entusiasme, motivasjon og engasjement for å utføre dette oppdraget som i mange tilfeller er så yrkesrettet.
De profesjonelle som ser for seg å jobbe som professorer ved universitetet eller som ønsker å spesialisere seg i forskningsgrenen, kan verdsette denne profesjonelle reiseruten. Men i beslutningen om å studere en doktorgrad er det andre aspekter som også griper inn i den endelige behandlingen.
Avslutning av doktorgraden ved universitetet
Hver doktorgradsstudent har sine egne forhold. Noen ganger denne motivasjonen av studere doktorgrad Det kan være betinget av å ha et stipend som støtter prosjektet og lar studenten konsentrere seg om det målet å komme videre i studiemålet.
I tillegg til å ha en oppgaveleder, velg et emne av interesse, følg en metodikk og spesifiser detaljene i prosjektet i handlingsplanen, studenten kan også søke om å søke om de stipendene de oppfyller kravene til samtalen.
Formålet med FPU-stipendene fra Universitetslærerutdanning er å tilby støtte ved hjelp av en predoktoral kontraktsmodalitet til oppgaveprosjekter som ikke bare styrker doktorandens kompetanse, men sluttprosjektet utgjør også et kunnskapsbidrag som beriker samfunnet. Det er forskjellige krav som doktoranden må oppfylle for å kvalifisere for denne typen hjelpemiddel. Disse tilskuddene er ment for studenter som utfører sin forskning i instituttene for spanske universiteter.
De doktorgradsstudentene som har dette stipendet, har denne støtten i en periode på omtrent fire år. Tid der de kan fullføre oppgaven, konsentrere seg om å skrive kapitlene, utvikle konklusjoner og implementere de nødvendige forbedringene for forsvaret av prosjektet på dagen for eksamen før avhandlingsnemnda. Ved å fullføre denne læringsprosessen oppnår studenten legetittelen og registrerer denne informasjonen på hans / hennes CV.
Hvordan velge en veileder
Doktorgradsstudenten må ha en veileder som har en doktorgrad og som er en del av universitetsinstitusjonen der studenten studerer. Gjennomføringen av en avhandling er et langsiktig prosjekt. Og så mange ting kan endres i mellomtiden at den profesjonelle kanskje ikke fullfører prosjektet hvis han eller hun ikke har en. beca. Hensikten med dette og andre tilskudd til dette formålet er å verdsette forskningsarbeid for dets bidrag til samfunnet.
Denne veilederen følger doktoranden i denne opplæringsprosessen. Et oppgaveveiledningsarbeid som også er nært knyttet til mentoring siden han som profesjonell deler sin erfaring med forskeren han veileder.
Støtten til et stipend av disse egenskapene lar ikke bare fagpersonen fokusere på dette prosjektet som er integrert i arbeidsplanen deres, men disse dataene utgjør også en fortjeneste av læreplanen som den fremtidige legen vil kunne skrive ned i følgebrevet å søke arbeid.