Utdanningssektoren utvikler seg kontinuerlig gjennom integrering av nye perspektiver. Undervisningsressurser som forsterker læringsmålet og, i det spesifikke tilfellet med gamification, gir underholdning og dynamikk.
Styrken til denne typen metodikk er essensen som er tilpasset underholdningskarakteristikkene til spillet. Noen bøker dreier seg om dette temaet. Tittel Gamifisering som en didaktisk metodikk: En virkelig opplevelse i klasserommet, skrevet av Antonio Jesús Montes Rodríguez, dykker ned i denne metoden.
En annen interessant tittel tilgjengelig i bokhandler er La oss spille: Hvor lekfull læring kan transformere utdanning, skrevet av Imma Marín Santiago uttrykker hvordan det er mulig å transformere essensen av utdanning gjennom denne visjonen. Dette konseptet er ikke bare meningsfylt for studenter, men også for lærere.
En annen av titlene som er publisert om dette emnet er Gamification: Hvordan motivere elevene og forbedre klasserommet skrevet av Fernando Rodríguez og Raúl Santiago. Dette er noen av bøkene som er utgitt på et konsept som ikke bare gjelder for utdanningsområdet. Men også til miljøet i selskapet.
Hva er fordelene med gamification?
1. Forening av læring og moro. Gjennom disposisjonen til forventningene om underholdning er studenten involvert som hovedpersonen i denne opplevelsen som knytter to slike viktige ingredienser i samme formel. Studenten føler motivasjonen til et mål som skal oppfylles, og gjennom dynamikken i spillet visualiserer den utfordringen som en mulighet til å oppnå.
2. Overvinne. Læringsprosessen gjennom gamification kan også være gradvis basert på dynamikken i et spill der vanskelighetsgraden å overvinne er gradvis. Ved å overvinne hindringer og oppnå nye mål øker studenten også nivået på selvtillit, utvikler nye ferdigheter og tilegner seg nye erfaringer.
Denne prosessen med å overvinne læring er alltid personlig fordi hver student er spesiell. Imidlertid refererer denne forbedringen ikke bare til studentens individuelle perspektiv. Det skaper også en kontekst for deltakelse, samarbeid og kameratskap. Derfor blir det individuelle perspektivet fullført med henvisning til "vi".
3. Renter. En av fordelene med denne metoden er at den vekker studentens nysgjerrighet ikke bare med henvisning til slutten, men også under prosessen som skiller utgangspunktet fra målet som skal oppnås. En av styrkene med gamification er at den kan brukes på forskjellige fag, og tilpasser mediet til hver type forslag.
4. Innovasjon. Utdanning er en grunnleggende verdi i samfunnet, en veldig viktig søyle i folks liv, ikke bare på grunn av dens innflytelse på den voksnes profesjonelle karriere, men også på grunn av dens innflytelse på ens egen lykke gjennom overføring av verdier. Når foreldre velger skolen der barnet skal registreres i studiene, tar de hensyn til forskjellige faktorer.
En av dem er viktigheten av innovasjon som et forslag om fortreffelighet og differensialverdi. Gamifisering er ikke en erstatning for andre læringsprosesser. Dette elementet skal ikke forveksles som en del av hele treningen. Denne metoden er imidlertid et komplement.
Derfor kan gamification-metoden brukes på forskjellige fag. Denne metoden motiverer studentene og også lærerne. Stimulerer kreativitet og oppfinnsomhet.